- •Выделим основные связи в этой системе
- •5. На які групи підрозділяються види трудової діяльності користувачів кіт? (за характером і складністю вирішуваних задач)
- •6. Які ви знаєте класи небезпечних і шкідливих умов праці?
- •7. Що передбачає гігієнічна класифікація праці?
- •8. Джерелом яких ншвч є комп'ютер і його елементи?
- •9. Що припускає проведення атестації робочого місця?
- •10. Порядок проведення атестації робочого місця.
- •11. Хто входить до складу атестаційної комісії, періодичність проведення атестації.
- •14Які вимоги з техніці безпеки до початку робіт з пк Ви знаєте?
- •15. Які види інструктажів з питань охорони праці проводяться на підприємствах галузі?
- •16.Основні заходи захисту від ураження електричним струмом.
- •18. Організація робочих місць, режим праці та відпочинку.
- •19.Що входить до оцінки технічного та організаційного рівня при проведенні атестації робочого місця
- •21. Сформулюйте чинник небезпеки, пов'язаний з дією електричного струму. Перерахуйте яку дію надає електричний струм на людину.
- •26. Вимоги до рівня шуму, мікроклімату, емі, рентгенівського випромінювання при роботі з пк.
- •27. Перерахуйте категорії робіт за енерговитратами. До якої категорії відноситься праця користувача кіт?
- •28. Які види вентиляції Ви знаєте? Який з них застосовується в приладобудуванні?
- •29. Який цикл має працездатність людини?
- •30. Організація робочого місця користувача пк.
- •31. Режими праці і відпочинку користувача кіт.
- •33. Пожежна безпека приміщень, в яких експлуатуються еом.
- •34 Горіння, пожежа. Процес виникнення горіння на які види поділяється
- •35 Небезпечні чинники пожежі
- •36. Засоби захисту від емв
- •37. Заходи захисту від іонізуючих випромінювань
- •38. Які функціональні частини «людини» та «машини» вам відомі?
- •39. Зв’язки в системі «лмс»
- •40. Фізичний чинник небезпеки – аномальний мікроклімат
- •41. Фізичний чинник небезпеки - аномальне освітлення. Джерело небезпеки, чинники небезпеки, можливі наслідки аномального освітлення:
- •42. Фізичний чинник небезпеки
- •43. Фізичний чинник небезпеки
- •44. Що входить в поняття напруженості праці?
- •45. Що входить в поняття фізичної тяжкості праці?
37. Заходи захисту від іонізуючих випромінювань
Захист від іонізуючих випромінювань може здійснюватись шляхом використання наступних принципів:
— використання джерел з мінімальним випромінюванням шляхом
переходу на менш активні джерела, зменшення кількості ізотопа;
— скорочення часу роботи з джерелом іонізуючого випромінювання;
— віддалення робочого місця від джерела іонізуючого
випромінювання;
— екранування джерела іонізуючого випромінюванн.
Екрани можуть бути пересувні або стаціонарні, призначені для поглинання або послаблення іонізуючого випромінювання. Екранами можуть бути стінки контейнерів для перевезення радіоактивних ізотопів, стінки сейфів для їх зберігання
Альфа-частинки екрануються шаром повітря товщиною декілька сантиметрів, шаром скла товщиною декілька міліметрів. Однак, працюючи з альфа-активними ізотопами, необхідно також захищатись і від бета- або гамма-випромінювання.
З метою захисту від бета-випромінювання використовуються матеріали з малою атомною масою. Для цього використовують комбіновані екрани, у котрих з боку джерела розташовується матеріал з малою атомною масою товщиною, що дорівнює довжині пробігу бета-частинок, а за ним — з великою масою.
З метою захисту від рентгенівського та гамма-випромінювання застосовуються матеріали з великою атомною масою та з високою щільністю (свинець, вольфрам).
38. Які функціональні частини «людини» та «машини» вам відомі?
МІ – елемент, який виконує основну технологічну функцію;
М2 — елемент функції аварійного захисту ;
МЗ — елемент впливу на навколишнє середовище та людину.
Л1 – це людина, яка виконує управління «машиною», головним чином для виконання основної задачі системи — виробництва кінцевого продукту, а також забезпечення можливості цього виробництва, цей елемент є об'єктом вивчення інженерною психологією та іншими ергономічними дисциплінами;
Л2 — це людина, яка розглядається з точки зору безпосереднього впливу на навколишнє середовище (за рахунок тепло - та вологовиділення, споживання кисню та ін.);
ЛЗ — це людина, яка розглядається з точки зору її фізіологічного стану під впливом чинників, впливаючих на неї у виробничому процесі, цей елемент вивчається з позиції охорони праці та суміжних з нею дисциплін, стан цього елемента системи є вхідним пунктом процесу декомпозиції, що проводиться.
39. Зв’язки в системі «лмс»
Безпека життєдіяльності людини визначається її взаємодією з навколишнім середовищем. Відповідно до визначення Міжнародної комісії з навколишнього середовища й розвитку, створеної під егідою ООН, оточуюче (людину) середовище – це те, де ми всі живемо.
Розглядаючи людину в нерозривному зв'язку й у безперервній обмінній взаємодії з навколишнім середовищем, виділимо об'єктом вивчення БЖД систему «людина-машина-середовище» («Л-М-С»), а предметом вивчення – небезпеки і їхній вплив на людину в процесі функціонування й розвитку системи «Л-М-С».
З позицій БЖД головним у системі «Л-М-С» є безпека людини.