ВБР

УДК 658.5

Рецензент канд. техн. наук А. Г. Башкардин (СПбГАСУ)

Подготовка выпускной квалификационной (бакалаврской)

работы: метод. указания / сост.: Н. И. Подольский, И. О. Черняев;

СПбГАСУ. – СПб., 2011. – 37 с.

Даются рекомендации по совершенствованию навыков подготовки инженерных, проектныхдокументовидокументовнаучно-исследовательского характера на примере выпускной квалификационной (бакалаврской) работы. С учетом установленных требований соответствующих нормативных документов приводятся рекомендации по структуре, содержанию и оформлениюработы. Данныерекомендациипозволятстудентамправильноисвоевременно подготовить выпускную бакалаврскую работу, успешно ее защититьииспользоватьполученныесведениявдальнейшейпрактическойинаучной деятельности.

Предназначены для студентов, обучающихся по направлению подготовки 190600 – эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов (квалификация (степень) «бакалавр»).

Табл. 1. Ил. 1.

© Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет, 2011

1. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПУСКНОЙ БАКАЛАВРСКОЙ РАБОТЕ

1.1.Общие положения

ВсоответствиисФедеральнымгосударственнымобразовательным стандартом высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), заключительным этапом подготовки бакалавров по направлению «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов» является итоговая государственная аттестация, предусматривающая защиту выпускной бакалаврской работы (ВБР).

ВБР выполняется студентом на заключительном этапе обучения и представляет собой самостоятельную работу студента,

вкоторой проводится анализ одного из вопросов теоретического или практического характера, соответствующих профилю направления подготовки, определяются задачи и пути их решения и приводятся результаты теоретического или экспериментального исследования.

ВБР, как правило, должна основываться на полученных в процессе обучения знаниях дисциплин всех учебных циклов (профессионального; гуманитарного, социального и экономического; математического и естественнонаучного) и отражать полученные общекультурные и профессиональные компетенции. Автор ВБР несет ответственность за приведенные в ней сведения.

При защите ВБР оценивается уровень подготовки выпускника с учетом оценки качества освоения основных образовательных программ, включающей контроль успеваемости и промежуточную аттестацию обучающихся по каждой изучаемой дисциплине, т. е. знания, умения и уровень приобретенных общекультурных и профессиональных компетенций.

ВБР может выполняться в виде дипломного проекта.

1.2. Цели и задачи работы

Выполнение ВБР является заключительным этапом обучения студента в университете и своей целью имеет:

закрепление теоретических знаний и приобретение навыков практического применения этих знаний при решении конкретной расчетно-проектной, производственно-технологической, экспериментально-исследовательской, организационно-управлен- ческой, монтажно-наладочной, сервисно-эксплуатационной задачи;

развитие способностей выполнения научно-исследователь- ской работы (приобретение опыта анализа, систематизации результатов теоретических и инженерных расчетов, экспериментальных исследований и оценка их практической значимости);

повышение профессиональных навыков студента, связанное с самостоятельным выполнением им различных инженерных задач;

приобретение опыта представления и публичной защиты результатов своей профессиональной деятельности.

В процессе выполнения ВБР могут решаться одна или несколько следующих задач, определяемых направлениями профессиональной деятельности бакалавра.

1.2.1. Расчетно-проектная деятельность

Эта деятельность включает:

разработку проектов технических условий и требований, стандартов и технических описаний, нормативной документации для новых объектов профессиональной деятельности;

формирование целей проекта (программы), решения задач, критериев и показателей достижения целей, построение структуры их взаимосвязей, выявление приоритетов решения задач с учетом нравственных аспектов деятельности;

разработку обобщенных вариантов решения проблемы, анализ этих вариантов, прогнозирование последствий, нахождение компромиссных решений;

разработку проектов объектов профессиональной деятельности с учетом механико-технологических, эстетических, экологических и экономических требований;

проектирование деталей, механизмов, машин, их оборудования и агрегатов;

использование информационных технологий при проектировании и разработке новых видов транспорта и транспортного оборудования, а также транспортных предприятий;

разработку конструкторской и технологической документации для ремонта, модернизации и модификации транспорта и транспортного оборудования.

