УПРАЖНЕНИЯ ПО СЦЕНИЧЕСКОЙ РЕЧИ.
ДУДОЧКА.
Люблю в саду дудеть в дуду:
Дуду! Дуду! Ду! Дуду!
Я иду, иду, иду
И дую в дудочку – дуду!
Дуду! Дуду! Дуду! Дуду!
Дуду! Дуду! - Дуду! Дуду!
ОХАЮЩЕЕ «О».
Не пО трОпе, а ОкОлО.
КатилОсь «О», и ОхалО.
«О» - Охало!
«О» - Окало!
Не пО трОпе, а ОкОлО.
БАБУШКИ. (для опёртого «А»).
Ах – ти, Ах - ти, Ахтушки! –
РАз АхАлись бАбушки.
Ахти – Ах! Ахти – Ах!
Не держАтсЯ нА нАгАх!
ХОЧУ МОЛОКА. (для расслабления нижней челюсти)
Ах, больной я.
Ай – ай – ай!
Молока мне, мама, дай!
НАША РЕКА. (для расслабления нижней челюсти)
- Наша река широка, как Ока.
- Наша река широка, как Ока?
- Как, как Ока?
- Так! Как Ока, широка наша река!
ТЯНУЧКА.
Тётя Мотя, дядя Петя, -
Обратились тихо дети
Вы теперь не уходите
Вы здесь с нами посидите
Дети любят дядю, тётю:
Дядю Петю, тётю Мотю.
Передать тиканье часов.
- Тихо тикают часы.
- Тикают вот так:
Тик-так! Тик-так!
Тиктак – тиктак! Тиктак – тиктак!
НА РАСШИРЕНИЕ ДИАПАЗОНА ГОЛОСА.
В гору, в гору поднимались. Чудо лесенкой шагаю (низкий тон)
Выше, выше забирались. Высоту я набираю (выше)
Забирались, поднимались Шаг на горы! (выше)
Оказались наверху! Шаг на тучи! (ещё выше)
Вниз помчались, А подъём всё выше, круче! (ещё)
Ух, помчались! Не робею, петь хочу… (ещё)
Шибче, шибче разогнались, Прямо к солнцу я лечу!!! (самый высокий тон).
Разогнались, повстречались
С кем бы это? Со столбом!
«Прыгун»(рисовать голосом «прыжок»)
Голосовой «загиб» кручу
И вот летит Теперь мне надо
Прыжок Опуститься
Разбег Чтоб ставить
Точку
Научиться.
«Колокола» (незаметный переход от регистра к регистру)
В грудном регистре
Что за гром?
Бум! Бом!
Бум! Бом!
А в среднем гул
На целый дом:
Бим-бом! Бим-бом!
Вот в головном чистейший звон:
Динь-дон! Динь-дон!
И всё звенит, гудит им в тон;
Динь-дон! Бум-бом! (быстрое переключение с грудного в головной регистр).
Динь-дон! Бум-бом!
«Самолёт» (полётным голосом вверх, набирайте высоту)
Белокрылый. модный «Ту». (центр)
Набирает высоту.
Он летит всё выше, выше… (выше)
Превратились в точки крыши… (ещё выше)
Вот уже он выше туч… (ещё)
А теперь меж облаками … (ещё)
Вдруг ударил солнца луч! (ещё выше)
Голубой простор над нами. (ещё выше)
Выше, выше, мчится «Ту»! (ещё выше)
Покоряя высоту… (ещё выше)
НА ТЕМП РЕЧИ.
ТРИ КРУГА. ВАЛЬС.
Темп речи убыстрять учусь, Раз-два-три! Раз-два-три! Снова заданье:
Сейчас три круга я промчусь. В медленном вальсе кружиться легко
Вот в первый круг пустился я, И, сохраняя свободу звучанья,
Хоть речь и быстрая моя . Надо пытаться дышать глубоко.
Но до предела далеко, Как непрерывны и плавны движенья,
Я говорю слова легко. Так же и речь мелодично звучит
И на пути ни оговорки, С музыкой слиться одно наслажденье:
В том помогли скороговорки. В ритме живёшь ты, и чувство не спит.
