ФИО___________________________________________ e-mail (РАЗБОРЧИВО) ____________________
Итоговое тестирование по обществознанию
2014 г.
Инструкция по выполнению работы
На выполнение заданий по обществознанию даётся 3 часа (180 минут). Работа состоит из 3 частей, включающих 37 заданий.
Часть 1 включает 20 заданий с выбором ответа. К каждому заданию даётся 4 варианта ответа, из которых только один правильный.
Часть 2 состоит из 8 заданий, на которые надо дать краткий ответ в виде слова (словосочетания), цифры или последовательности цифр.
Часть 3 включает 9 заданий с развёрнутым ответом. Эти задания требуют полного ответа (дать объяснение, описание или обоснование; высказать и аргументировать собственное мнение). Выполняя последнее задание работы, Вы можете проявить свои знания и умения на том содержании, которое для вас более привлекательно.
Все бланки заполняются яркими синими или чёрными чернилами. Допускается использование гелиевой, капиллярной или перьевой ручек.
При выполнении заданий Вы можете пользоваться черновиком. Обращаем Ваше внимание, что записи в черновике не будут учитываться при оценке работы.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям.
Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются.
Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.
Желаем успеха!
Часть 1
При выполнении заданий этой части поставьте знак « ´ » в клеточке, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа.
A1
А. |
Выделение человека из природы произошло благодаря наличию у него сознания и разума. | ||
Б. |
Выделение человека из природы произошло благодаря наличию у него определенного набора инстинктов. | ||
|
1) |
верно только А |
|
|
2) |
верно только Б |
|
|
3) |
верны оба суждения |
|
|
4) |
оба суждения неверны |
|
A2
|
1) |
должностью |
|
2) |
статусом |
|
3) |
уровнем |
|
4) |
социальной ролью |
A3
|
1) |
социального расслоения |
|
2) |
кризиса государственной системы |
|
3) |
изобилия политических партий и объединений |
|
4) |
культурного, этнического, языкового и религиозного разнообразия |
A4
|
1) |
умозаключение |
|
2) |
понятие |
|
3) |
восприятие |
|
4) |
суждение |
A5
|
1) |
спрос уменьшается |
|
2) |
спрос увеличивается |
|
3) |
объем покупаемых товаров уменьшается |
|
4) |
предложение товаров уменьшается |
A6
|
1) |
подражание античным ценностям |
|
2) |
стремление защищать все живое |
|
3) |
признание человека высшей ценностью |
|
4) |
стремление помогать ближним |
A7
|
1) |
действовать сообща с себе подобными |
|
2) |
видеть цель своих действий |
|
3) |
обучать потомство |
|
4) |
защищаться от опасности |
A8
|
1) |
построение теории |
|
2) |
практическое применение знаний |
|
3) |
эксперимент |
|
4) |
наблюдение |
A9
|
1) |
признание ограниченности человеческого понимания мира |
|
2) |
стремление к нравственной жизни |
|
3) |
вера в возможность лучшего устройства общества |
|
4) |
вера в сверхъестественное |
A10
А. |
Относительность истины обусловлена безграничностью и изменчивостью постигаемого мира. | ||
Б. |
Относительность истины обусловлена ограниченностью познавательных возможностей человека. | ||
|
1) |
верно только А |
|
|
2) |
верно только Б |
|
|
3) |
верны оба суждения |
|
|
4) |
оба суждения неверны |
|
A11
|
1) |
увеличивается объем используемого капитала |
|
2) |
сокращается заработная плата |
|
3) |
снижается количество работников |
|
4) |
верны ответы А и Б |
A12
|
1) |
Сократ |
|
2) |
Платон |
|
3) |
Аристотель |
|
4) |
Цицерон |
A13
|
1) |
наличие национальной валюты |
|
2) |
разделение труда и специализация производства |
|
3) |
свобода предпринимательской инициативы |
|
4) |
обособленность хозяйственных субъектов |
A14
А. |
Социальное государство стремится одинаково содействовать всем гражданам в получении благ. | ||