1.2.2. Производственно-технологическая деятельность

Эта деятельность включает:

определение производственной программы по техническому обслуживанию, сервису, ремонту и другим услугам при эксплуатации транспорта или изготовлении оборудования;

разработкуисовершенствованиетехнологическихпроцессов и документации;

эффективное использование материалов, оборудования, соответствующих алгоритмов и программ расчетов параметров технологических процессов;

организацию и эффективное осуществление контроля качества запасных частей, комплектующих изделий и материалов, производственного контроля технологических процессов, качества продукции и услуг;

обеспечение безопасности эксплуатации (в том числе экологической), хранения, обслуживания, ремонтаисервисатранспорта итранспортногооборудования, безопасныхусловийтрудаперсонала;внедрение эффективных инженерных решений в практику;организацию и осуществление технического контроля при

эксплуатации транспорта и транспортного оборудования;проведение стандартных и сертификационных испытаний

материалов, изделий и услуг;

осуществление метрологической поверки основных средств измерений и диагностики;

разработку и реализацию предложений по ресурсосбережению;

эффективное использование материалов, оборудования, соответствующих алгоритмов и программ расчетов параметров технологического процесса.

1.2.3. Экспериментально-исследовательская деятельность

В эту деятельность входят:

анализ состояния и динамики показателей качества объектов профессиональной деятельности с использованием необходимых методов и средств исследований;

создание моделей, позволяющих прогнозировать свойства объектов профессиональной деятельности;

разработка планов, программ и методик проведения исследований объектов профессиональной деятельности;

анализ, синтез и оптимизация процессов обеспечения качества испытаний, сертификация продукции и услуг с применением проблемно-ориентированных методов;

информационный поиск и анализ информации по объектам исследований;

техническое, организационное обеспечение и реализация исследований;

анализ результатов исследований и разработка предложений по их внедрению;

обоснование и применение новых информационных технологий.

1.2.4. Организационно-управленческая деятельность

Эта деятельность включает:

организацию работы коллектива исполнителей, выбор, обоснование, принятие и реализацию управленческих решений;

совершенствование организационно-управленческой структуры предприятий по эксплуатации, хранению, техническому обслуживанию, ремонтуисервисутранспортаитранспортногооборудования;организацию и совершенствование системы учета и доку-

ментооборота;выбор и (при необходимости) разработку рациональных нор-

мативов эксплуатации, технического обслуживания, ремонта и хранения транспорта и оборудования;

нахождение компромисса между различными требованиями (стоимости, качества, безопасности и сроков исполнения) при долгосрочном и краткосрочном планировании и определение наиболее рационального решения;

оценку производственных и непроизводственных затрат на обеспечение качества продукции и услуг;

технический контроль и управление качеством изделий, продукции и услуг;

совершенствование системы оплаты труда персонала.

1.2.5.Сервисно-эксплуатационная деятельность

Вэту деятельность входят:

выбор оборудования и агрегатов для замены в процессе эксплуатации транспорта, транспортного оборудования, элементов и систем последнего;

разработка эксплуатационной документации и организация безопасноговеденияработпомонтажуиналадкетранспортаитранспортногооборудования;

проведение анализа потребности в сервисных услугах при эксплуатации транспортных средств и транспортного оборудования различных форм собственности;

организация работы с клиентурой;надзор за безопасной эксплуатацией транспорта и транспорт-

ного оборудования;организация экспертиз и аудита при проведении серти-

фикации производимых деталей, узлов, агрегатов и систем для

транспорта и транспортного оборудования, услуг и работ по техническому обслуживанию и ремонту транспорта и транспортного оборудования;

подготовка и разработка сертификационных и лицензионных документов.

2. ТЕМЫ ВЫПУСКНЫХ БАКАЛАВРСКИХ РАБОТ

Темы ВБР должны соответствовать направлению подготовки «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов» применительно к автомобильному транспорту, а также решению задач, определяемых направлениями профессиональной деятельности бакалавра (см. пп. 1.2.1–1.2.5).

Типовыми темами ВБР являются:

реконструкция автотранспортного предприятия (АТП) или станции технического обслуживания автомобилей (СТОА) с подробной разработкой какого-либо отдельного подразделения, производственного участка;

совершенствование технологических процессов (производ- ственно-технической базы (ПТБ)) АТП или СТОА в целом или для какого-либо отдельного подразделения, производственного участка.

ТемыВБРразрабатываютсявыпускающейкафедрой, атакжемогут предлагаться студентами с обоснованием их целесообразности или организациями, предприятиями с учетом решаемых ими задач.

ПривыборетемыВБРследуетучитыватьееактуальностьивозможность практической реализации результатов (непосредственно на предприятии, для которого она выполняется, или как типового проекта – на предприятиях соответствующего профиля).

Приоритетными являются темы, имеющие практическую направленность и посвященные решению реальных практических задач действующих предприятий. Однако темы ВКР (выпускных квалификационныхработ) могутноситьучебный, научныйиобобщенный характер. В этом случае они выполняются на основе анализа патентов, научно-технической литературы и других источников.

При выборе темы рекомендуется учитывать возможность использования получаемых материалов при дальнейшем обучении в магистратуре.