Знаю одно: если вылилось чувств
Вот в круг вступил теперь второй,
Ускорился темп речи мой. В голосе сильном и гибком моём,
Всё собранней, короче слово. Значит, владею дыханьем искусно,
Точна, предельна мысль моя. Значит. могу быть уверена в нём,
А интонация готова, Вальс увлекает, и чувства прекрасны,
Всё выразить, что вижу я. Радость кружит всё быстрей и быстрей…
Вихрем несёт… И становится ясно:
Вот третий круг! Ещё быстрее! Голос, дыханье во власти моей!...
Чтоб финиша достичь скорее. Кончился вальс… Как дыханье? Ритмично.
Слова строчат из пулемёта, Значит, справляюсь с дыханьем отлично
Тра – та – та - та, язык намётан!
Весь речевой мой аппарат
Готовый к бою, только рад!
Когда пред ним трудней задача,
Тренировался – есть удача!
Кто ж тренингом пренебрегал,
Тот в мастерстве своём отстал!
НА СИЛУ ГОЛОСА.
(очень тихо) Была тишина, тишина, тишина.
(очень громко)Вдруг грохотом грома смешалась она!
И вот уже дождик – тихонько –
Ты слышишь!
Закапал, закапал, закапал,
(тихо) По крыше…
( громче) Наверно сейчас барабанить он станет.
(громче)Уже барабанит! Уже барабанит! ( А. Шибаев).
НА ИНТОННАЦИОННУЮ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬ.
Сказала тётя:
- Фи, футбол!(с пренебрежением)
Сказала мама:
- Фу,футбол!( с отвращением).
Сестра сказала:
- Ну, футбол!( с разочарованием).
А я ответил:
- Во, футбол!( с восторгом).
НА ПОЛЁТНОСТЬ ГОЛОСА.
Рядом с ним идёт глошатый,
Длинно-усый, бородатый.
Он в злату трубу трубит,
Громким голосом кричит!
«Гости, лавки отпирайте!
Покупайте! Продавайте!
А надсмотрщикам сидеть,
Подле лавок и смотреть!
Чтобы не было содому,
Ни давёжа, ни погрому,
И что б никакой урод
Не обманывал народ!». ( П. Ершов)
РЕЧЬ В ДВИЖЕНИИ.
«Скакалка».
Со скакалкой я скачу,
Научиться я хочу.
Так владеть дыханьем, чтобы
Звук держать оно могло бы.
Глубоко, ритмично, было
И меня не подводило.
Я скачу без передышки
И не чувствую отдышки
Голос звучен
Льётся ровно,
И не прыгает он словно.
Раз-два! Раз-два! Раз-два! Раз!...
Можно прыгать целый час!
«В огороде».
Ах, какие огурцы!
Право слово молодцы!
Душистые, зелёные!
Эй-эй! Не зря хвалёные!
Какой же мне сорвать и съесть?
Вот этот? Тот? Вот этот? Есть!
«Волейбол»(с воображаемым предметом)
Раз-сильнее нет подач!
Два-отбил удачно мячь!
Три-уж этот не возьмёшь!
Взят-меня не проведёшь!
Ну-ка, мяч ТАКОЙ отбей!
На, ДЕРЖИ! Мой посильней!
МОЛОДЕЦ! Играешь ловко!
ХОП! Во всём нужна сноровка!
РЕЖУ! (воображаемый мяч ударяется в сетку)
Вот ведь неудача! В сетке мяч!
Твоя подача! (воображаемый мяч бросает под сетку).
ТЕКСТЫ ГЕКЗАМЕТРА.
Дочь дочери дочерей дочери Пе, дала яблоко, тобой откусив его.
Соблазняя Адама с горы Дота, тобою любимая дочь дочерей Пе.
Мать мира и мир, и фея мира Су, открой духа зерна глаз!
Открой берегов, не обернутися головой тю.
Открой лиственницы, со престолов упавших тень.
Открой Аньгелам поющих птиц.
Открой воздыхание в воздухе рассеянных ветров.
