- •080200 «Менеджмент»
- •Оглавление
- •Организационно-методический раздел
- •Цель дисциплины
- •Задачи дисциплины
- •Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
- •Требования к результатам освоения дисциплины
- •Содержание дисциплины
- •Темы и их краткое содержание
- •Тема 1. Общие характеристики естествознания.
- •Тема 2. Научный метод познания.
- •Тема 3. Методология исследования развития науки.
- •Тема 4. Развитие научных исследовательских программ и картин мира.
- •Тема 5. Глобальная научная революция.
- •Тема 6. Развитие классического естествознания.
- •Тема 7. Развитие неклассической и постклассической научной картины мира.
- •Тема 8. Принцип возрастания энтропии.
- •Тема 9. Закономерности самоорганизации.
- •Тема 10. Химическая картина мира.
- •Тема 11. Современные концепции биологии.
- •Тема 12. Биосфера и человек.
- •Тема 13. Междисциплинарные направления современного естествознания.
- •Тема 14. Глобальный экологический кризис.
- •Тема 15. Экология и здоровье человека.
- •Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •Примерная тематика рефератов
- •Перечень вопросов к экзамену
- •Распределение часов курса по темам и видам работ
- •Календарно-тематический план лекций, лабораторных и семинарских занятий по дисциплине
- •Форма итогового контроля
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •Рекомендуемая литература (основная)
- •Рекомендуемая литература (дополнительная)
Распределение часов курса по темам и видам работ
Курс обучения |
Наименование тем и разделов |
Всего (часов) |
Аудиторные занятия |
Самостоятельная работа | |
Лекции |
Практические занятия | ||||
Первый |
Тема 1. Общие характеристики естествознания. |
2 |
2 |
- |
- |
Первый |
Тема 2. Научный метод познания |
10 |
2 |
- |
8 |
Первый |
Тема 3. Методология исследования развития науки. |
6 |
- |
- |
6 |
Первый |
Тема 4. Развитие научных исследовательских программ и картин мира |
8 |
2 |
- |
6 |
Первый |
Тема 5. Глобальная научная революция. |
16 |
2 |
6 |
8 |
Первый |
Тема 6. Развитие классического естествознания. |
4 |
2 |
2 |
- |
Первый |
Тема 7. Развитие неклассической и постклассической научной картины мира. |
14 |
2 |
2 |
10 |
Первый |
Тема 8. Принцип возрастания энтропии. |
10 |
2 |
2 |
6 |
Первый |
Тема 9. Закономерности самоорганизации. Принципы универсального эволюционизма. |
8 |
2 |
2 |
4 |
Первый |
Тема 10. Химическая картина мира. |
8 |
2 |
- |
6 |
Первый |
Тема 11. Современные концепции биологии. |
8 |
2 |
6 |
- |
Первый |
Тема 12. Биосфера и человек. |
12 |
2 |
2 |
8 |
Первый |
Тема 13. Междисциплинарные направления современного естествознания. |
12 |
2 |
2 |
8 |
Первый |
Тема 14. Глобальный экологический кризис |
12 |
2 |
2 |
8 |
Первый |
Тема 15. Экология и здоровье человека. |
22 |
2 |
2 |
18 |
|
Итого: |
144 |
28 |
30 |
86 |
Календарно-тематический план лекций, лабораторных и семинарских занятий по дисциплине
№ п/п |
Дата проведения |
Темы лекций, лабораторных и семинарских занятий |
Перечень необходимого оборудования, наглядные пособия |
Количество часов и вид занятия |
1 |
|
Введение. Естественные науки в системе научного знания. |
|
Лекция, 2 часа |
2 |
|
Общие методы науки. |
|
Лекция, 2 часа |
3 |
|
Предыстория классического естествознания. |
|
Лекция, 2часа |
4 |
|
Первая глобальная научная революция. |
|
Лекция, 2 часа |
5 |
|
Основные черты механической научной картины мира. |
Мультимедиа. |
Лекция, 2 часа |
6 |
|
Электромагнитная научная картина мира. Общая теория относительности. |
|
Лекция, 2 часа |
7 |
|
Принцип возрастания энтропии. |
Мультимедиа |
Лекция, 2 часа |
8 |
|
Синергетика – теория самоорганизации. |
Мультимедиа |
Лекция, 2 часа |
9 |
|
Химические системы.
|
|
Лекция, 2 часа |
10 |
|
Эволюция живых систем. |
|
Лекция, 2 часа |
11 |
|
Многообразие живых организмов – основа организации и устойчивости биосферы. |
Мультимедиа |
Лекция, 2 часа |
12 |
|
От биосферы к ноосфере |
|
Лекция, 2 часа |
13 |
|
Экологические функции биосферы |
|
Лекция, 2 часа |
14 |
|
Глобальная демографическая модель. |
|
Лекция, 2 часа |
15 |
|
Исследование движения тела, скользящего по наклонной плоскости, без трения. |
Методические указания |
Практ. работа, 2 часа |
16 |
|
Исследование движения материальной точки вдоль горизонтальной прямой ОХ |
Методические указания |
Практ. работа, 2 часа |
17 |
|
Исследование колебаний. |
Методические указания |
Практ. работа, 2 часа |
18 |
|
Атомный и нуклонный уровни строения материи. |
Карточки с заданиями |
Практ. работа, 2 часа |
19 |
|
Релятивистское движение-движение тел со скоростью, близкой к скорости света. Корпускулярно-волновые свойства. |
Решение задач |
Практ. работа, 2 часа |
20 |
|
Тепловые процессы |
Решение задач |
Практ. работа, 2 часа |
21 |
|
Закономерности развития микро-, макро- и мегамиров |
Тесты |
Практ. работа, 2 часа |
22 |
|
Контрольная работа № 1 «Сравнительная характеристика ДНК и РНК» |
Тесты |
Практ. работа, 2 часа |
23 |
|
Контрольная работа «Нуклеиновые кислоты и генетический код» |
Тесты |
Практ. работа, 2 часа |
24 |
|
Биосферный уровень организации материи |
Методические указания |
Практ. работа, 2 часа |
№ п/п |
Дата проведения |
Темы лекций, лабораторных и семинарских занятий |
Перечень необходимого оборудования, наглядные пособия |
Количество часов и вид занятия |
25 |
|
Эволюция биосферы |
Тесты |
Практ. работа, 2 часа |
26 |
|
Зарождение живой материи |
Методические указания |
Практ. работа, 2 часа |
27 |
|
Естественно – научные проблемы экологии. Безопасность в системе «Человек – среда обитания» |
Тесты |
Практ. работа, 2 часа |
28 |
|
Загрязнение окружающей среды и здоровье человека |
Руководство к практическим занятиям |
Практ. работа, 2 часа |
29 |
|
Происхождение жизни и сущность жизни |
Семинар |
Практ. работа, 2 часа |