сборник докладов
.pdf
Российский государственный университет инновационных технологий и предпринимательства (Северный филиал)
Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого
Сборник статей
По материалам
Третьей межрегиональной научно-практической конференции
«Актуальные проблемы гуманитарных, социальных и экономических наук:
вопросы теории и практики»
Великий Новгород
24-25 апреля 2014 г
ББК 60, 67, 74, 87 УДК 1, 31, 33, 37
Сборник статей С 28 Межегиональная научно-практическая конференция
«Актуальные проблемы гуманитарных, социальных и экономических наук: вопросы теории и практики», 2014. 260 с.
24-25 апреля 2014 года в Великом Новгороде прошла третья межрегиональная конференция «Актуальные проблемы гуманитарных, социальных и экономических наук: вопросы теории и практики» в сборнике представлены статьи по материалам докладов на конференции
© Коллектив авторов, 2014
2
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ СОКРАЩЕНИЙ НАЗВАНИЙ УЧРЕЖДЕНИЙ, В КОТОРЫХ РАБОТАЮТ ИЛИ ОБУЧАЮТСЯ АВТОРЫ ПРЕДСТАВЛЕННЫХ НА КОНФЕРЕНЦИИ ДОКЛАДОВ:
ИК РСН |
Исполнительный комитет Российского Союза |
|
налогоплательщиков г.Москва |
||
|
||
|
|
|
|
Институт прокуратуры РФ ФГБОУ ВПО |
|
ИП СГЮА |
«Саратовская государственная юридическая |
|
|
академия» |
|
|
|
|
ННГУ |
Нижегородский государственный университет |
|
имени Н. И. Лобачевского |
||
|
||
|
|
|
НовГУ |
Новгородский государственный университет |
|
имени Ярослава Мудрого |
||
|
||
|
|
|
НФ РАНХи ГС |
Новгородский филиал Российской академии |
|
народного хозяйства и государственной службы |
||
|
(РАНХи ГС) при президенте РФ, |
|
|
|
|
|
Филиал ФГБОУ ВПО «Санкт-Петербургский |
|
НФ СПбГЭУ |
государственный экономический университет» в |
|
|
г. Великом Новгороде |
|
|
|
|
ООО «Акрон-Сервис» |
Общество с ограниченной ответственностью |
|
«Акрон-Сервис» |
||
|
||
|
|
|
|
Филиал Российского государственного |
|
РГГУ НФ |
гуманитарного университета в г. Великий |
|
|
Новгород |
|
|
|
|
|
Российский государственный университет |
|
РГУИТП (СФ) |
инновационных технологий и |
|
|
предпринимательства (Северный филиал) |
|
|
|
|
РПА Минюста России |
Российская правовая академия Министерства |
|
юстиции Российской Федерации, г.Москва |
||
|
||
|
|
|
СКФУ |
Северо-Кавказский федеральный университет |
|
|
|
3
ОГЛАВЛЕНИЕ
Инновации
