- •Занятие 8 гигиеническое исследование и оценка качества воды
- •Самостоятельная работа на практическом занятии Задание
- •Характеристика источников воды для водоснабжения воинской части
- •Протокол самостоятельной работы
- •Занятие 9 гигиенический контроль за улучшением качества воды
- •Самостоятельная работа на практическом занятии Задание
- •Протокол самостоятельной работы
- •Определение содержания свободного остаточного хлора в обработанной и водопроводной воде стандартным методом
- •Занятие 10 медицинский контроль за водоснабжением военных городков в стационарных условиях
- •Самостоятельная работа на практическом занятии Задание
- •Ситуационная задача
- •Протокол гигиенического обследования системы водоснабжения военного городка
- •Данные санитарного обследования источника водоснабжения
- •Устройство водопроводной станции и технологический процесс улучшения качества воды
- •Занятие 11 медицинский контроль за водоснабжением войск в полевых условиях
- •Самостоятельная работа на практическом занятии Задание
- •Ситуационная задача
- •Протокол самостоятельной работы
- •Определение содержания активного хлора в таблетках для обеззараживания воды (полевым методом)
- •Обеззараживание воды большими дозами хлора
- •Комбинированные методы улучшения качества воды
- •Протокол гигиенического обследования пв а. Поверхностный водоисточник
- •Б. Подземный водоисточник
Занятие 8 гигиеническое исследование и оценка качества воды
Учебное время: 4 часа
Цель занятия: Изучить методики отбора проб, исследования основных химических показателей и гигиенической оценки качества питьевой воды при централизованном и нецентрализованном водоснабжении.
Задачи занятия:
1. Уяснить основные гигиенические требования к качеству воды при централизованном и нецентрализованном водоснабжении.
2. Приобрести навык отбора проб и исследования воды, формулирования санитарно-эпидемиологического заключения о ее качестве и возможности использования.
3. Изучить алгоритм деятельности врача воинской части по организации медицинского контроля качества воды.
ЛИТЕРАТУРА
Основная: 1, 2, 3.
Дополнительная: 4, 5, 9, 11, 12, 16, 21, 22, 23, 27, 30.
Вопросы для самоконтроля:
1.Санитарно-гигиеническое и эпидемиологическое значение воды.
Взаимосвязь водопотребления с условиями труда и быта.
2.Факторы, определяющие качество природной воды. Классификация. Принципы их гигиенического нормирования.
3.Классификация и принципы гигиенического нормирования химических веществ, содержащихся в природной воде.
4.Микрофлора и микрофауна воды. Инфекции с водным путем передачи. Бактериологические показатели качества воды. Косвенные показатели возможного загрязнения воды патогенными микроорганизмами.
5.Гигиенические требования к качеству питьевой воды. Официальные документы.
Самостоятельная работа на практическом занятии Задание
Используя имеющиеся образцы и приведенные ниже характеристики водоисточников выполните исследование качества воды из разных источников и сделайте заключение о возможности их использования для хозяйственно – питьевых целей.
Характеристика источников воды для водоснабжения воинской части
Источник 1 – река Д, вода из которой подается на очистные сооружения водопроводной станции. В 5 км от водозабора выше по течению расположена свиноводческая ферма. Жилые дома сотрудников фермы неканализованы.
Источник 2 – резервуар обработанной воды на водопроводной станции (перед подачей в разводящую сеть).
Источник 3 – вода из разводящей сети водопровода военного городка. По данным предыдущего обследования до 50% трубопроводов нуждается в замене.
Источник 4 – буровая скважина. Используется в качестве резервного источника водоснабжения военного городка.
Источник 5 – шахтный колодец в районе артиллерийского полигона, используемый для децентрализованного водоснабжения личного состава полигона. В 40 м от колодца - неорганизованная свалка мусора и пищевых отходов.
Протокол самостоятельной работы
« »__________200 __ г.
Наименование водоисточника _________________________________
Место взятия пробы и ее объем________________________________
Дата и время взятия пробы____________________________________
Время доставки пробы________________________________________
Температура воды в источнике_________________________________
1.Прозрачность по шрифту____________________________________
2.Цветность по стандартной шкале_____________________________
3.Запах_____________________________________________________
4.Вкус (привкус)_____________________________________________
5.Водородный показатель (рН) с универсальным индикатором «АВ»
________________________________________________________________
6.Азот аммиака:
-приближенно количественно с реактивом Несслера в пробирке
________________________________________________________________
7.Азот нитритов:
-приближенно количественно с реактивом Грисса в пробирке
________________________________________________________________
8.Азот нитратов
-количественно с салициловой кислотой (по стандартной шкале)
_______________________________________________________________
9.Окисляемость:
-приближенно количественно с марганцевокислым калием в пробирке ________________________________________________________
-количественно с марганцевокислым калием в кислой среде
________________________________________________________________
10.Хлор-ион – количественно с азотнокислым серебром при индикаторе хромовокислом калии___________________________________
11.Общая жесткость – количественно с трилоном «Б» при индикаторе хромогене черном (синем)_______________________________
12.Сульфат – ион – приближенно количественно с хлористым барием (в пробирке с крестом на дне)_______________________________________
________________________________________________________________
13.Ион железа – приближенно количественно с роданистым аммонием в пробирке______________________________________________
14.Общее количество бактерий в 1 мл (ОМЧ)____________________
15.Индекс ГКБ (глюкозоположительных колиформных бактерий)
Количество ГКБ в 300 мл __________________________________________
Заключение:соответствие показателей качества воды требованиям СанПиН 2.1.4.1074-04. и СанПиН 2.1.4.1175-02, пригодность воды для питьевых целей, возможное влияние на здоровье, рекомендуемые виды и методы ее обработки (улучшения качества)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Исследование проводил__________________________
Подпись преподавателя__________________________