- •About myself
- •XV. Поставьте слова в правильном порядке:
- •XVI. Прочтите следующие слова и дайте их русские эквиваленты:
- •XVII. Выучите следующие слова и словосочетания:
- •XVIII. Прочтите и переведите текст: my family
- •XIX. Переведите следующие словосочетания:
- •I. Answer the questions:
- •II. Translate the sentences:
- •III. Tell us some words about your family. My working day
- •I. Выучите следующие слова и выражения:
- •II. Прочтите и переведите текст: my working day
- •II. Tell us about your working day.
- •V. Прочтите и переведите:
- •VI. Переведите следующие словосочетания на английский язык:
- •XV. Прочтите и переведите текст: english and its role for medical students
- •VI. Образуйте глаголы от следующих существительных и переведите их:
- •VII. Прочтите и переведите:
- •VIII. Подберите русские эквиваленты к следующим английским словосочетания:
- •IX. Назовите 3 формы глагола:
- •X. Прочтите и переведите предложения:
- •XII. Поставьте сказуемое в Present Simple:
- •XIII. Переведите следующие словосочетания, используя причастие I или II :
- •XIV. Переведите предложения, обращая внимание на причастия и роли определения:
- •XV. Прочтите и переведите текст: medicine: history ( Part I)
- •II. Find in the text English equivalents to the following:
- •III. Make the sentences complete:
- •V. Change the sentences using the predicate into the Past Simple and the markers: yesterday, years ago, much time ago, in prehistoric times, etc. Translate the sentences:
- •VI. Answer the following questions:
- •VII. Make up the plan to the text:
- •V. Прочтите и переведите:
- •VI. От следующих существительных образуйте глаголы и переведите их:
- •VII. Прочтите и переведите словосочетания:
- •VIII.Прочтите и переведите словосочетания, обращая внимание на - ing форму в роли существительного:
- •IX. Найдите и переведите предложения, где –ing форма переводится существительным:-
- •XII.Прочтите и переведите текст:
- •I. Translate the following word combinations:
- •II.Match both parts of the sentences to make them complete. Translate the sentences into Russian:
- •III. Express your agreement or disagreement with the following statements:
- •IV. Find in the text and write down the names of the greatest scientists who made the chief advances in the field of medicine. Name these advances.
- •III. Выучите следующие слова и словосочетания:
- •IV. Прочтите и переведите следующие пары слов:
- •V. Прочтите и переведите:
- •VI. Прочтите и переведите предложения:
- •VII. Поставьте сказуемые в прошедшее время:
- •VIII. Прочтите и переведите те предложения, где глагол to have имеет модальное значение:
- •IX. Прочтите и переведите предложения:
- •X. Закончите предложения:
- •X. Переведите предложения на английский язык:
- •XI. Прочтите и переведите предложения:
- •XII. Прочтите и переведите текст: hippocrates
- •V. Complete the sentences:
- •VI. Answer the questions:
- •VI. Прочтите и переведите следующие пары слов:
- •VII. Прочтите и переведите:
- •VIII. Прочтите и переведите следующие словосочетания:
- •V. Read the following text using a dictionary to find out new information about Avicenna:
- •Ibn-Sina (Avicenna) – Doctor of Doctors
- •VI. Say everything you know about Avicenna.
- •III. Образуйте степени сравнения от следующих прилагательных и наречий:
- •IV. Назовите 3 формы глаголов:
- •V. Переведите следующие словосочетания:
- •VI. Прочтите и переведите предложения с конструкцией There is/are:
- •VII. Ответьте на вопросы:
- •XIV. Прочтите и переведите текст: post-school education in great britain
- •I. Find in the text English equivalents to the following word combinations:
- •II. Put the words in the right order to make sentences:
- •III. Match the two parts of the sentences:
- •IV. Express your agreement or disagreement with the following statements:
- •V. Imagine that you are talking to your English friend . Ask him at least 5 questions about post-school education.
- •VI. Give a short summery of the text.