Батулин И. С. ОБ ОПТИМИЗАЦИИ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ ДОКЛАДОВ В |
9 |
|
ПРОГРАММЕ КОНФЕРЕНЦИИ ПРИ ПОМОЩИ ПРЕДВАРИТЕЛЬНОГО |
||
АНКЕТИРОВАНИЯ УЧАСТНИКОВ |
|
|
|
|
|
Булина Ю.В. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ИЗБИРАТЕЛЬНОМ |
11 |
|
ПРОЦЕССЕ |
||
|
||
|
|
|
Данилов А.А., Авдеев В.В. ОБЗОР БЕСПЛАТНЫХ ОНЛАЙН-СЕРВИСОВ ДЛЯ |
15 |
|
СОЗДАНИЯ ТЕСТОВ И ОРГАНИЗАЦИИ ТЕСТИРОВАНИЯ |
|
|
|
|
|
Данилов А.А., Авдеев В.В. ОБЗОР СУЩЕСТВУЮЩИХ ИНТЕРНЕТ-СИСТЕМ |
19 |
|
ДЛЯ СОВМЕСТНОГО РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ |
||
|
||
|
|
|
Данилов А.А., Авдеев В В., Середа С.Г. ПРОБЛЕМА КОЛЛЕКТИВНОГО |
24 |
|
РЕШЕНИЯ СЛОЖНЫХ ЗАДАЧ В РАМКАХ ИНТЕРНЕТ-СЕРВИСА |
||
|
||
|
|
|
Калинина Т.В. ИННОВАЦИИ В СТРУКТУРЕ |
27 |
|
ОРГАНИЗАЦИОННО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО МЕХАНИЗМА УПРАВЛЕНИЯ |
||
(НА ПРИМЕРЕ ООО «ТИПОГРАФИЯ ПАРАДИЗ») |
|
|
|
|
|
Кравец С.И., Фромов В.М. НСКК – РЕФОРМА РОССИЙСКОГО |
31 |
|
ОБРАЗОВАНИЯ «ПО-ЕВРОПЕЙСКИ» |
||
|
||
|
|
|
Середа С.Г., Кравец С.И., Фромов В.М. ЗАДАЧА СТАНДАРТИЗАЦИИ |
36 |
|
КОМПЕТЕНЦИЙ И ЕЁ МЕСТО В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ НОВОЙ |
||
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ МОДЕЛИ |
|
|
|
|
|
Фромов В.М., Кравец С.И. CDIO: КОНЦЕПЦИЯ ИНЖЕНЕРНОГО |
41 |
|
ОБРАЗОВАНИЯ |
||
|
||
|
|
|
Иностранный язык |
|
|
|
|
|
Каминская Э.Е. ПЕРЕВОДЧЕСКИЙ ЦИКЛ КАК РЕАЛИЗАЦИЯ ЯЗЫКОВОЙ |
46 |
|
ЛИЧНОСТИ ПЕРЕВОДЧИКА |
||
|
||
|
|
|
История |
|
|
|
|
|
Васильев Я.А., Евстигнеев Ю.Ф. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОПЫТА ГОРОДСКИХ |
50 |
|
ОБЩЕСТВЕННЫХ БАНКОВ РОССИЙСКОЙ ИМПЕРИИ В СОВРЕМЕННЫХ |
||
УСЛОВИЯХ |
|
Васильев Я.А. ОПЕРАЦИИ ГОРОДСКИХ ОБЩЕСТВЕННЫХ БАНКОВ |
54 |
|
НОВГОРОДСКОЙ ГУБЕРНИИ С ЦЕННЫМИ БУМАГАМИ |
||
|
||
|
|
|
Митюнова А.А. РАЗВИТИЕ ЗЕМСКОЙ МЕДИЦИНЫ В НОВГОРОДСКОЙ |
58 |
|
ГУБЕРНИИ |
||
|
||
|
|
4
Менеджмент
Анисимова Е.В. ИСТОЧНИКИ ПОИСКА ТАЛАНТОВ. ЧТО ВЫГОДНЕЕ – |
63 |
|
ВЫРАСТИТЬ ИЛИ ПЕРЕМАНИТЬ? |
||
|
||
|
|
|
Быстрова М.В. МОТИВАЦИОННАЯ ПОЛИТИКА ПРЕДПРИЯТИЯ. |
67 |
|
МОТИВАЦИЯ СОТРУДНИКОВ В УСЛОВИЯХ ДЕФИЦИТА |
||
ЭКОНОМИЧЕСКИХ РЕСУРСОВ |
|
|
|
|
|
Карпович Ю.А. SWOT-АНАЛИЗ В УПРАВЛЕНИИ ПЕРСОНАЛОМ |
65 |
|
|
|
|
Коровина О.С. ВНУТРИФИРМЕННОЕ ОБУЧЕНИЕ ПЕРСОНАЛА – КАК |
72 |
|
ЭЛЕМЕНТ СНИЖЕНИЯ ЗАТРАТ И ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ |
||
ПРОИЗВОДСТВА |
|
|
|
|
|
