Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Ред. подготовка детских изданий

.docx
Скачиваний:
16
Добавлен:
09.04.2015
Размер:
15.53 Кб
Скачать

Редакторская подготовка детских изданий

ЛЕКЦИЯ_2 10.11.2011

Типологическая характеристика

По трем признакам: предмет (о чем), целевое назначение (для чего) и читательский адрес (для кого).

Предмет детской литературы тем уже, чем младше читатель. Информация, то есть предметный мир раскрывается дозированно, в зависимости от объема личного опыта читателя.

В детской литературе расставляются все точки над «и», там важно кто злой, а кто добрый.

Многотомная «Детская энциклопедия», выпускавшаяся в СССР – эталон детского издания. Она дает не отрывочные знания, а формирует у читателя систему знаний. Система необходима, чтобы показать взаимодействие всех тех вещей, к которых узнал читатель.

Разновидности целевого назначения различает характер информации: жанр, способ подачи и способ раскрытия информации.

Самой главной типологической характеристикой в изданиях для детей является читательский адрес. Он определяется в первую очередь. Во вторую очередь определяется предмет, после – целевое назначение.

Редактору следует учитывать, что человек формируется до семи лет. В это время формируются его потребности, в том числе и читательские.

Книжка-картинка как вид издания

Работа редактора и работа художника при издании детской литературы неразрывно связаны. Детская книга должна быть гармонична, так как формирует у детей эстетический вкус.

Работа редактора над иллюстрированными изданиями для детей

1_задачи иллюстрирования

2_характер иллюстрирования

ЗАДАНИЕ_: Сделать шпоры от руки к последнему семинару.

Чем больше изображение, тем больше его значимость, тем больший смысл в него вкладывается.

Текс и картинка должны восприниматься как единое целое.

Изображение «навылет» – на всю полосу без полей. Невольно «разговаривает» с последующим текстом/страницей.

Характер изображения

В книгах для детей дошкольного возраста изображения предметов и героев должны быть максимально реалистичными.

Чем младше читатель, тем пространство должно быть свободнее от посторонних предметов и тем светлее должен быть фон.

Важно также сохранять фактическую точность.