- •VII. Read and translate the text: higher education in america
- •VIII. Answer the questions to the text:
- •Lesson 8
- •The novosibirsk medical university
- •I. Прочтите слова и дайте их русские эквиваленты:
- •II. Выучите следующие слова и словосочетания:
- •III. Переведите следующие словосочетания:
- •IV. Ответьте на вопросы:
- •V. Раскройте скобки, употребив глагол в соответствующем времени и залоге:
- •VII. Прочтите и переведите текст: the novosibirsk medical university
- •I. Analyse and find which word does not suit here:
- •II. Match the two parts of the sentences:
- •III. Make up questions to the underlined words:
- •V. Express your agreement or disagreement:
- •VII. Make up a plan to the text:
- •IV.Переведите следующие словосочетания:
- •V. Прочтите и переведите текст: my future profession
- •I. Complete the sentences according to the text:
- •II. Express your agreement or disagreement with the following statements:
- •IV. Retell the text. Revision
- •I. Раскройте скобки, употребив прилагательное или наречие в соответствующей степени сравнения:
- •II. Задайте вопросы к подчеркнутым словам:
- •III. Назовите сказуемое:
- •IV. Прочтите и переведите предложения со сказуемыми в пассивном залоге:
- •V. Раскройте скобки, употребив сказуемое в соответствующем времени и залоге:
V. Прочтите и переведите:
advances [qd’vRnsiz] - medical advances, scientific advances, technical
advances, advances in field of surgery
numerous [‘njHmqrqs]- numerous subjects, numerous experiments, numerous
drugs, numerous advances
blood [blAd] - blood group, blood circulation, blood disease, blood gases, to pump
blood
to administer [qd’ministq] - to administer drugs, to administer treatment, to
administer diet, doctor’s administrations
to determine [di’tWmin] - to determine blood group, to determine causes of the
disease, to determine heartbeat, to determine a method of treatment
pain [pein] - to feel pain, to dull pain, bad pain, to reduce pain, to make pain less,
painful
VI. От следующих существительных образуйте глаголы и переведите их:
dissection, findings, improvement, conclusion, invention, administration, determine, resistance, prevention, operation, movement
VII. Прочтите и переведите словосочетания:
during the Middle Ages, during the Renaissance, the great cultural movement, across Western Europe, numerous dissections, on human anatomy, to improve surgical techniques, human beings and animals, blood circulates through the body, pulsebeat and heartbeat, to discover a safe method of treatment, the heart pumps blood, immunity to smallpox, the prevention of the disease, to dull pain during surgery, the causes of infectious diseases, certain kinds of microbes, to invent a new method
VIII.Прочтите и переведите словосочетания, обращая внимание на - ing форму в роли существительного:
the founding of many hospitals, to record the findings, 750 drawings, dissections on human beings, to prevent diseases by building up resistance to it, effective drug in reducing the pain, progress in learning the causes of infectious diseases, a method for determining the causes of diseases
IX. Найдите и переведите предложения, где –ing форма переводится существительным:-
1. Swimming is very useful for our health.
2. Understanding the symptoms you can diagnose diseases.
3. He is preparing a paper on infectious diseases.
4. Don’t be afraid of meeting him.
5. Vitamins are very effective in improving our health.
6. Feeling bad he could not go with us.
7. The questions were connected with the publishing of his new book.
8. Translating the text the students came across some difficulties.
9. The approaching car will take the patient to the hospital.
10. Take this medicine before sleeping.
11. Biochemistry studies the chemistry of living tissue.
12. His being at the conference was quite unexpected.
X.Задайте все возможные вопросы к предложению:
European scientists performed many experiments to learn more about human anatomy.
XI. Задайте вопросы к подчеркнутым словам:
1. The scientists determined causes of numerous diseases.
2. Leonardo da Vinci performed many dissections.
3. He recorded his findings in drawings.
4. He made more than 750 drawings.
5. Andreas Vesalius was a physician and a professor of medicine.
6. Ambroise Pare improved surgical techniques.
7. William Harvey performed many experiments in the early 1600’s.
8. Edward Jenner discovered a safe method of immunization to smallpox.
9. Immunology is the prevention of disease by building up resisrance to it.
10. Ether gas can be used to put patients to sleep during surgery.
11. Microbes are living organisms.
12. Bacteria cause particular diseases.