Б. |
В социальном государстве господствует социалистическая идеология. | ||
|
1) |
верно только А |
|
|
2) |
верно только Б |
|
|
3) |
верны оба суждения |
|
|
4) |
оба суждения неверны |
|
A15
А. |
Разделение труда приводит к росту взаимозависимости производителей. | ||
Б. |
Конкуренция способствует устранению разделения труда. | ||
|
1) |
верно только А |
|
|
2) |
верно только Б |
|
|
3) |
верны оба суждения |
|
|
4) |
оба суждения неверны |
|
A16
|
1) |
выдвижение кандидатов списками от политических партий |
|
2) |
создание одномандатных избирательных округов |
|
3) |
формирование единого общенационального избирательного округа |
|
4) |
тайная подача голосов избирателей во время голосования |
A17
|
1) |
фотография |
|
2) |
архитектура |
|
3) |
книжная графика |
|
4) |
мозаика |
A18
|
1) |
исходит из принципа равенства возможностей каждого человека |
|
2) |
играет ключевую роль в процессе социализации |
|
3) |
подчиняет каждого гражданина государству |
|
4) |
призвано регулировать порядок в обществе |
A19
|
1) |
самореализации |
|
2) |
сохранении рода |
|
3) |
самосохранении |
|
4) |
физической активности |
A20
А. |
Дедукция – это процесс логического вывода на основании перехода от частных суждений к общим. |
| |
Б. |
При истинности исходных посылок и строгом соблюдении всех правил дедукции вывод всегда будет истинен. |
| |
|
1) |
верно только А | |
|
2) |
верно только Б | |
|
3) |
верны оба суждения | |
|
4) |
оба суждения неверны |
A21
|
1) |
упразднение государственной собственности на землю |
|
2) |
превращение государственной собственности в общественную |
|
3) |
упразднение частной собственности в стране |
|
4) |
ничего из перечисленного |
A22
|
1) |
национальная идентичность |
|
2) |
национальное самосознание |
|
3) |
национализм |
|
4) |
патриотизм |
A23
|
1) |
нормальным |
|
2) |
товаром-заменителем |
|
3) |
взаимодополняющим товаром |
|
4) |
низшим |
A24
|
1) |
политический режим |
|
2) |
форма правления |
|
3) |
тоталитаризм |
|
4) |
государственный суверенитет |
A25
В политическую партию обязательно входят…
А. |
…представители одной социальной группы, класса» | ||
Б. |
…сторонники единой идеологической платформы» | ||
|
1) |
верно только А |
|
|
2) |
верно только Б |
|
|
3) |
верны оба суждения |
|
|
4) |
оба суждения неверны |
|
A26
Варианты ответов |
% от числа опрошенных – 2004 г. |
% от числа опрошенных – 2005 г. |
Определенно да / скорее да |
23 |
18 |
Ни да, ни нет |
20 |
22 |
Скорее нет / определенно нет |
50 |
50 |
Затруднились ответить |
7 |
10 |
Какой вывод можно сделать на основе данных таблицы?
|
1) |
более половины россиян не смогли определить свое отношение к проблеме |
|
2) |
значительно выросло количество россиян, удовлетворенных качеством образования |
|
3) |
половина опрошенных считает, что качество образования остается неудовлетворительным |
|
4) |
сокращается число россиян, которые не интересуются проблемами отечественного образования |
A27
|
1) |
судебной власти |
|
2) |
порядку формирования и исполнения государственного бюджета |
|
3) |
местному самоуправлению |
|
4) |
правам и свободам человека и гражданина |
A28
|
1) |
двухпалатный парламент |
|
2) |
должность Президента |
|
3) |
создание одномандатных избирательных округов |
|
4) |
должность Премьер-министра |
A29
|
1) |
вид ответственности, сопряжённый с судебным преследованием |
|
2) |
ответственность, которую работник несёт по отношению к работодателю |
|
3) |
социальная ответственность, основанием возникновения которой является правонарушение |
|
4) |
вид ответственности, не имеющей государственно-принудительного характера |
A30
|
1) |
чистый внутренний продукт |
|
2) |
национальный доход |
|
3) |
личный доход |
|
4) |
личный располагаемый доход |