- •Часть 1ОрфограммыПосле шипящих
- •Во всех окончаниях:
- •И/ы после ц
- •О/ё/е после шипящих
- •2. Ь после шипящих
- •Часть 2Орфограммы в морфемах
- •Ок №4 правописание безударных гласных в корне слова
- •Ок№5 правописание согласных в корне слова
- •Часть 3Комплексное повторение
- •2) Великие путешественники
- •4) Запишите способом поморфемного письма предложение:
- •Удивительные животные
- •Забавные заметки
- •Веселый утконос!
- •6) Пир
- •7)Три сестры (сказка-загадка)
- •Часть 4Из детских работ
И/ы после ц
Задание 1. Пользуясь ОК, раскрасьте слова, в которые нужно вставить Ы:
Новый ц_ркуль, свежие огурц_, седой ц_ган, цветы ц_кория, улиц_ города, душистая акац_я, станц_я метро, ц_ганская песня, гнездо синиц_, круглолиц_й мальчик, лисиц_н след, ц_клон, подойти на ц_почках, ц_рк, ц_плячий пух, панц_рь, ц_гейка, ц_фра, дисц_плина, ц_ркач, операц_я, ц_кнуть, гусениц_, редакц_я, молодц_, Куниц_н, красавиц_, бледнолиц_й, дикц_я, смуглолиц_й, Птиц_н, репродукц_я, учениц_, репетиц_я.
Задание 2. Запишите слова, имеющие следующие значения:
1) защитный покров черепахи
|
панцИрь |
2) коврик из соломы
|
|
3) общее название лимонов, апельсинов, мандаринов и грейпфрутов |
|
4) искусство, представителем которого был Юрий Никулин |
|
5) чертежный инструмент для проведения окружностей |
|
6) значок, обозначающий число
|
|
7) мифический великан с одним глазом
|
|
8) «лицевая часть» часов
|
|
9) устаревшее название парикмахера
|
|
10) наука о лечении
|
|
11) дословная выдержка из какого-либо произведения |
|
Задание 3. Вставьте пропущенные буквы, объясните графически орфограммы, соедините пары:
1) воздушный флот 2) выразительное чтение стихов 3) наука о ра(с,сс)т_новке знаков пр_пинания 4) люди умственного и творческого труда 5) изящество дв_жений 6) мес_ность, уд_ленная от культурных центров 7) собрание одн_типных предметов 8) вывоз людей и ценностей из опас_ной зоны |
|
1)эвакуац_я 2)интеллигенц_я 3)коллекц_я 4)грац_я 5)провинц_я 6)декламац_я 7) авиацИя 8)пунктуац_я |
Задание 4. Кто больше? Какие еще слова на -ЦИЯ и –ЦИОННЫЙ вы знаете? Запишите их.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 5. «Все в квадрате». Запишите в квадрат только слова с И после Ц.
антицИклон
|
И |
И |
И
|
И |
И |
И
|
И |
И |
Внезапный антиц_клон, чёткая дикц_я, тонкие пальц_, ц_рк на гастролях, народная медиц_на, ворчливый пац_ент, мощ_ный мотоц_кл, малосольные огурц_, страшный ц_клоп, авиац_онный институт, злобно ц_кнул, принц_пиальный ответ, пушистый ц_пленок, хорошенькие близнец_, шустрые синиц_, встал на ц_почки.
Задание 6. Найдите и исправьте 10 ошибок в тексте:
Цыплята весь день на циновке лижали. Цыплята цынгою ужастно страдали. Циган их нацыпочках водит в больницу. Велел им там доктор цыбулей лечится. Был доктор в халате, как в панцыре жук. «Цыбуля, – сказал, – не микстура, а луг».
Задание 7. Придумайте свой текст, включив в него как можно больше слов с орфограммой «И/Ы после Ц».
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 8. Расставьте недостающие знаки препинания, пропущенные буквы. Подготовьтесь к диктанту!
Сегодня в ц_рке уд_вительное предст_вление. Сначала на сцене выступили птиц_ скворц_ синиц_ и даже неуклюжие куриц_. Они конечно были молодц_ и умниц_. Птиц_ становились на ц_почки весело клевали огурц_ и перелетали со спиц_ на спицу. Самая большая курица водрузилась на панц_рь огромной черепахи и стала клевать ц_трусовые лимоны апельсины мандарины. Давай курица радос_но кричали дети.
Скворц_ неутомимые бойц_. Они так толкали друг друга как будто на арене ц_рка происходила настоящая революц_я.
Затем по_вился ц_ган в ц_линдре с ц_пленком в руках. За ц_ганом на ц_почках шла его оч_ровательная помо_ница4. Ц_пленок п_щал в микрофон столько раз сколько обозн_чали ц_фры которые показывала ему девушка.
К сож_лению выступление подходит к концу. Ц_ган достал из ц_линдра цветы нарц_ссы, настурц_и. Чудес_ные цветы прекрас_ный подарок зрителям.