- •Комплексно - тематическое планирование в соответствии с фгт программа «Детство» средняя группа
- •Комплексно – тематическое планирование на сентябрь (1,2 неделя) по теме «Здравствуй детский сад»
- •Сентябрь (3 неделя) по теме «Растительный мир осенью»
- •Комплексно – тематическое планирование на сентябрь (4 неделя) по теме «Труд людей»
- •Комплексно – тематическое планирование на октябрь (1 неделя) по теме «Осень, сезонные изменения в природе»
- •Комплексно – тематическое планирование на октябрь (2 неделя) по теме «Животные осенью»
- •Комплексно – тематическое планирование на октябрь (3 неделя) по теме «Неделя здоровья»
- •Комплексно – тематическое планирование на октябрь (4 неделя) по теме «Мой город, дом, семья»
- •Комплексно – тематическое планирование на ноябрь (1 неделя) по теме «Детский сад, игрушки»
- •Комплексно – тематическое планирование на ноябрь (2 неделя) по теме «Рукотворный мир»
- •Комплексно – тематическое планирование на ноябрь (3 неделя) по теме «Здоровье человека»
- •Комплексно – тематическое планирование на ноябрь (4 неделя) по теме «я и моя семья»
- •Комплексно – тематическое планирование на декабрь (1 неделя) по теме «Зима, сезонные изменения в природе»
- •Комплексно – тематическое планирование на декабрь (2 неделя) по теме «Транспорт»
- •Комплексно – тематическое планирование на декабрь (3 неделя) по теме «Животные зимой»
- •Комплексно – тематическое планирование на декабрь (4 неделя) по теме «Новый год»
- •Комплексно – тематическое планирование на январь (1,2 неделя) по теме «Зимние каникулы»
- •Комплексно – тематическое планирование на январь (3 неделя) по теме «Посуда, этикет»
- •Комплексно – тематическое планирование на январь (4 неделя) по теме «Растения зимой»
- •Комплексно – тематическое планирование на февраль (1 неделя) по теме «Моя семья»
- •Комплексно – тематическое планирование на февраль (2 неделя) по теме «Домашние животные»
- •Комплексно – тематическое планирование на февраль (3 неделя) по теме «Армия (День защитника Отечества)»
- •Комплексно – тематическое планирование на февраль (4 неделя) по теме «Рукотворный мир (мебель)»
- •Комплексно – тематическое планирование на март (1 неделя) по теме «Праздник мам»
- •Комплексно – тематическое планирование на март (2 неделя) по теме «Весна, вода (сезонные изменения, неживая природа»
- •Комплексно – тематическое планирование на март (3 неделя) по теме «Жизнь животных весной»
- •Комплексно – тематическое планирование на март (4 неделя) по теме «Неделя театра»
- •Комплексно – тематическое планирование на апрель (1 неделя) по теме «Книжкина неделя (Международный день детской книги 2.04)»
- •Комплексно – тематическое планирование на апрель (2 неделя) по теме «Рукотворный мир (материалы и их свойства)»
- •Комплексно – тематическое планирование на апрель (3 неделя) по теме «Неделя здоровья (зож, обж)»
- •Комплексно – тематическое планирование на апрель (4 неделя) по теме «Экологическая неделя, день Земли 22.04»
- •Комплексно – тематическое планирование на май (1 неделя) по теме «Профессии (Праздник весны и труда 1.05)»
- •Комплексно – тематическое планирование на май (2 неделя) по теме «День Победы»
- •Комплексно – тематическое планирование на май (3,4 неделя) по теме «Экологическая тропа»
Комплексно – тематическое планирование на февраль (3 неделя) по теме «Армия (День защитника Отечества)»
Цель: знакомство детей с обобщающим понятием армия, её функциями.
