- •Борис Дмитриевич Карвасарский Клиническая психология
- •Часть I. Основы общей психологии
- •Часть I. Основы общей психологии
- •Глава 1. Введение в психологию
- •Глава 2. Психические процессы
- •Глава 3. Психические состояния
- •Глава 4. Личность и индивидуальность (Психический склад личности)
- •Часть II. Основы социальной психологии
- •Глава 5. Социальная психология как наука, ее структура и история становления
- •Глава 6. Методы социальной психологии
- •Глава 7. Социальная психология личности
- •Глава 8. Социальная психология групп
- •Глава 9. Социальная психология общения
- •Часть III. Клиническая психология
- •Глава 10. Становление и развитие клинической психологии
- •Глава 11. Теоретико—методологические основы клинической психологии
- •Глава 12. Нейропсихология
- •Глава 13. Патопсихология
- •Глава 14. Основы психосоматики
- •Глава 15. Психология аномального развития
- •Глава 16. Психология отклоняющегося поведения
- •Глава 17. Основы психологического воздействия в клинике
- •Глава 18. Психологическое сопровождение диагностического и терапевтического процесса
- •Глава 19. Клиническая психология в экспертной практике
- •Глава 20. Организационные аспекты деятельности клинического психолога
- •1. Методика «10 слов»
- •2. Методика «Повторение цифр в прямом и обратном порядке (тест из методики Векслера)
- •1. Корректурная проба
- •2. Счет по Крепелину
- •3. Проба Мюнстерберга
- •1. Методика «Существенные признаки»
- •2. Методика «Сходство» (тест из методики Векслера)
- •3. Методика «Дополнение»
- •Часть I. Основы общей психологии
1. Методика «10 слов»
Инструкция. После предъявления испытуемому 10 слов фиксируется порядок и количество воспроизведенных им слов (табл. 28). Обычно в норме 10 слов запоминаются после 3-4 повторений. Через 20 мин воспроизводится 8-9 слов. На следующий день — 5-6 слов. Результаты пробы на запоминание могут быть отображены графически. При истощаемости мнестической функции кривая запоминания носит зигзагообразный характер. При сужении объема внимания испытуемый заменяет предъявляемые слова новыми, созвучными словами.
Таблица 28. Воспроизведение слов
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
1. Мел |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Сор |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Конь |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Шкаф |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. Звук |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. Стул |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. Рот |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8. Лен |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9. Игла |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10. Тень |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Методика «Повторение цифр в прямом и обратном порядке (тест из методики Векслера)
Инструкция. Испытуемый должен повторить ряды цифр в прямом, а затем в обратном порядке. Засчитывается столько баллов, сколько цифр удается повторить испытуемому правильно (табл. 29).
Таблица 29. Повторение цифр
Повторение цифр в прямом порядке |
Оценка |
5 8 2 |
3 |
6 9 4 |
3 |
6 4 3 9 |
4 |
7 2 8 4 |
4 |
4 2 7 3 1 |
5 |
7 5 8 3 6 |
5 |
6 1 9 4 7 3 |
6 |
3 8 2 4 9 7 |
6 |
5 9 1 7 4 2 8 |
7 |
4 1 7 9 3 8 6 |
7 |
5 8 1 9 2 6 4 7 |
8 |
3 8 2 9 5 1 7 4 |
8 |
2 7 1 3 6 9 5 8 4 |
9 |
7 1 3 9 5 2 4 6 8 |
9 |
Повторение цифр в обратном порядке |
Оценка |
2 4 |
2 |
5 8 |
2 |
6 2 9 |
3 |
4 1 5 |
3 |
3 2 7 9 |
4 |
4 9 6 8 |
4 |
6 1 8 4 3 |
5 |
5 3 9 4 1 8 |
5 |
7 2 4 8 5 6 |
6 |
8 1 2 6 3 9 5 |
6 |
7 2 8 1 9 6 5 |
7 |
9 4 3 7 6 2 5 8 |
7 |
4 7 3 9 1 5 8 2 |
8 |
5 7 1 8 2 6 4 3 9 |
8 |
Максимальная оценка — 15 баллов.
О низкой переключаемости свидетельствует отставание итоговой оценки «обратный счет» от прямого.
Методики для исследования внимания