За каждым студентом закрепляется определенная тема ВБР. Темы ВБР утверждаются приказом ректора университета не позднее установленного срока до их защиты. Наименование темы ВБР в текстовых и иллюстративных материалах, подготовленных студентом, должно совпадать с наименованием, утвержденным приказом ректора.

3. РУКОВОДСТВО ПОДГОТОВКОЙ ВЫПУСКНОЙ БАКАЛАВРСКОЙ РАБОТЫ

Для руководства подготовкой ВБР для каждого студента из числа профессорско-преподавательского состава выпускающей кафедрыназначаетсяруководитель. РуководителямиВБРпопредставлению выпускающей кафедры могут также назначаться высококвалифицированные специалисты профильных предприятий, область деятельности которых соответствует направлению подготовки бакалавров.

По отдельным разделам ВБР (технологической части, экономической части, вопросам охраны труда, гражданской защиты и т. п.) могут быть назначены дополнительные консультанты из числа профессорско-преподавательского состава профильных кафедр университета.

Основными функциями руководителя являются:

оказание практической помощи студенту в выборе и формулировании темы дипломной работы;

составление и выдача задания на преддипломную практику (если ее прохождение для студента предусмотрено);

составление и выдача задания на дипломное проектирование;

составление при согласовании со студентом календарного графика работы студента над ВБР;

консультации по подбору литературных источников и фактических материалов, необходимых для выполнения ВБР;

теоретическая и практическая помощь в период написания ВБР;

контроль за ходом выполнения и проверка выполненной ВБР (по частям и работы в целом);

оперативное решение вопросов по привлечению к работе дополнительных консультантов;

регулярное информирование выпускающей кафедры о ходе выполнения студентом дипломной работы (в частности проведение процентовок);

проведение предзащиты ВБР с целью выявления готовности студента к ее защите (при потребности и по согласованию со студентом);

составление отзыва о работе студента над ВБР.

Следуетиметьввиду, чтоинициативаповыборуметодоврешения поставленных в ВБР задач должна принадлежать не руководителю, а студенту. За принятые в ВБР решения, правильность всех данных, качество содержания и оформления отвечает автор работы – студент.

В связи с этим к рекомендациям и замечаниям руководителя студент должен относиться критически – он может учитывать их или отклонять. Руководитель отвечает за рациональность общего направления работы студента и объективность отзыва.

4. СТРУКТУРА, СОДЕРЖАНИЕ И ОБЪЕМ ВЫПУСКНОЙ БАКАЛАВРСКОЙ РАБОТЫ

4.1. Основные части выпускной бакалаврской работы

Выпускнаяквалификационная(бакалаврская) работасостоитиз текстовойчастиииллюстративногоматериала. Принеобходимости в дополнение к текстовой части может оформляться графическая часть.

Типовые основные части ВБР

Текстовая часть представляет собой пояснительную записку, имеющую установленную структуру и оформленную в соответствии с установленными требованиями.

Графическая часть оформляется студентом при необходимости и содержит выполненные в соответствии с правилами ЕСКД, как правило, на форматах большого размера (А1, А0) чертежи, таблицы, карты технологических процессов и т. п., на которые имеются ссылки в текстовой части ВБР.

Иллюстративный материал может быть представлен слайдами электронной презентации, мультимедийнымиматериалами, плакатами, чертежами и пр., служащими для облегчения и наглядности представленияматериалаВБРпридокладеназащите. Виллюстративныйматериалмогутбытьвключеныотдельныеиливсематериалы графической части.

4.2.Пояснительная записка (текстовая часть)

4.2.1.Структура пояснительной записки

Вобщем случае пояснительная записка должна содержать следующие основные составные части и разделы в такой последова-

тельности:титульный лист;задание на ВБР;

реферат (аннотация);содержание;

переченьиллюстративного(приналичии– графического) ма-

териала;введение;

основная часть;заключение;

список использованных источников;приложения (при необходимости).

4.2.2. Содержание пояснительной записки

Форма и содержание титульного листа и задания на ВБР должны соответствовать стандарту университета. Образцы форм титульного листа и задания приведены в прил. А и Б.

Реферат

Реферат – это краткое изложение ВБР. Содержание, построение и оформление текста реферата ВБР должны отвечать требованиям ГОСТ 7.32 и ГОСТ 7.9.

Реферат должен содержать:общие сведения;перечень ключевых слов;текст реферата.

Общие сведения – это фамилия, имя, отчество дипломника; наименование ВБР и место ее выполнения; фамилия и инициалы

руководителя; код и направление подготовки; квалификация (степень); количество страниц, иллюстраций, таблиц, использованных источников, приложений, год защиты.

Ключевые слова приводятся в именительном падеже и печатаютсястрочнымибуквамивстрокучереззапятые. Количествоключевых слов или словосочетаний из текста ВБР, как правило, должно быть в пределах от 5 до 15 и обеспечивать возможность информационного поиска.

