(Подпись)
Руководитель от организации____________________ ____________________
(подпись)
Задание принял к исполнению____________________ ____________________
(подпись)
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Чайковский филиал
федерального государственного бюджетного
образовательного учреждения высшего профессионального образования
Пермский национальный исследовательский политехнический университет
(ЧФ ПНИПУ)
Кафедра ГЕНД
Направление 081100.62 Государственное и муниципальное управление,
профиль бакалавриата: 51 Государственное и муниципальное управление
ДНЕВНИК
экономической практики студента
ГМУ 11з.учебной группы 3 курса
Балабанова
Татьяна
Александровна
Начат 03.03.2014
Окончен 15.03.2014
Чайковский 2014
Место прохождения практики Администрация Фокинского сельского поселения
Должность, ф.и.о. непосредственного руководителя практики от организации________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Учет выполненной работы
Дата |
Краткое содержание работы практиканта и указания руководителей практики |
Отметка о выполнении работы (оценка иподпись руководителя практики) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Студент – практикант__________ /Балабанова/
Подпись расшифровка подписи
Карточка
проверки сформированных компетенций студента Балабановой Татьяны Александровны
во время прохождения практики в Администраций Фокинского сельского поселения
№ п.п |
Части компонентов и компетенции |
Уровень освоения (нет/пороговый/ средний/высокий) * | ||
1. |
ОК-2 |
Знает требования профессиональной этики и готов поступать в соответствии с этими требованиями; обладает нетерпимостью к отступлениям от правил этического поведения, в том числе в отношении других лиц; обладает гражданской ответственностью и требовательностью к соблюдению правил этического поведения. |
| |
2. |
ОК-7 |
Способен представлять результаты своей работы для других специалистов, отстаивать свои позиции в профессиональной среде, находить компромиссные и альтернативные решения. |
| |
3. |
ОК-8 |
Владеет основными способами и средствами информационного взаимодействия, получения, хранения, переработки, интерпретации информации, наличием навыков работы с информационно-коммуникационными технологиями; способностью к восприятию и методическому обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения. |
| |
4. |
ОК-9 |
Умеет логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь; обладает способностью к эффективному деловому общению, публичным выступлениям, переговорам, проведению совещаний, деловой переписке, электронным коммуникациям; способностью использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии. |
| |
5. |
ОК-10 |
Обладает способностью к работе в коллективе, исполняя свои обязанности творчески и во взаимодействии с другими членами коллектива. |
| |
6. |
ОК-12 |
Владеет основными методами защиты персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий. |
| |
7. |
ПК-2 |
Умеет определять приоритеты профессиональной деятельности, эффективно исполнять управленческие решения. |
| |
8. |
ПК-9 |
Способен свободно ориентироваться в правовой системе России. |
| |
9. |
ПК-24 |
Умеет применять количественные и качественные методы анализа при оценке состояния экономической, социальной, политической среды, деятельности органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации; органов местного самоуправления, государственных и муниципальных организаций, предприятий и учреждений, политических партий, общественно-политических и некоммерческих организаций. |
| |
10. |
ПК-44 |
Способен оценивать экономические, социальные, политические условия и последствия (результаты) осуществления государственных программ. |
|
*) – дескрипторы уровней освоения компетенции смотри на обороте