- •Министерство культуры российской федерации
- •1. Общие положения.
- •2. Организация практики:
- •4.Задачи учебной (ознакомительной) практики:
- •5.Содержание и характер деятельности студентов:
- •6.Организация деятельности студентов:
- •7.Ожидаемые результаты в ходе прохождения ознакомительной практики:
- •8.Формы отчетности:
- •9.Итоговая аттестация:
- •10. Приложение.
- •2. Оформление дневника учебной ( ознакомительной ) практики:
7.Ожидаемые результаты в ходе прохождения ознакомительной практики:
По окончании учебной (ознакомительной) практики студенты должны уметь:
осуществлять деятельность, соответствующую функциональным обязанностям менеджера социально-культурной деятельности;
осуществлять организационно-методическую работу (разбираться в организационной структуре и штатном расписании учреждения, проводить анализ документации (устава, программ развития), проводить методические занятия или организационные собрания, разрабатывать социокультурные проекты);
осуществлять творческо-постановочную деятельность (разрабатывать сценарий, композиционно-постановочный план мероприятия, устанавливать творческие взаимоотношения с участниками мероприятия);
анализировать деятельность учреждения или организации, осуществлять самоанализ.
8.Формы отчетности:
Учетная карточка студента с характеристикой и оценкой руководителя практики со стороны учреждения.
График работы на период практики.
Индивидуальный план прохождения практики.
Дневник учебной (ознакомительной) практики.
Конспекты, бесед с руководителями практики.
Запись и анализ мероприятий, организованных и проведенных руководителем практики, студентами.
Проект отчетного мероприятия.
Отчет о прохождении практики5.
9.Итоговая аттестация:
Итоговая оценка по учебной (ознакомительной) практике складывается из дифференцированных оценок, полученных в течение всей деятельности студента в базовом учреждении или организации, за проведение отчетного мероприятия и общей оценки, выставленной в дневнике и учетной карточке.
Критериями оценки практики является уровень владения студентом-бакалавром общекультурными компетенциями (ОК), свидетельствующими о том, что он:
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
способен анализировать мировоззренческие социально и личностно значимые философские проблемы; готов использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления информацией;
способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;
готов использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;
готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям;
способен использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики;
профессиональными компетенциями (ПК):
общепрофессиональными компетенциями (ОПК):
владеет основами речевой профессиональной культуры;
способен нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности;
владеет одним из иностранных языков на уровне профессионального общения;
способен к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания;
в области педагогической деятельности:
способен реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях;
готов применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения;
способен применять современные методы диагностирования достижений обучающихся и воспитанников, осуществлять педагогическое сопровождение процессов социализации и профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному выбору профессии;
способен использовать возможности образовательной среды, в том числе информационной, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса;
готов включаться во взаимодействие с родителями, коллегами, социальными партнерами, заинтересованными в обеспечении качества учебно-воспитательного процесса;
способен организовывать сотрудничество обучающихся и воспитанников;
готов к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности;
в области культурно-просветительской деятельности:
способен разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы для различных категорий населения, в том числе с использованием современных информационно-коммуникационных технологий;
способен профессионально взаимодействовать с участниками культурно-просветительской деятельности;
способен к использованию отечественного и зарубежного опыта организации культурно-просветительской деятельности;
способен выявлять, использовать возможности региональной культурной образовательной среды для организации культурно-просветительской деятельности.
В итоговой дифференцированной оценке учитываются степень эффективности проведенной студентом-бакалавром работы, активность студента-бакалавра, качество творческого отчёта и своевременное предоставление его на факультет (в течение 3-х дней по окончании практики).
Оценка «отлично» ставится студенту-бакалавру, который выполнил в срок и на высоком уровне весь намеченный объём работы, проявил самостоятельность, творческий подход, общую и профессиональную культуру.
Оценка «хорошо» ставится студенту-бакалавру, который полностью выполнил весь намеченный объём работы, проявил инициативу, но не смог вести творческий поиск или не проявил потребность в творческом росте.
Оценка «удовлетворительно» ставится студенту-бакалавру, который выполнил программу практики, но не показал глубоких теоретических знаний и умений применения их на практике, допускал ошибки в планировании и в практической деятельности.
Оценка «неудовлетворительно» ставится студенту-бакалавру, который не выполнил программу, обнаружил слабые теоретические знания, не умел применять их на практике.
На итоговую оценку влияет своевременное предоставление всех видов документации, её оформление.
Итоговая оценка приравнивается к оценкам по теоретическому обучению, вносится в зачетно-экзаменационную ведомость, зачетную книжку студента и учитывается при подведении итогов общей успеваемости студента.
Итак, учебная практика проводится на первом курсе с целью закрепления, расширения и углубления полученных теоретических знаний, приобретения первичных профессиональных умений и навыков в решении конкретных задач, проблем и подготовки к осознанному изучению общепрофессиональных и специальных дисциплин.