Низ зовущих тебя, призывающих тебя, любящих тебя.
И в жизни, желтая находящих тю.
__________________________
Твёрдо запомни, что прежде чем слово начать в упражнении,
Следует клетку грудную расправить слегка, и при этом
Низ живота подобрать для опоры дыханью и звуку.
Плечи во время дыханья должны быть в покое, недвижны.
Каждую строчку стихов говори на одном выдыхании
И проследи, чтобы грудь не сжималась в течении речи.
Так как при выдохе движется только одна диафрагма.
Чтенье окончив строки, не спеши с переходом к дальнейшей.
Выдержи паузу краткую в темпе стиха в тоже время,
Воздуха часть добери, но лишь пользуясь нижнем дыханьем.
Воздух сдержи на мгновенье… затем , уже чтенье продолжи.
Чутко следи, чтобы каждое слово слышано было:
Помни о дикции ясной и чистой на звуках согласных.
Рот не ленись открывать, чтоб для голоса путь был свободен.
Голос и звук не глуши придыхательным тусклым оттенком –
Голос и в тихом звучании должен хранить металличность.
Прежде чем брать упражнения на темп, высоту и на громкость
Нужно внимание направить на ровность, устойчивость звука;
Пристально слушать, чтоб голос нигде не дрожал, не качался.
Выдох веди экономно… с расчётом на каждую строчку.
Собранность, звонкость, полётность, устойчивость, медленность, плавность –
Вот, что внимательным слухом сначала ищи в упражнении
Дикционные упражнения.
Сетка гласных. И Э А О У Ы.Сетка йотированных гласных.И Е Я Ё Ю И.
- пиб-би-А - к-г
- бип-пи-А - г-к
- би-би-би-би-бип-А - гик-ки-А
- киг-ги-А - ли-лли-А
- ги-ги-ги-т-гик-А - гли-А
- д-т - дли-А
- т-д - тли-А
- тид-ди-А - зжд-А
- дти-ти-А - зжди-А
- ди-ди-ди-ди-дитт-А - зждр
- ти-ти-ти-ти-ди-А - зждрр
- ти-те-тя-тю-тю-ти - зждррр
- ди-де-дя-дё-дю-ди - зждри-А
- ди-ти-ти-ди-А - т-д
- Фив-ви-А - д-т
- виф-ффи-А - три-А
- кпти-А - три-дри-А
- гбди-А - дри-ррр-А
- двги-А - рри-А
- бдги-А - дрри-А
- птки-А - риррь- А
- ди-А - три-ри-ри-ри-рирь-А
- Фги-А - лри-А
- вди-фти-А - рни- А
- ти-вди-А - лни- А
- вди-тги-А - лри-рли-лни-А
- фти-дди-А - дни-А
- тли-дли-А - нинн-А
- лилл-А - и-нни-А
- сти-А
- зди-А
- ста-ти-А.
ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ
Аи эи ои уи ыи
Аэ эа оэ уэ ыэ
Ао эо оа уа ыа
Ау эу оу уо ыо
Аы эы оы уы ыу
Аи - Аи – Аи эи – эи – эи ои – ои - ои уи – уи – уи ыи – ыи - ыи
Аэ – Аэ – Аэ эа – эа – эа оэ – оэ – оэ уэ – уэ - уэ ыэ – ыэ - ыэ
Ао – Ао – Ао эо – эо – эо оа - оа - оа уа – уа - уа ыа – ыа - ыа
Ау – Ау – Ау эу – эу - эу оу – оу - оу уо – уо – уо ыо – ыо - ыо
Аы – Аы – Аы эы – эы – эы оы – оы – оы уы – уы – уы ыу – ыу - ыу
ЙОТИРОВАННЫЕ ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ.
Ея яе ёё юе
Её яё ёя юя
Ею яю ёю юё
Ея – Ея – Ея яе – яе – яе ёё – ёё – ёё юе – юе - юе
Её – Её – Её яё – яё – яё ёя – ёя – ёя юя – юя - юя
Ею – Ею – Ею яю – яю – яю ёю – ёю - ёю юё – юё - юё
А, Я. И, Ы О, Ё. У, Ю. Э, Е.
