- •Новосибирский государственный
- •Методическая разработка
- •Методическая разработка
- •Для студентов
- •К практическому занятию № 2
- •"Центральное зрение, рефракция и аккомодация глаза"
- •Учебные вопросы
- •Назначение очков
- •Измерение расстояния между центрами зрачков
- •Подбор оправ
- •План схема ориентировочная основа действия для практического занятия "Центральное зрение, рефракция и аккомодация
- •Методическая разработка к практическому занятию № 3 для студентов 'зрительные функции глаза и возрастная динамика их развития"
- •Учебные вопросы
- •Содержание занятия
- •Цветовое зрение
- •Учебные вопросы
- •Курация
- •Тактические мероприятие при содружественном косоглазии
- •Методическая разработка
- •Для студентов
- •К практическому занятию № 5
- •'Заболевания роговицы"
- •Учебные вопросы:
- •Дифференциальная диагностика отдельных кератитов
- •План-схема
- •Методическая разработка для студентов к практическому занятию №6 заболеваниясосудистого тракта.
- •Учебные вопросы
- •Клинический диагноз
- •Методическая разработкадля студентовк практическому занятию № 7 "первичная, детская, юношеская глаукомы"
- •Учебные вопросы
- •Содержание Первичная глаукома
- •Врожденная глаукома
- •К практическому занятию № 8 "патология хрусталика"
- •Тактические мероприятия при старческой катаракте
- •Детская катаракта
- •Литература
- •План-схема
- •Методическая разработка к практическому занятию № 9 'заболевания сетчатки, зрительного нерва, оформление истории болезни"
- •План-схемА
- •Методическая разработка к практическому занятию n7» 10 "повреждения глаза и его придатков у детей и взрослых"
- •Учебные вопросы
- •Содержание занятия: Контузии
- •Ранения глаза и придатков
- •Ожоги глаза
- •Методическая разработка к практическому занятию №11,12 'заболевания век, конъюнктивы и слезных органов"
- •Учебные вопросы
- •Содержание занятия Заболевания конъюнктивы
- •Заболевание век
- •План-схема
- •Заболевания конъюнктивы, век и слезных органов
- •Список вопросов к зачетному занятию по глазным болезням анатомия
- •Функции глаза
- •Косоглазие
- •Кератиты
- •Патология хрусталика
- •Врожденная глаукома
- •Повреждения глаза
- •История болезни кафедра глазных болезней новосибирской государственной медицинской академии
Содержание занятия
Периферическое зрение
Контрольный способ. Студенты, разбившись попарно, исследуют поле зрения друг у друга по следующей методике: исследуемый садится спиной к свету, поле зрения определяется монокулярно, поэтому второй глаз закрывают повязкой. "Врач" находится примерно в 30 см от "больного". Он просит "больного" точно смотреть на его противоположный глаз, другой глаз «врач» закрывает ладонью. Затем "врач" показывает "больному" свои раздвинутые пальцы или карандаш, медленно передвигая объект от периферии к центру. Необходимо следить, чтобы объект был на середине расстояния между "врачом" и исследуемым. Объект двигается медленно в разные стороны (по вертикали, горизонтали, сверху и в косых направлениях). Сущность метода заключается в сравнении нормального поля зрения "врача" с полем зрения "больного".
Исследование поля зрения на периметре Ферстера. При исследовании левого глаза подбородок исследуемого вводят в правое углубление подставки, при этом полулунная вырезка, укрепленная на верхнем конце подставки, должна прижиматься к нижнему краю орбиты исследуемого глаза. Другой глаз закрывают легкой повязкой. По внутренней стороне дуги от периферии к центру медленно колебательными движениями перпендикулярными к ее поверхности двигают белый объект. Исследуемого просят сказать, когда он увидит появление или исчезновение объекта, соответственно этому отмечают градус на дуге периметра.
Поле зрения исследуют в восьми направлениях: по вертикали и горизонтали, вверху, и внизу, кнаружи, внутри и в двух косых меридианах. При исследовании верхнего сектора необходимо приподнимать верхнее веко. Результаты измерения поля зрения обычно наносят на специальную схему или изображают в виде цифровых обозначений, полученных при исследовании градусов, на схеме "крест с косыми осями". Нормы. В 3-летнем возрасте границы поля зрения уже чем у взрослых (вверху — 55°, вверху кнаружи — 65°, кнаружи — 90°, книзу кнаружи — 90°, книзу — 65°, внизу кнутри — 50°, кнутри — 55°, вверху кнутри — 50°. У маленьких детей они сужены на 15° и в 12—14 летнем возрасте они почти не отличаются от границ у взрослых
Для унифицированности полученных показателей границ поля зрения необходимо соблюдать ряд условий:
Освещенность. Периметр необходимо помещать против окна так, чтобы рассеянный дневной свет равномерно освещал его дугу.
Пробный объект. При исследовании на периметре Ферстера пробный
объект может быть в виде белого круга диаметром 5 мм на черной дощечке и объектов 1—2 мм при исследовании центральной части поля зрения. При записи результатов исследования центральной части поля зрения необходимо указывать величину объекта и отмечать часы, когда проводилось исследование.
Правильная фиксация. Главным условием периметрии является правильная фиксация центральной (нулевой) точки на дуге периметра. Поэтому врач во время исследования поля зрения должен постоянно следить за правильной фиксацией. Исследуются поля зрения на цветные объекты (обычно красный). Диаметр метки составляет 5 мм. В норме границы поля зрения на красный цвет: кнаружи составляет 50°, по остальным меридианам -40°.
Исследование границ слепого пятна на кампиметре. Больного усаживают перед кампиметром на расстоянии 1 м. Голова его должна находиться на подставке с опорой для подбородка и лба. В центре кампиметра (черного экрана) на уровне исследуемого глаза отмечается точка фиксации в виде белого кружка. Исследуемого просят неотрывно смотреть на фиксационную точку. Второй глаз прикрывается повязкой. Белый объект в виде кружка диаметром 1—2 мм на черной палочке длиной 35—40 см медленно передвигают от наружной части кампиметра к внутренней по горизонтальной линии примерно на 6 см ниже точки фиксации. У обследуемого спрашивают, видит ли он объект и точку фиксации. При передвижении объекта все время совершают легкие колебательные движения. При исчезновании объекта исследуемый должен немедленно об этом сообщить. Место исчезновения объекта намечается на кампиметре вкалыванием булавки или мелом. Таким образом определяют остальные меридианы (горизонтальные, носовой, вертикальный, нижний и верхний и два косых). Размеры слепого пятна выражаются в линейных величинах. При исследовании полей зрения могут быть получены следующие размеры слепого пятна: по вертикали 8—9° или в линейных величинах — 14—15 см и по горизонтали 5—8° и в линейных величинах 8—14 см
Нарушения границ поля зрения. Может быть в виде скотом (абсолютных и относительных, положительных или отрицательных), скотом различной формы и положений (в виде краевых сужений поля зрения, равномерное концентрическое сужение поля зрения, неравномерное сужение поля зрения), гемианопсий (одноименная гемианопсия, разноименная гемианопсия). См. стр. 67 учебника "Глазные болезни".