Русинова Е.О. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ АДАПТАЦИИ ПЕРСОНАЛА |
78 |
|
|
|
|
Сергеева В.В. КОРПОРАТИВНАЯ МОДЕЛЬ КОМПЕТЕНЦИЙ КАК |
83 |
|
ОРИЕНТИР ДЛЯ ПОСТРОЕНИЯ СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ПЕРСОНАЛА |
||
|
||
|
|
|
Фромова М.В., Лесных Е.А. ПСИХОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ, РАЗВИТИЯ И |
86 |
|
КАРЬЕРНОГО РОСТА СОТРУДНИКОВ |
||
|
||
|
|
|
Педагогика |
|
|
|
|
|
Баранова Д.А. ПРОБЛЕМА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ СО |
91 |
|
СВЕРСТНИКАМИ |
||
|
||
|
|
|
Мигунова Е.В. ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ ДОШКОЛЬНОГО |
94 |
|
ОБРАЗОВАНИЯ К РЕЧЕВОМУ РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ |
||
|
||
|
|
|
Сорокин А.И. О МЕТОДИКАХ ПРИЕМА ЭКЗАМЕНОВ И КРИТЕРИЯХ |
98 |
|
ОЦЕНКИ |
||
|
||
|
|
|
Терентьева Е. М. ПРОБЛЕМЫ В РАЗВИТИИ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ДЕТЕЙ |
101 |
|
СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО |
||
РАЗВИТИЯ |
|
|
|
|
|
Правоведение |
|
|
|
|
|
Андреева Л.А. ПОЛИГРАФ В СИСТЕМЕ ТРУДОВЫХ ОТНОШЕНИЙ |
106 |
|
|
|
5
Анисимов А.И. ПРИНЦИП AUT DEDERE AUT JUDICARE В |
110 |
|
МЕЖДУНАРОДНОМ УГОЛОВНОМ ПРАВЕ |
||
|
||
|
|
|
Гаврилова Н.В. ИНСТИТУТ АДМИНИСТРАЦИИ ПРЕЗИДЕНТА В РОССИИ И |
114 |
|
ЕВРОПЕ |
|
|
|
|
|
Данилкина Р.Ю., Зверева К.А. ОСТОРОЖНО! ИСПЫТАТЕЛЬНЫЙ СРОК! |
118 |
|
|
|
|
Дудко Л.Л., Славецкий Н.В., Савельева Е.С. ЗАЩИТА ЧЕСТИ, |
|
|
ДОСТОИНСТВА И ДЕЛОВОЙ РЕПУТАЦИИ В СВЯЗИ С |
121 |
|
РАСПРОСТРАНЕНИЕМ НЕ СООТВЕТСТВУЮЩИХ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ |
||
|
||
СВЕДЕНИЙ В СЕТИ «ИНТЕРНЕТ» |
|
|
|
|
|
Калужин А.В. МОДЕЛИ И ФУНКЦИИ АДМИНИСТРАЦИЙ |
123 |
|
МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАНИЙ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ |
||
|
||
|
|
|
Касьянов А.Н. ПРИНЦИП MALE CAPTUS BENE DETENTUS В |
126 |
|
МЕЖДУНАРОДНОМ ПРАВЕ |
||
|
||
|
|
|
Кирьянов А.Ю. АДМИНИСТРАТИВНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ В |
128 |
|
ИЗБИРАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ |
||
|
||
|
|
|
Кузьмин И.В. ИСТОРИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ СПРАВОЧНО-ПРАВОВЫХ |
132 |
|
СИСТЕМ В РОССИИ |
||
|
||
|
|
|
Макарова Е.А. ФОРМЫ И КРИТЕРИИ ВМЕШАТЕЛЬСТВА В |
136 |
|
МЕЖДУНАРОДНОМ ПРАВЕ |
||
|
||
|
|
|
Митюнова И.Г. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ТРУДОВОГО ДОГОВОРА |
