С т а н д а р т о р г а н и з а ц и и

Система управления качеством

работА ВЫПУСКНАЯ

КВАЛИФИКАЦИОННАЯ Введен впервые

Общие требования

Утвержден и введен в действие Приказом ректора от29.12.2011 № 1099/с

Дата введения 2011-12-29

год, месяц, число

1 Область применения

Стандарт обязателен при подготовке выпускных квалификационных работ как одного из видов итоговой государственной аттестации выпускников, обучающихся по всем формам получения высшего профессионального образования на факультете «Управление персоналом» (далее – УП).

Стандарт предназначен для студентов-выпускников по специальностям и направлениям факультета УП, руководителей, консультантов и рецензентов выпускных квалификационных работ, а также всех должностных лиц, имеющих отношение к итоговой государственной аттестации.

Методические указания по подготовке выпускных квалификационных работ, разрабатываемые выпускающими кафедрами факультета УП, должны соответствовать настоящему стандарту.

2 Нормативные ссылки

В настоящем стандарте использованы ссылки на следующие нормативные документы:

1. Федеральный закон от 22.08.96 № 125 «О высшем и послевузовском образовании».

2. Федеральные законы Российской Федерации: «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта» (от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ) и «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части установления уровней высшего профессионального образования)» (от 24 декабря 2007 года № 232-ФЗ).

3. Постановление Правительства РФ от 14.02.08 № 71 «Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении)».

4. Приказ Минобразования РФ от 25.03.2003 № 1155 «Об утверждении Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации».

5. Письмо Минобразования РФ от 16.05.2002 №14-55-353ин/15 «Об утверждении Методики создания оценочных средств для итоговой государственной аттестации выпускников вузов на соответствие государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования».

6. Письмо Минобразования РФ от 18.05.2002 №14-55-359ин/15 «Об утверждении Методических рекомендаций по определению структуры и содержания государственных аттестационных испытаний».

3 Сокращения, термины и определения

стандарт организации; СТО: Нормативный документ по стандартизации, разработанный в соответствии с положениями государственной системы стандартизации, устанавливающий комплекс норм, правил, требований к объекту стандартизации в высшей школе и утвержденный руководством учебного заведения.

основная образовательная программа; ООП: Совокупность учебно-методической документации, включающая в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственных практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

выпускная квалификационная работа; ВКР: Самостоятельное теоретико-прикладное исследование, в котором на основе сформированных компетенций по всем циклам учебных дисциплин, а также прохождения практик, выдвигается, обосновывается и отстаивается собственная позиция относительно природы, масштаба и путей преодоления проблемы, имеющей теоретическое, методическое или практическое значение.

Целью выполнения ВКР является теоретический и (или) практический анализ проблем в сфере производства, экономики и управления, расчета и разработки проекта совершенствования объекта исследования.

Выполнение ВКР направлено на:

- систематизацию, закрепление и расширение теоретических и практических знаний студентов и применение этих знаний при решении конкретных научных, производственных, управленческих задач;

- развитие навыков ведения самостоятельной работы и овладение методикой исследования и экспериментирования при решении разрабатываемых проблем и решений;

- выяснение подготовленности студентов для самостоятельной работы в условиях современного многообразия форм научно-исследовательской, экономической и производственной деятельности.

Основные задачи ВКР:

- обоснование актуальности и значимости темы для теории и (или) практики;

- теоретическое исследование заданной проблемы или задачи, раскрытие сущности категорий, явлений;

- анализ состояния объекта исследования (региона, отрасли, объединения, предприятия и т.п.) за определенный период, выявление динамики изменения его показателей, тенденций их (показателей) развития и проблем, требующих решения;

- обоснование практической направленности рекомендаций и предложений и оценка их эффективности (социальной, или экономической, или налоговой и т.д.);

- выявление умения самостоятельно работать с литературой, правильно цитировать и делать ссылки на источники;

- формирование умений грамотно и логически обоснованно излагать, обобщать и систематизировать результаты исследований.

Выполняется в форме соответствующей определенной ступени высшего профессионального образования: для квалификации (степени) «бакалавр» – в форме бакалаврской работы; для квалификации «дипломированный специалист» - в форме дипломной работы (проекта); для квалификации (степени) «магистр» – в форме магистерской диссертации.

