- •История становления дополнительного образования в России
- •От внешкольного воспитания - к дополнительному образованию детей
- •Законодательная база дополнительного образования в России
- •Нормативно-правовая база:
- •Локальные нормативные документы
- •Функции дополнительного образования
- •Государственная политика в области дополнительного образования
- •Федеральная программа
Локальные нормативные документы
-Образовательная программа дополнительного образования детей образовательного учреждения
-Учебный план дополнительного образования детей учреждения на текущий учебный год
-Расписание занятий детских объединений
-Решение педагогических советов и приказы директора учреждения об утверждении образовательных программ дополнительного образования детей
-Приказ об утверждении нагрузки педагогов дополнительного образования
-Журнал контроля деятельности детских объединений дополнительного образования
Функции дополнительного образования
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ – в детских творческих объединениях каждый ребенок имеет возможность удовлетворить (или развить) свои познавательные способности, а также получить подготовку в интересующем его виде деятельности
СОЦИАЛЬНО-АДАПТИВНАЯ– занятия в объединениях дополнительного образования позволяют многим учащимся получить социально значимый опыт деятельности и взаимодействия, испытать "ситуацию успеха", научиться самоутверждаться социально одобряемыми способами
КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ– учебно-воспитательный процесс детского объединения дополнительного образования позволяет развить интеллектуальные, творческие и физические способности каждого ребенка, а также при наличии некоторых отклонений в развитии произвести необходимую коррекцию
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ– содержание и методика работы детского творческого объединения оказывают значительное влияние на развитие социально значимых качеств личности, формирование коммуникативных навыков, воспитание у ребенка коллективизма, социальной ответственности и патриотизма, естественным образом проистекающего из всего уклада жизнедеятельности учреждения
Государственная политика в области дополнительного образования
Российская Федерация провозглашает область образования приоритетной.
Организационной основой государственной политики Российской Федерации в области образования является Федеральная целевая программа развития образования.
Сайт - http://www.fcpro.ru/
В государственных и муниципальных образовательных учреждениях, органах, осуществляющих управление в сфере образования, создание и деятельность организационных структур политических партий, общественно-политических и религиозных движений и организаций (объединений) не допускаются
Государственная политика в области образования основывается на следующих принципах:
1) гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности. Воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
2) единство федерального культурного и образовательного пространства. Защита и развитие системой образования национальных культур, региональных культурных традиций и особенностей в условиях многонационального государства;
3) общедоступность образования, адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся, воспитанников;
4) светский характер образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях;
5) свобода и плюрализм в образовании;
6) демократический, государственно-общественный характер управления образованием. Автономность образовательных учреждений.