140 |
|
И ГРАЖДАНСКОПРАВОВЫХ ДОГОВОРОВ В СФЕРЕ ПРИМЕНЕНИЯ |
||
НАЁМНОГО ТРУДА |
|
|
|
|
|
Оганисян Л.А. МЕЖДУНАРОДНО-ПРАВОВОЕ ЗАКРЕПЛЕНИЕ |
146 |
|
ОБЯЗАТЕЛЬНОСТИ ПРЕДВАРИТЕЛЬНОЙ ОЦЕНКИ ВОЗДЕЙСТВИЯ НА |
||
ОКРУЖАЮЩУЮ СРЕДУ |
|
Салмин В.С., Совина А.В. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В СУДЕБНОЙ СИСТЕМЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Сомов А.В., Сомов В.А. РОЛЬ СМИ В СОВРЕМЕННОЙ ПОЛИТИКЕ
148
152
Шаварина М.А. НЕКОТОРЫЕ ОСНОВАНИЯ ДЕКРИМИНАЛИЗАЦИИ |
155 |
|
ПРЕСТУПНЫХ ДЕЯНИЙ |
||
|
||
|
|
6
Социология
Бежовец В.Э. ИНФОРМАЦИОННЫЕ КОММУНИКАЦИИ: МОДЕЛИ И |
159 |
|
УРОВНИ (НА ПРИМЕРЕ ГУМАНИТАРНОГО НАУЧНОГО СООБЩЕСТВА) |
||
|
||
|
|
|
Бовт В. А., Семенова Ж.А. ПРОБЛЕМЫ БЕДНОСТИ В РОССИИ |
163 |
|
|
|
|
Веселова А.Н. ПРОБЛЕМА СИРОТСТВА В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ |
167 |
|
|
|
|
Гуреев М.В. НЕКОТОРЫЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОГО |
170 |
|
БИЗНЕСА КАК СОЦИАЛЬНОГО ИНСТИТУТА |
||
|
||
|
|
|
Ефимова И.Н. РЕЙТИНГ БРИКС КАК КАТАЛИЗАТОР ПОВЫШЕНИЯ |
174 |
|
ГЛОБАЛЬНОЙ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ РОССИЙСКИХ ВУЗОВ |
||
|
||
|
|
|
Крикуненко В.Б. МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ ЛОЯЛЬНОСТИ, АТМОСФЕРЫ |
178 |
|
ДОВЕРИЯ И УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ СОТРУДНИКОВ |
||
|
||
|
|
|
Лобакова Е.А. СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ЗАНЯТОСТИ |
182 |
|
ТРУДОСПОСОБНОГО НАСЕЛЕНИЯ |
Маковейчук А.В. РОЛЬ СОЦИАЛЬНЫХ МЕДИА КАК ИНСТРУМЕНТА УПРАВЛЕНИЯ ИМИДЖЕВЫМИ ХАРАКТЕРИСТИКАМИ ПОЛИТИЧЕСКОГО 186 ДЕЯТЕЛЯ В СОВРЕМЕННОМ ИЗБИРАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ
Маковейчук А.В. СОЦИАЛЬНЫЕ МЕДИА КАК ИНФОРМАЦИОННЫЙ |
190 |
|
РЕСУРС РЕАЛИЗАЦИИ ВЛАСТНЫХ ПОЛНОМОЧИЙ СУБЪЕКТОВ |
||
ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ ВЛАСТИ РФ: РЕГИОНАЛЬНЫЙ АСПЕКТ |
|
|
|
|
|
Розова Е.С., Демидова К.С. ПРОБЛЕМЫ ПРИ ТРУДОУСТРОЙСТВЕ |
193 |
|
ВЫПУСКНИКОВ |
||
|
||
|
|
|
Философия |
|
|
|
|
|
Ланцев И.А. ФИЛОСОФСКО-НАУЧНЫЕ ПРЕДПОСЫЛКИ СОЗДАНИЯ |
197 |
|
ПАРАДИГМЫ НООСФЕРНОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ |
||
|
||
|
|
|
Экономика |
|
|
|
|
|
Андреева Е.А. ПРОБЛЕМЫ ЛЕГАЛИЗАЦИИ ЗАРАБОТНЫХ ПЛАТ |
202 |
|
|
|
|
Бабаркина Л.Н. АНАЛИЗ МАРКЕТИНГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ |
