- •Методические указания для студентов
- •1. Введение
- •2. Подготовка к занятию
- •3. Требования к форме одежды, оснащению
- •4. Цели и задачи (результат занятия)
- •5. Хронокарта занятия и аудиторная деятельность студента Типовой регламент проведения практического занятия
- •6. Внеаудиторная самостоятельная работа студента
- •7. Критерии оценок деятельности студента, при освоении учебного материала представлены:
- •8 Рекомендации для студентов, пропустивших практическое занятие.
- •9. Приложения для самостоятельной работы студентов
- •Практическое занятие №11. Тема: Числовые характеристики дискретных случайных величин
3. Требования к форме одежды, оснащению
Общие правила поведения в учебном заведении.
4. Цели и задачи (результат занятия)
После практического занятия по теме студент должен:
Иметь представление:
о математической науке, ее роли и месте в деятельности современного общества;
о перспективах развития и возможного использования в своей практической деятельности математических методов.
Знать:
понятие дискретной случайной величины (ДСВ);
распределение ДСВ и его графическое изображение;
числовые характеристики ДСВ, их определения, сущность и свойства.
Уметь:
записывать распределения ДСВ;
графически изображать распределения ДСВ;
вычислять числовые характеристики ДСВ.
|
Код компетенции |
….обладать следующими компетенциями:
|
Краткое содержание и структура компетенции. Характеристика обязательного порогового уровня сформированности компетенции у обучаемого по данной дисциплине |
|
Профессиональные компетенции (ПК) | ||
|
ПК -2 |
… владением … методикой расчета показателей медицинской статистики |
Знать (Зн.): |
|
ПК-2, Зн.1 математические методы решения интеллектуальных задач и их применение в медицине | ||
5. Хронокарта занятия и аудиторная деятельность студента Типовой регламент проведения практического занятия
|
№ п/п |
Этап практического занятия |
Время |
|
1. |
Организационная часть. |
5 |
|
1.1 |
Приветствие. |
2 |
|
1.2 |
Регистрация присутствующих в журнале. |
3 |
|
2. |
Введение. |
10 |
|
2.1 |
Озвучивание темы и ее актуальность, цели и плана практического занятия. |
2 |
|
2.2 |
Ответы на вопросы студентов, возникшие при подготовке к занятию. |
5 |
|
2.3 |
Выдача методических указаний, инструкций, необходимых для проведения занятия. |
3 |
|
3. |
Разбор теоретического материала |
20 |
|
3.1 |
Обсуждение основных положений темы, необходимых для выполнения практической работы (устный разбор теоретического материала). |
20 |
|
4. |
Практическая часть занятия проводится в соответствии с учебной деятельностью, прописанной для каждой темы в рабочей программе по дисциплине. |
85 |
|
4.1 |
Демонстрация преподавателем и студентами решения практических задач на доске, обязательное решение типовых практических задач с обсуждением эталона ответа и решения. |
45 |
|
4.2 |
Самостоятельная практическая работа студентов №3. См. приложение №2 |
25 |
|
4.3. |
Контроль успешности выполнения практических заданий с выставлением оценки в журнал. |
15 |
|
5. |
Заключительная часть. |
15 |
|
5.1. |
Подведение итогов занятия. Анализ результатов. Ответы на вопросы. |
5 |
|
5.2. |
Информация для студентов, получивших неудовлетворительные оценки. |
2 |
|
5.3 |
Сообщение темы следующего занятия, вопросов для самостоятельной подготовки, рекомендуемой литературы. |
3 |
|
5.4 |
Завершение занятия, оформление учебного журнала. |
5 |