В тексте реферата должны быть отражены:цели и задачи ВБР и ее актуальность;объект разработки или исследования;краткое содержание работы;результаты работы;

выводы и рекомендации по использованию результатов работы.

Если ВБР не содержит сведений по какой-либо из перечисленных структурных частей реферата, то в тексте реферата она опускается, при этом последовательность изложения должна сохраняться.

Рекомендуемый средний объем текста реферата 850 печатных знаков.

Содержание

Содержание отражает структуру пояснительной записки ВБР и ее основной части и должно включать введение, наименование всех разделов, подразделов, пунктов и подпунктов (если они имеют наименование), заключение, список использованных источников и наименование приложений с указанием номеров страниц, с которых начинаются указанные элементы работы.

Титульный лист, задание и реферат в содержание не включаются.

Перечень иллюстративного (графического) материала

Перечень содержит позиции иллюстративного и (или) графического материала, включенного студентом в состав ВБР. Если гра-

фическая часть в ВБР отсутствует, то все материалы приводятся в одном перечне с заголовком «Перечень иллюстративного материала». Если текстовая часть дополнена графической, то позиции графического и иллюстративного материала приводятся в двух соответствующих списках с заголовками «Перечень графического материала» и «Перечень иллюстративного материала».

Материалы включаются в списки независимо от форм представления. Для материалов, представленных на бумажных носителях, указывается количество листов. Наименование позиций в перечне графического материала приводится в соответствии с основными надписями чертежей.

Например:

Фильм с демонстрацией работы установки 3:17 мин

Введение

Во введении отражается общая характеристика ВБР. Рекомендуется придерживаться следующей структуры введения:

обоснование актуальности темы ВБР (научная, практическая);

оценка степени изученности этой темы, современного состояния решаемой в ВБР задачи;

указание объекта разработки или исследования, его краткое описание;

цель и задачи ВБР;использованныеисточникиинформациидляработынадВБР;

практическая (научная) значимость, область использования результатов ВБР.

Введение не должно содержать иллюстративного материала. Рекомендуемый объем введения – от одной до трех страниц.

Основная часть

Основная часть ВБР должна состоять из логически связанных друг с другом разделов, имеющих, в общем случае, несколько подразделов. Основная часть ВБР должна содержать:

обоснование выбора темы работы, анализ состояния вопроса (обоснование актуальности, практической значимости, направления разработок; при необходимости – анализ существующих разработокповыбраннойтематике, ссылкиналитературныеисточники, патенты, практический опыт работы предприятий – 20…30 %

объема всей работы);

постановка задачи на основании темы работы и ее решение (определение возможных путей разработки темы; формулировка конкретных задач, требующих решения в работе, и алгоритмов их решения; выбор методики расчетов, производство расчетов, формулировка итога выполненных расчетов; при необходимости – разработка соответствующих технологических процессов для реализации полученного решения; при необходимости – оценка достоверности полученных результатов и полноты решения за-

дач – 50…60 % объема всей работы);

обеспечение безопасности жизнедеятельности (рассматриваются вопросы охраны труда, охраны окружающей среды и граж-

данской защиты – 5…10 % объема всей работы);

оценка экономической эффективности предложенного решения поставленных задач и внедрения полученных результатов

(5…10 % объема всей работы).

Вкачестве примера в таблице приведено типовое содержание (и комментарии по содержанию его отдельных пунктов) основной части ВБР, выполняемой по тематике, отражающей совершенствованиетехнологическихпроцессовтехническогообслуживания и ремонта автотранспортных средств или реконструкцию производственно-технической базы предприятий автомобильного транспорта.

Вприл. В приведены примеры содержания реальных ВБР, защищенных в разные годы и выполненных на типовые темы

всоответствии с типовым содержанием, приведенным в таблице.

Типовое содержание основной части ВБР

Рекомендуемыйсреднийобъемосновнойчасти– 60…70 страниц.

Заключение

В заключении кратко приводятся основные существенные результаты ВБР, оценка их технической и экономической эффективности, рекомендации по использованию результатов работы в практической (научной) сферах. В заключении, как и во введении, не должен содержаться иллюстративный материал.

Рекомендуемыйсреднийобъемзаключения– неболееполутора страниц.

Список использованных источников

Список должен содержать оформленный в соответствии с установленными правилами перечень всех источников материалов, которые были использованы при выполнении ВБР (государственные нормативно-правовые и нормативно-технические документы, печатныеисточники, электронныеисточники, интернет-ресурсы и т. п.). На каждый из источников, имеющихся в списке, в текстовой части ВБР обязательно должна содержаться ссылка.

Приложения

В приложения рекомендуется включать вспомогательный материал, необходимый для ВБР, размещение которого в основной