|
СТРОИТЕЛЬНОЙ КОМПАНИИ (НА ПРИМЕРЕ ЗАО «РАСТРО») |
205 |
|
|
|
|
7
Бовт В.А. РОССИЯ НА ПОРОГЕ ПЕРЕМЕН: ЭКОНОМИЧЕСКИЕ РЕФОРМЫ |
209 |
|
ХХ ВЕКА |
||
|
||
|
|
|
Васильева А.А. О ХОДЕ РЕАЛИЗАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЙ ЦЕЛЕВОЙ |
212 |
|
ПРОГРАММЫ «ЖИЛИЩЕ» |
||
|
||
|
|
|
Волкова Е.Д. ВЛИЯНИЕ КУРСА ВАЛЮТ НА РЫНОК НЕДВИЖИМОСТИ |
215 |
Дементьев А.С. ИССЛЕДОВАНИЕ ДИНАМИКИ КУРСА ПРОДАЖИ ДОЛЛАРА ЗА ГОД НА ПРИМЕРЕ ОАО «СБЕРБАНК РОССИИ»
Замышляев Д.В. К ВОПРОСУ ОБ ИНТЕРНЕТ-ТОРГОВЛЕ
219
223
Иванова О.А..,Терехов А.Г. ИССЛЕДОВАНИЕ ДИНАМИКИ ПРОДАЖ |
227 |
|
АВТОМОБИЛЕЙ В ВЕЛИКОМ НОВГОРОДЕ С ПОМОЩЬЮ ПАКЕТА |
||
ПРОГРАММ STATGRAPHICS PLUS FOR WINDOWS |
|
|
|
|
|
Кулясов А.И., Лебедева Г.В. |
232 |
|
ЭКОНОМИКА УКРАИНЫ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ |
||
|
||
|
|
|
Лебедева Г. В. ИНДИКАТОРЫ УСТОЙЧИВОСТИ ЭКОНОМИЧЕСКОГО |
235 |
|
РОСТА В НОВГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ |
||
|
||
|
|
|
Лебедева Г.В. ВОСПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ ПРОПОРЦИИ И ИХ |
239 |
|
РЕГУЛИРОВАНИЕ: К ВОПРОСУ О СООТНОШЕНИИ НАКОПЛЕНИЯ И |
||
ПОТРЕБЛЕНЯ |
|
|
|
|
|
Рябова А.Ю., Шахова А.С. РАЗВИТИЕ ЛИЗИНГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РФ |
242 |
|
НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ |
|
Суворова Л.А., Косьмина О.И. ОТРАСЛЕВАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ИНВЕСТИЦИОННОГО ПОТЕНЦИАЛА СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ
Федорова И.И. РЕЗИДУАЛЬНЫЙ ДОХОД И ВЫЯВЛЕНИЕ ЕГО ЭФФЕКТИВНЫХ ИСТОЧНИКОВ ФОРМИРОВАНИЯ
246
250
Шебалкова Е.А. ПРОБЛЕМЫ КРЕДИТОВАНИЯ МАЛОГО БИЗНЕСА В |
254 |
|
РОССИИ |
||
|
||
|
|
|
Шебалкова Е.А. РАЗВИТИЕ ЛИЗИНГА В РОССИИ |
257 |
|
|
|
8
Инновации
ОБ ОПТИМИЗАЦИИ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ ДОКЛАДОВ В ПРОГРАММЕ КОНФЕРЕНЦИИ ПРИ ПОМОЩИ ПРЕДВАРИТЕЛЬНОГО АНКЕТИРОВАНИЯ УЧАСТНИКОВ
Батулин Игорь Сергеевич
РГУИТП (СФ), bis@in-nov.ru
Проблема организации конференций, форумов и совещаний известна издавна. Часто многие из участников желают послушать лишь несколько интересных докладов, но ради этого вынуждены сидеть на конференции и слушать остальные, неинтересные для них доклады, затрачивая своё время и заполняя помещение незаинтересованными в теме слушателями, что в свою очередь мешает эффективной дискуссии с докладчиком и коллективному обсуждению.
