- •Предмет и метод курса «История экономических учений».
- •Этапы развития экономической мысли.
- •3. Экономическая мысль древнего мира.
- •4. Зарождение научного представление об экономике в античный период.
- •5. Экономическая мысль средневековья.
- •6. Идеология и политика меркантилизма.
- •7. Школа физиократов.
- •8. Зарождение классической политэкономии. А. Смит.
- •9. Развитие классической политэкономии. Д. Рикардо.
- •10. Классическая буржуазная политэкономия. Ж.-б. Сей, т. Мальтус, Дж. Ст. Милль.
- •11.Экономические взгляды ф. Листа
- •12. Немецкая историческая школа
- •13. «Юная историческая школа». Экономические концепции м. Вебера и в. Зомбарта
- •14. Марксизм. Теория прибавочной стоимости. 1-й. Т. «Капитала».
- •15. Марксизм. Противоречие между 1 и 3 томами «Капитала».
- •16. Методология маржинализма.
- •17. Австрийская школа.
- •18. Лозаннская школа.
- •19. Кембриджская школа
- •20. Американская школа.
- •21. Теория кумулятивного процесса к. Викселля.
- •22. Концепция экономического развития й. Шумпетера.
- •23. Модели несовершенной конкуренции. Э. Чемберлин и Дж. Робинсон.
- •24. Критика Дж. М. Кейнсом неоклассической концепции свободного рынка.
- •25. Антикризисная программа Дж. Кейнса.
- •26. Неокейнсианство.
- •27. Посткейнсианство.
- •28. «Новое кейнсианство»
- •29. Неоавстрийская школа.
- •30. Фрайбургская школа. Концепция социальной рыночной экономики.
- •31. Чикагская школа. Монетаризм.
- •32. Экономическая теория предложения.
- •33. Теория рациональных ожиданий (тро).
- •34. Зарождение институционализма. Т. Веблен.
- •35. Развитие институционализма в работах Дж. Коммонса и у. Митчелла.
- •36. Социально-институциональное направление.
- •37. Методология неоинституционализма.
- •38. Основные направления неоинституционализма.
- •39. Формирование русской экономической мысли.
- •40. Развитие экономической мысли в России (доиндустриальный период).
- •41. Формирование российской экономической науки в конце XIX - начале XX вв.
- •42. Советская экономическая наука 20-30-х годов 20 века.
- •43. Советская экономическая наука 50-80-х гг. Хх века.
- •44. Современные российские экономические школы.
- •Теория циклической динамики – Юрий Владимирович Яковец, директор института п. Сорокина – н. Кондратьева.
Предмет и метод курса «История экономических учений».
Предметом истории экономических учений является исторический процесс возникновения, развития и смены экономических идей. В них предпринимались попытки осмыслить реальную экономическую практику, дать рекомендации для ее совершенствования, предложить модели, позволяющие делать прогноз на будущее.
Различные экономические идеи и концепции отдельных авторов оформлялись в теории. Эти теории подвергались верификации - проверке на точность, истинность (от лат. verus - истинный). Признанные теории становились учениями, их авторы приобретали учеников и последователей, вокруг них складывались школы. Такие теории оказывали значительное влияние на современников. Рекомендации этих учений принимались во внимание людьми, решающими практические экономические задачи (от глав домохозяйств и купцов до государственных деятелей).
ИЭУ является, прежде всего, описательной наукой. Ее задачей является накопление и сохранение рациональных идей, концепций, теорий, возникших в течение всей цивилизованной истории человечества. Кроме описания, она использует аналитические методы, в основном систематизацию и сравнительный анализ. Появление новых идей всегда связано с изменением хозяйственной практики. Поэтому главным методом, который использует история экономических учений, является единство исторического и логического.
Любая новая теория, оказывающая влияние на экономическую науку и практику:
1) включает в себя накопленные ранее знания,
2) содержит объективный элемент научной новизны,
3) отражает субъективные предпочтения и заблуждения автора.
Даже заблуждения и выводы, которые позднее считают неверными, ценны, поскольку они – порождение своего времени. И заблуждения, и гениальные открытия великих экономистов в основном связаны с теми задачами, которые приходится решать их современникам. Отдельные идеи и открытия в истории экономической мысли могли опережать своё время. Они обычно оставались не оценёнными при жизни авторов. Но в целом экономическая наука развивалась в связи с потребностями практики.
Долгое время в экономической науке доминировал подход, согласно которому каждая последующая экономическая доктрина совершеннее предыдущей (В.Н. Костюк называет его кумулятивным (кумуляция - увеличение, накопление), М. Блауг – абсолютистским). Каждая новая теория:
развивает предшествующие идеи,
использует более современные методы исследования, сбора и обработки статистических данных,
предлагает более точные и удобные для употребления категории.
Новая теория как бы «снимает в себе» (включает в себя) все достоинства предыдущих и в то же время свободна от их недостатков. Поэтому для правильного понимания экономических проблем достаточно изучать только современные, последние по времени теоретические концепции и доктрины. Старые теории если и представляют интерес, то только для лучшего понимания новых.
Противоположный подход признает ценность всего, что накоплено экономической мыслью за долгую историю её развития. В. Костюк называет его эвлюционистским, М. Блауг – релятивистским (относительным). Две различные точки зрения на процесс развития экономической науки по-разному отвечают на вопрос: «Можно ли говорить о прогрессе в развитии экономических знаний?».
В кумулятивном понимании прогресс означает, что
1) происходит постоянное совершенствование аналитических инструментов,
2) в поле исследования попадает всё больше фактов, они лучше обрабатываются и систематизируются,
3) экономические проблемы на каждом новом витке познания понимаются глубже, точнее, правильнее.
Эволюционный подход исходит из того, что принципы экономического поведения не остаются постоянными. Они меняются, эволюционируют, и вместе с ними меняются, развиваются и теоретические представления людей. Тогда прогресс экономической мысли означает, что на каждом новом витке развития растёт количество и качество идей, которые соответствуют одним экономическим условиям и не подходят к другим. Но основные положения старых теорий могут быть использованы в дальнейшем. Экономическая ситуация меняется и появляется необходимость вернуться к концепциям, предложенным ранее.
Обоснование эволюционного подхода связано с цикличностью любого развития, в том числе и экономического. Во все эпохи мыслители самых разных стран и народов вынуждены решать узкий круг одних и тех же основных проблем. В число базовых проблем, к которым постоянно возвращается экономическая мысль, входят:
Эффективность хозяйствования любых экономических систем (от домохозяйства до национальной экономики).
Основные закономерности обмена. Определение обменных пропорций, лежащих в основе товарных цен.
Социальная справедливость. Рациональное соотношение между экономической и социальной эффективностью.
Роль государства в экономической жизни страны.
Закономерности экономического развития и их влияние на развитие общества в целом.
Ответы на эти вопросы предлагались самые разные, в зависимости от конкретной исторической ситуации, господствующей идеологии и пристрастий конкретных учёных.
Различные экономические теория и доктрины не равноценны, но они самоценны. Каждая из них представляет самостоятельный вклад в осмысление экономических проблем, каждая востребована на определенном этапе экономического развития. Возможны ситуации, когда учение, прогрессивное на одном этапе экономического развития, становится консервативным и даже реакционным, если радикально меняются условия ведения хозяйства.
В современной экономической науке господствуют неоклассическое направление (так называемый «мейнстрим» (основное течение)) и институциональное направление.