Образ. область |
Совместная деятельность взрослых и детей |
Самостоятельная деятельность |
Взаимодействие с семьёй | |
Непосредственно – образовательная деятельность |
Образовательная деятельность в режимных моментах | |||
П-2/ Т |
РМП (П+К+ХТ) Задачи: учить различать и называть в процессе моделирования геометрические фигуры; развивать зрительно-моторную координацию и устойчивое внимание; упражнять в счете и отвечать на вопросы (сколько, какой по счету); знакомить с образованием множественного числа имён существительных. 1.Д/и «Выкладывание из геометрических фигур военной техники» 2. Д/и «Лабиринты» (самолёт и танк) 3. Палочки Кюзинера «Разноцветные флажки» (Новикова стр.7) 4. Д/и «Один, много» 5. «Мы конструкторы» (из счетных палочек) 6. П/и «Самолеты» Труд людей и рукотворный мир Тема: «Наша армия родная» (С+К+ ХТ) Обогащать представления детей об армии, сформировать первые впечатления об особенностях военной службы. Уточнить представления детей о некоторых родах войск. Воспитывать чувство гордости за защитников Отечества. Литература: Алёшина , стр.70-74 |
Д/и «Кому что нужно» Ц.: закрепить знания детей о людях военных профессий. Д/и «Один, много» Ц.: учить образовывать множественное число имени существительного. Д/и «Найди ошибку» Ц.: счет предметов в пределах 5. Д/и «Найди диверсанта» Цель: закреплять умения ориентироваться по карте-схеме, развитие пространственных представлений
Д/И «Что кому?» Цель: закреплять знания детей о разных родах войск – моряки, лётчики, пехота, танкисты |
Д/и «Лабиринт» Ц.: развивать зрительно-моторную координацию. Внести карты-схемы для игры «Найди диверсанта»
Внести иллюстрации об армии, « Военная техника», « Транспорт»
|
Оформление альбома «Мой папа - солдат» Стенгазета «Мой папа на свете самый лучший» Альбом с рассказами и рисунками детей «Мой папа» |
К-1 |
Развиваем речь детей Тема: Наша Армия Задачи: -формировать представления детей о роде войск, -уточнить представление детей о празднике «День защитника Отечества», -познакомить с понятием «Защитники Отечества», -воспитывать чувство гордости за свою армию. Литература: ( Комплексные занятия пр. « Детство» стр. 83) |
-Заучивание пословиц, поговорок об армии -Беседа на тему «Кем я стану…?» -Д/игры «Найди пару», «Назови правильно», «Профессии»
|
|
Акция «С праздником, солдат»
|
С-1 / Б,З |
Социализация «Папу и дедушку я поздравляю» (С+К) Задачи: Воспитывать у детей доброе отношение к своим папе, дедушке. Вызывать чувство гордости и радости за благородные поступки родных людей. Закрепить умение работать по схеме, составлять описательный рассказ. (Педагогу записать рассказы и пожелания детей на открытке, либо сделать аудиозапись) |
-С/Р игра «Моряки» Игровая ситуация «Мы открываем магазин» Цель: учитывать в выборе предметов интересы мальчиков и девочек, осваивать культуру общения См. «Дошкольник 4-5 лет в детском саду» стр115 Игра- имитация « Мы – летчики» |
Создание условий для -с/р игры «Моряки» |
Выступления родителя перед детьми с рассказом « Каким я был солдатом» |
ХТ - 2 |
Рисование, художественный труд «Изготовление открыток, подарков для пап» Лепка ( П+Х.Л.+К.) Тема: «Веселые вертолеты» Задача: Развивать умение лепить воздушный транспорт. Уточнить представление о строении и способе передвижения вертолета. Познакомить детей с литературными произведениями про солдат, армию. Формировать навыки сотрудничества. Литература: И. А. Лыкова Изобразительная деятельность…стр.96. Аппликация Тема: « Летящие самолеты» ( П+С) Задачи: Развивать умение составлять изображение из деталей. Расширять представление детей о технике. Воспитывать желание детей доставить близким радость. Литература: И. А. Лыкова Изобразительная деятельность…стр.98. |
Чтение отрывка из сказки Н. Носова « Приключения Незнайки и его друзей» (« Полет на воздушном шаре» ) |
Внесение в уголок творчества тематических раскрасок, бросового материала для создания макетов. - Конструктивные игры с модулями. |
|