- •Вопросы для подготовки к экзамену.
- •Раздел 1 Физиология крови
- •Раздел 2 Общие свойства возбудимых тканей
- •Раздел 3 Физиология кровообращения
- •Раздел 4 Физиология дыхания
- •Раздел 5 Физиология пищеварения
- •Раздел 6 Физиология почек и водно-солевого обмена
- •Раздел 7 Физиология эндокринной системы
- •Раздел 8 Физиология цнс и сенсорные системы
- •Раздел 9 Физиология высшей нервной деятельности
Раздел 8 Физиология цнс и сенсорные системы
Нейрон как структурная и функциональная единица ЦНС. Его физиологические свойства и взаимосвязь с глиальными клетками.
Основные принципы распространения возбуждения в ЦНС (иррадиация, трансформация ритма и др.).
Передача возбуждения в синапсах ЦНС. ВПСП и ТПСП, механизм их возникновения.
Торможение в ЦНС (И.М. Сеченов), его роль в регуляции функций организма. Основные виды торможения, современные представления об их механизмах.
Механизм поддержания равновесия тела: статические и статокинетические рефлексы (рецепторы, центры, эффекторы). Развитие двигательной активности у детей первого года жизни.
Роль спинного мозга в регуляции деятельности скелетных мышц. Рефлекторная дуга спинномозгового тонического рефлекса. Причины и физиологическое значение гипертонуса новорожденных.
Спинальные механизмы регуляции мышечного тонуса и фазных движений. Перекрестный спинномозговой рефлекс.
Роль продолговатого и среднего мозга в регуляции мышечного тонуса.
Ретикулярная формация ствола мозга. Ее нейронная организация и физиологическая роль, влияние на рефлекторную деятельность спинного мозга и кору больших полушарий.
Роль мозжечка в координации двигательных актов. Характер нарушения движений после его удаления.
Роль коры больших полушарий и подкорковых (базальных) ядер в регуляции движений. Развитие двигательной активности у детей первого года жизни.
Гипоталамус. Характеристика основных ядерных групп. Гипоталамус как высший подкорковый отдел вегетативной нервной системы.
Роль гипоталамуса в регуляции вегетативных функций, в управлении гомеостатическими процессами. Его участие в формировании мотиваций, эмоций, биоритмов.
Понятие об анализаторах (сенсорных системах), их роль в обеспечении связи организма и внешней среды. Общие свойства анализаторов.
Рецепторный отдел анализаторов: классификация, функциональные свойства, механизмы рецепции (рецепторный и генераторный потенциалы).
Обонятельный анализатор. Механизм восприятия запахов. Проводниковый и корковый отдел анализатора.
Вкусовой анализатор. Механизм восприятия вкуса. Проводниковый и корковый отдел анализатора. Методы исследования вкусового анализатора. Созревание вкусового анализатора у детей.
Слуховой анализатор. Звукоулавливающий и звукопроводящий аппараты. Рецепторный отдел звукового анализатора. Механизм возникновения рецепторного потенциала. Проводниковый и корковый отделы слухового анализатора. Значение слухового анализатора в становлении 2ой сигнальной системы у детей.
Зрительный анализатор. Рецепторный аппарат, фотохимические процессы в сетчатке. Проводниковый и корковый отделы анализатора. Восприятие цвета и основные формы нарушения цветового зрения. Основные причины и профилактика развития близорукости у детей.
Роль вестибулярного аппарата в восприятии и оценке положения тела в пространстве и его перемещения. Результат одностороннего разрушения лабиринтов.
Биологическое значение боли. Современные представления о ноцицептивной и антиноцицептивной системах.