- •Часть 1ОрфограммыПосле шипящих
- •Во всех окончаниях:
- •И/ы после ц
- •О/ё/е после шипящих
- •2. Ь после шипящих
- •Часть 2Орфограммы в морфемах
- •Ок №4 правописание безударных гласных в корне слова
- •Ок№5 правописание согласных в корне слова
- •Часть 3Комплексное повторение
- •2) Великие путешественники
- •4) Запишите способом поморфемного письма предложение:
- •Удивительные животные
- •Забавные заметки
- •Веселый утконос!
- •6) Пир
- •7)Три сестры (сказка-загадка)
- •Часть 4Из детских работ
4) Запишите способом поморфемного письма предложение:
Кругосветное путешествие тем и отличается от других путешествий, что все повторяется. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Однажды английский путешественник Джеймс Кук дерзко отправился в опасное плавание. Он и не предполагал, что в один прекрасный день причалит к берегам неизвестной земли. Это была полная чудесных животных страна Австралия!
Драим!
Каждый день палуба корабля блестела на солнце. Ее преискусно драили участники похода.
Использованы материалы из ж-ла «Неугомонные детки вокруг света. Вып. 3». С.10.
Удивительные животные
Люди рисовали местных редкостных животных, чтобы показать их дома.
Выпишите из текста в таблицу слова на пройденные правила (в скобках указаны номера орфографических групп в соответствии с ОК, графически обозначьте орфограммы):
Гласная в корне (2) |
Гласная в корне (3) |
Согласная в корне (2) |
Согласная в корне (3) |
Приставки (3) |
|
|
|
|
|
Использованы материалы из ж-ла «Неугомонные детки вокруг света. Вып. 3». С.10.
Кушать только сухой невкусный хлеб и пресоленое мясо. Непрерывно следить, чтобы в припасах не заводились мерзкие черви.
Взбираться по веревочным лестницам, стирая в кровь ладони, преодолевая страх, чтобы починить снасти
Выпишите из текста в таблицу слова на пройденные правила, графически обозначьте орфограммы:
Гласная в корне (2) |
Гласная в корне(3) |
Согласная в корне(3) |
Согласная в корне (2) |
Приставки (3) |
|
|
|
|
|
Использованы материалы из ж-ла «Неугомонные детки вокруг света. Вып. 3». С.11.
Забавные заметки
Выпишите из текстов требуемые слова, выполните задания.
Веселый утконос!
С гласной в корне (3) _____________________
Сложное слово ___________________________
С согласной в корне (2) ____________________
________________________________________
Однокоренные словам:
жить - __________________________________
тяга - ___________________________________
длина - _________________________________
Транскрипция слова сшитых: _______________________________________
С гласной в корне (3) ____________________
С согласной в корне (2) __________________
_______________________________________
Однокоренные словам:
скалолаз - _____________________________
местный - _____________________________
лишний - ______________________________
Слова, в которых есть звук [й]:
______________________________________________________________________________
С гласной в корне (3) _________________________________. Слова с двумя приставками ________________________________________________________________________________.
С согласной в корне (2) ___________________________________________________________.
С приставкой (2) _________________________________________________________________