бакалаврская работа: Самостоятельная творческая, логически завершенная учебно-исследовательская работа, выполненная на основе полученных теоретических знаний и практических умений, в которой исследуется и анализируется одна из теоретических либо практических проблем соответствующего направления подготовки и представляются рекомендации по разрешению данной проблемы.

дипломная работа: Форма выпускной квалификационной работы, ориентированная на решение конкретной исследовательской задачи, включающая результаты эмпирического и/или теоретического исследования и обоснованные рекомендации, содержащие различные коррекционные, тренинговые и/или диагностические методики.

Полученные в дипломной работе результаты в виде выявленных закономерностей, тенденций, разработанных выводов по результатам анализа, предложений по совершенствованию и созданию новых методик и др. могут в дальнейшем использоваться для разнообразных предложений и проектов.

Дипломная работа содержит развернутую аналитическую и исследовательскую части, широкий анализ информации по рассматриваемой проблеме и обоснование предложений по ее решению.

дипломный проект: Форма выпускной квалификационной работы, направленная на получение практически значимого результата в виде законченных организационно-экономических, управленческих разработок и иных мероприятий, имеющих всестороннее обоснование (социально-экономическое или финансово-экономическое, правовое и др.).

По своему характеру дипломные проекты могут быть:

- исследовательско-теоретические и экспериментальные, связанные с проверкой теоретических положений, с исследованиями различных аспектов рассматриваемого объекта;

- посвященные разработке рекомендаций и механизма реализации проекта, схемы управления им.

Основное отличие дипломного проекта от дипломной работы состоит в практико-ориентированном характере проекта. Студент при выполнении дипломного проекта должен продемонстрировать не только соответствующие теоретические знания, но и практические умения и навыки относительно предмета исследования.

магистерская диссертация: Законченная разработка актуальной социальной проблемы, отличающаяся глубокой теоретической проработкой и научной направленностью, отражающая образовательный уровень выпускника вуза и свидетельствующая об его углубленной фундаментальной подготовке, которая необходима для осуществления профессиональной, научно-исследовательской и научно-педагогической деятельности.

научный руководитель ВКР: Специалист, осуществляющий научное руководство процессом выполнения выпускной квалификационной работы. Им может быть профессор, доцент или старший преподаватель выпускающей кафедры либо квалифицированный специалист организации, являющейся объектом исследования.

консультант ВКР: Специалист, консультирующий исполнителя ВКР по ее практическим аспектам. Им может быть квалифицированный специалист организации – объекта исследования, также в качестве консультантов могут быть приглашены преподаватели других кафедр СГУПС.

выпускающая кафедра: Структурная единица университета, объединяющая профессорско-преподавательский состав и научных работников, осуществляющая учебную, методическую и научно-исследовательскую деятельность и отвечающая за подготовку конкретной группы студентов по конкретной специальности или направлению подготовки.

комиссия по предварительной защите ВКР: Комиссия, формирующаяся из числа ведущих преподавателей, профессоров, доцентов выпускающей кафедры, имеющих опыт научного руководства ВКР. Комиссия по предварительной защите ВКР определяет степень готовности ВКР к защите.

нормоконтролер: Сотрудник выпускающей кафедры, осуществляющий контроль за соблюдением требований к оформлению ВКР.

рецензент: Квалифицированный специалист в области предмета исследования, руководитель организации (структурного подразделения), на материалах которой выполнялась ВКР, высококвалифицированный преподаватель другого вуза (профессор, доцент) или преподаватель другой кафедры данного вуза.

Государственная аттестационная комиссия; ГАК: Группа высококвалифицированных специалистов из числа профессорско-педагогического состава университета, работников органов образования, ведущих преподавателей и научных сотрудников других высших учебных заведений, сформированная в университете по каждой основной профессионально-образовательной программе для осуществления следующих функций:

• комплексная оценка уровня подготовки выпускника и соответствие его подготовки требованиям государственного образовательного стандарта;

• решение вопроса о присвоении квалификации по результатам итоговой государственной аттестации и выдаче выпускнику соответствующего диплома о высшем образовании;

• разработка рекомендаций по совершенствованию подготовки выпускников на основании результатов работы комиссий.