Братство мир свобода труд эра
Арфа гимн воля путь этика
Ярус лира дон тундра эхо
Равенство книга домна мудрость цель
Глаза артист зной круг шелест
Яма рифма дорога сруб концерт
Счастье иволга сугроб трубы эстет
Жатва визит ёж юг съезд
Бурьян быт ёлка вьюга рельеф
Москва мыс съёмка юнга ель
Трактор ковыль питьё вьюн егерь
Баян ширь бельё юноша шлем
Отвага звёзды жнивьё адъютант Эдем
Влага лыжи подъём юмор Этажерка
Семья ширь волокно служба эврика
АУТОГЕННАЯ ТРЕНИРОВКА (самовнушение).
Цель: расслабление мышц. (2 раза в день по 3-5 минут, лёжа на спине, закрыв глаза)
Я хочу иметь яркий, звучный голос.
Моё желание – постоянно заниматься голосовой тренировкой.
Я вижу и слышу себя, как актёра с хорошим звучанием голоса.
Я способен тренировать свой дыхательный аппарат систематически, длительно , активно.
Я уверен в звучании моего голоса.
Моя нижняя челюсть освобождается от скованности, напряжения.
Я вижу свободные движения челюсти.
Мимические жевательные мышцы расслабились, я их ощущаю.
Глазные мышцы отдыхают.
Все складки на лице расправляются, разглаживаются.
Я вижу своё лицо.
Моё лицо спокойно.
Всё тело успокоилось, расслабилось, брюшные мышцы активно работают, выдох длинный, сильный.
Полная свобода, лёгкость, непринуждённость.
Я освободился от мышечного напряжения, я это чувствую.
Я вижу и ощущаю работу речевого аппарата.
Я прилагаю огромные волевые усилия в работе над голосом.
У меня сильная воля.
Я вижу и представляю работу всего речевого аппарата.
Я слышу свой мягкий, объёмный приятный голос.
АУТОГЕННЫЕ ПАУЗЫ РЕЧЕВОГО АППАРАТА.
Сидя, глаза закрыты, язык высунут изо рта, рот приоткрыт.
Медленно произнести:«Моё лицо свободно. Язык, нижняя
челюсть освобождены. Голос свободный, грудной».
Открыть глаза и протяжно произнестиГМ…ЗМ…ДМ…ВМ…ЛМ…
Стоя, наклон туловища вперёд, расслабиться. В этом положении прочесть:
«Добыл бобов бобыль»Встать повторить скороговорку.
Сидя, стоя: загнуть язык чашечкой к верхней губе, нижняя челюсть
Расслаблена, протяжно «протянуть»ГМ…ГМ…ГМ…Убрать язык, прочесть:«Добыл бобов бобыль».
Сидя, стоя надуть щёки и губы, легко протянуть:
«БУ…БУ…БУ..», расслабляя губы и нижнюю челюсть.
По окончанию прочесть: «Добыл бобов бобыль».
РЕЛАКСАЦИОННОЕ ДЫХАНИЕ.
Вечернее успокаивающее Утреннее возбуждающее
(вдох, выдох с мысленным счётом). (вдох, выдох с мысленным счётом).
ВДОХ ----- ВЫДОХ ------- ПАУЗА ВДОХ ----- ПАУЗА ------- ВЫДОХ
4 ----------- 4 --------------2 4 ----------- 4 -------------- 2
4 ------------ 5 --------------2 5 ------------ 4 -------------- 3
4 -------------6 --------------3 6 ------------- 4 -------------- 3
3 ------------ 6 ------------- 3 6 ------------ 4 ------------- 3
2 ------------- 8 ------------- 4 6 ------------- 3 ------------- 2
7 -------------- 3 --------------2
ЧУДИНКИ. (две подгруппы по очереди)
Речка печёт,
Печка течёт,
Молчун ворчит,
Ворчун молчит.
Мечтатель читает,
Читатель мечтает.
Чайка рычит,
Овчарка кричит.