Психология и педагогика

КАМСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИНЖЕНЕРНО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ

Кафедра «Философия»

Дисциплина: Психология и педагогика УТВЕРЖДАЮ

Специальность: 08050265 (в городском хозяйстве) Заведующий кафедрой

08050265 (в сфере обслуживания) ___________________Н.Н.Худайкулов

08050265 (строительство) «____»_________________2010г.

080801.65 (прикладная информатика в экономике)

Вопросы к зачету

для студентов заочного отделения

1. Общее представление о психологии как науке. Предмет, объект и методы психологии.

2. Место психологии в системе наук. Отрасли современной психологии. Методы психологических исследований.

3. История развития психологии как науки.

4. Психика и организм. Основные функции психики. Структура психики. Психика, поведение и деятельность.

5. Развитие психики в филогенезе и онтогенезе.

6. Сознание человека. Структура сознания. Соотношение сознательного и бессознательного.

7. Внимание. Виды и свойства внимания. Мнемические процессы.

8. Память. Виды и процессы памяти, их характеристики. Психолого-педагогические приемы развития памяти. Методы тренировки памяти.

9. Мышление и его общая характеристика. Виды мышления и его индивидуальные особенности. Формы мышления и мыслительные операции. Интеллект.

10. Понятие об ощущениях. Основное виды ощущений. Общие закономерности ощущений.

11. Восприятие и представление.

12. Воображение и его общая характеристика. Воображение и творчество.

13. Психология личности. Понятие индивид, личность, субъект, индивидуальность. Структура личности. Индивидуально-психологические особенности личности.

14. Психология общения. Виды, средства и стороны общения: перцептивная, коммуникативная, интерактивная.

15. Эмоционально-волевая сфера личности. Эмоции и чувства. Психическая регуляция поведения и деятельности.

16. Психология малых групп и коллективов. Межгрупповые отношения и взаимодействия.

17. Педагогика как наука. Объект, предмет, задачи, функции, методы педагогики. Основные категории педагогики: обучении, воспитание, образование.

18. Педагогическая деятельность и педагогическое взаимодействия. Педагогическая технология и педагогическая задача. Педагогически процесс.

19. Образование как общественное явление и педагогический процесс.

20. Методы педагогических исследований.

21. Целеполагание в педагогике. Педагогические цели и образовательные стандарты.

22. Сущность, структура и функции процесса обучения. Основные принципы обучения.

23. Процесс обучения как целостная система. Цели, содержание и структура непрерывного образования.

24. Методы и формы организации и управления педагогическим процессом.

25. Сущность воспитания и его место в педагогическом процессе. Методы, приемы и средства воздействия на личность.

26. Коллектив как объект и субъект воспитания.

27. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда формирования личности.

28. Система образования в Российской Федерации. Образование как система и процесс.

29. Образовательные учреждения, их типы.

30. Принципы управления образовательными системами. Методы, приемы и средства управления образовательными системами.

31. Общая характеристика педагогической деятельности.

32. Профессиональная деятельность педагога.

33. Требования к современному педагогу. Мастерство педагогического общения.

Составил доцент

кафедры философии Бурганова Н.Т.