- •Министерство образования и науки российской федерации
- •1 Цели учебной практики
- •2 Задачи учебной практики
- •3. Место учебной практики в структуре программы
- •4. Формы проведения учебной практики
- •5. Место и время проведения учебной практики
- •6 Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения практики
- •7. Структура и содержание учебной практики
- •8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебной практике
- •9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебной практике
- •Первый блок
- •Второй блок
- •Третий блок
- •10. Формы промежуточной аттестации (по итогам учебной практики)
- •11. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики
- •12. Материально-техническое обеспечение практики _______________________________________________________________________________
- •Отзыв о работе студента вгуэс по итогам преддипломной практики
- •Профессионально – деловые и организационные качества
- •Личностные качества
- •Дневник
- •Анкета для специалиста отдела по персоналу или руководителя
- •Методика «Изучение мотивационного профиля личности» (ш. Ричи и п. Мартин)
Министерство образования и науки российской федерации
ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА
ИНСТИТУТ ПРАВА И УПРАВЛЕНИЯ
КАФЕДРА УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ И ТРУДОВОГО ПРАВА
Программа учебной практики
Основная образовательная программа
080400.62 «Управление персоналом»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Владивосток
Издательство ВГУЭС
2012
ББК **.**
Программа учебной практики для студентов ______________________________________
Шифр, направление, профиль
составлена в соответствии с требованиями ООП: _______________________________ на базе ФГОС ВПО.
Составитель: А.С. Новгородов, ст. преподаватель кафедры УПТП
Утверждена на заседании кафедры _____________от __.__.2012 г., протокол № __
Рекомендована к изданию учебно-методической комиссией Института ___________________________ ВГУЭС от __.__.2012 г., протокол № __
© Издательство ВГУЭС
2012
1 Цели учебной практики
Учебная практика – первая в ряду практик в учебном процессе. Она призвана дать студентам возможность ознакомится с основами будущей профессиональной деятельности, получить сведения о специфике избранной специальности высшего профессионального образования, развить профессиональную любознательность, сформировать первоначальный интерес к работе в научно-исследовательской сфере.
Целью проведения данного вида практики является подготовка студентов к закреплению теоретических знаний, полученных на 1-ом и 2-ом курсе обучения, развитие ими первичных навыков работы по избранной профессии.
2 Задачи учебной практики
- ознакомиться с предприятиями и организациями, особенностями их работы;
-получить первичные профессиональные умения в сфере кадрового менеджмента;
- научиться грамотно и конструктивно обрабатывать профессиональную информацию, находящуюся на различных видах носителей;
- закрепить умение делать ссылки и составлять библиографическое описание источников и литературы;
- познакомиться со спецификой деятельности специалиста по персоналу на предприятиях, учреждениях, организациях;
- ориентироваться в собственных профессиональных интересах и склонностях, определив направление дальнейшей специализации в области профессиональной деятельности;
- приобрести опыт анализа кадровой и управленческой документации.
3. Место учебной практики в структуре программы
Проведение учебной практики опирается на изученные студентами дисциплины «Введение в профессию», «Основы управления персоналом», «Культура речи и деловое общение», «Психология». Во время прохождения практики происходит закрепление и конкретизация результатов теоретического обучения.
Студент, прежде чем выйти на учебную практику, должен, в течение предшествующего учебного процесса, освоить навыки работы с профессиональной литературой и источниками, с современными научными исследованиями по кадровому менеджменту, анализировать содержательность различных источников информации и составлять аналитический отчет о результатах поиска информации по избранной теме или проблеме в виде библиографических списков, составлять профессиональный отчет по результатам анализа своей работы.
Перечень дисциплин, для которых знания и навыки, полученные в ходе прохождения учебной практики, являются основой для более глубокого освоения этих дисциплин в следующих семестрах: «Организационное поведение», «Управление персоналом организации», «Основы безопасности труда», «Регламентация и нормирование труда», «Документационное обеспечение управления персоналом», «Основы управления персоналом».