Ещё хуже ситуация, когда доклады идут одновременно по нескольким секциям, и два интересующих доклада попадают на разные секции и на одно и то же время. Тогда участник конференции вынужден «разрываться», пытаясь попасть на оба доклада, либо он должен заранее выбирать тот доклад, который ему больше нравится.
Конечно, есть возможность чтения тезисов, прослушивания аудиозаписи, просмотра видеозаписи, файлов презентации и доклада, однако часто даже на крупных конференциях такое протоколирование не ведётся, либо эти записи недоступны для рядовых слушателей.
Аналогичная ситуация возникает и у докладчиков при регистрации на конференции. Часто доклад основан на смежной тематике, затрагивающей две или три секции. При этом автор часто теряется, к какой из секций отнести свой доклад. В результате нередко получается так, что авторы не совсем правильно определяют основную тематику доклада, что вызывает у организаторов и слушателей конференции определенные проблемы. Все вышеперечисленные проблемы можно элегантно решить при помощи использования новых информационных и коммуникационных технологий.
В настоящее время бурный рост ИТ и связанный с этим рост коммуникационных возможностей, позволяет получить интерактивное взаимодействие авторов докладов, слушателей и организаторов конференции. Проще всего такое взаимодействие организовать при помощи онлайн раздела сайта для регистрации доклада или слушателя на конференции, где проводить интерактивное анкетирование и
Иностранные языки
предварительную автоматическую оптимизацию порядка докладов и разделения их по секциям.
Предполагается, что упрощенное анкетирование проходят и авторы докладов, и слушатели конференции. При этом автор доклада заполняет свои пожелания о секции, времени выступления, составе аудитории (только целевая аудитория или нет), возможном времени для дискуссии после доклада, удобный временной интервал и др. Слушатели конференции отмечают доклады, которые хотели бы посетить, приоритет в порядке убывания интереса, желаемое время, которое они могут или хотят потратить на конференцию, причём не только длительность, но и удобное время начала прослушивания докладов. Также возможно указание наличия вопросов к докладчику, их примерного количества, можно перечислить вопросы, если они заранее известны.
Если посмотреть с научной точки зрения на эту проблему – то это типичная задача комбинаторной оптимизации, теории расписаний, не решающаяся в общем случае полным перебором вариантов ввиду высокой трудоёмкости вычислений. При этом, как в случае с задачей коммивояжёра, рост количества участников (городов) приводит к нелинейному росту объема вычислений. Причём, в зависимости от поставленных условий, могут быть заданы различные целевые функции, влияющие на вычислительную сложность решения задачи.
Обычно такая задача решается в примитивном виде – важные, либо интересные для массовой аудитории доклады идут в начале, а затем остальные. Возможна аналогичная последовательность после перерыва.
Однако сейчас (с новыми технологиями) возможен индивидуальный подход и индивидуальный график для каждого слушателя. Например, после анкетирования при составлении графика работы секций, автоматически формируется рекомендуемый график для каждого слушателя, указывающий, к примеру:
прийти в перерыв в 10:45 на заседание 2-й секции прослушать 3 интересных для посетителя доклада и 1 не очень интересный, после чего в очередной перерыв в 12:30 пообедать,
далее перейти на секцию №1, где в 13:30 прослушать ещё 2 интересных доклада, после чего
покинуть конференцию в 3-минутный перерыв между докладами
Такой график, индивидуальный для каждого слушателя, позволит получить целевую, активную аудиторию на каждом докладе, при этом, не затрачивая лишнего времени у остальных слушателей, оптимизируя их время и внимание.
С другой стороны, сами докладчики получают повышенное внимание именно целевой, заинтересованной аудитории, которая интерактивно взаимодействует с докладчиком, задавая вопросы и высказывая свои альтернативные мнения.
10