Тема: Ткани из химических волокон

Цели урока:

Обучающая – ознакомить учащихся с химическими волокнами, их свойствами; обеспечить усвоение учащимися особенностей производства химических волокон и тканей из них.

Развивающая – способствовать развитию внимательности и аккуратности в работе, получить сведения о процессе получения тканей из этих волокон, изучить свойства искусственных и синтетических тканей; развить способность анализировать свойства тканей в зависимости от свойств волокон, сравнивать виды тканей и выбирать способы ухода за ними.

Воспитательная – создать условия для воспитания культуры труда, аккуратности, усидчивости и самостоятельности; воспитать желание применять полученные знания на практике.

Оборудование, оснащение и материалы:

Презентация, учебник, ткани, игла, ножницы, стакан с водой, канцелярские принадлежности.

Форма работы: беседа

Тип урока: комбинированный урок

Время: 90 мин.

План урока

1. Организационный момент (1—4 мин.)

2. Проверка знаний учащихся (10 мин.)

3. Изложение нового материала (20 мин.)

4. Проверка новых знаний (1—2 мин.)

5. Вводный инструктаж (1―4мин.)

6. Лабораторная работа(45 мин).

7. Заключительный инструктаж (1―3 мин.)

8. Организационный момент (1—2 мин.)

Ход урока

I. Организационный момент.

Проверка готовности учащихся к уроку, создание настроя на самоорганизацию.

II. Проверка знаний учащихся по теме "Трапезы, связанные с праздниками календарного цикла"

Форма работы: коллективная

Метод работы: фронтальный опрос

1.Что означает слово «трапеза»? (это прием пищи)

2.Какие трапезы в настоящее время широко распространены в нашей стране? (Колядки, Масленица, Новый Год, Рождество, Пасха)

3.Какое основное блюдо готовят на масленицу? (блины)

4.Самое древнее кушанье, которое готовят на пасху? (кулич)

5.Что такое кулич? (хлеб из дрожжевого теста)

6.Какое обрядовое блюдо готовят на колядках? (кутья)

7.Из чего готовят кутью? (варят из целых зерен и заправляют маслом, медом, изюмом, курагой и т.д.)

III. Изложение нового материала.

Форма работы: коллективная.

Метод работы: беседа, рассказ (наглядный-презентация, словесный).

Химические волокна – волокна, созданные искусственным путем с помощью физических и химических процессов. Запишем определение себе в тетрадь (см. презентацию слайд 2).

Процесс производства химических волокон состоит из следующих этапов:

Древесина (еловая щепа)

Целлюлоза (в виде листов картона)

Приготовление вискозы (жидкость)

Формирование волокон из раствора

Вытягивание, кручение, перемотка

Производство ткани

Отделка ткани

Запишем процесс производства химических волокон себе в тетрадь (см. презентацию слайд 3).

При формовании волокна вязкий раствор подается в прядильную машину, проходит фильтр и продавливается через фильеру, которая представляет собой колпачок из антикоррозийонного металла, имеющий 24-36 отверстий диаметром 0,07- 0,08. Струйки затвердевают, образуя тонкие элементарные нити. На прядильных машинах элементарные нити соединяются в одну комплексную, которая, проходя систему прядильных дисков, вытягиваются, через воронку поступает в центрифугу и наматывается на бобину. Отделка состоит из ряда операций: промывки, беления, обработки раствором мыла для придания волокнам мягкости и др.

В зависимости от вида сырья химические волокна могут быть искусственные и синтетические. Запишем классификацию химических волокон (см.презентацию слайд 4).

Сырьем для получения искусственных волокон служит целлюлоза из еловой щепы, отходов хлопка и льна.

Синтетические волокна получают путем синтеза продуктов переработки каменного угля, нефти и природного газа (фенол, метан и ацетилен). Запишем сырье для получения химических волокон себе в тетрадь (см. презентацию слайд 5).

К искусственным волокнам относят:

Вискозное волокно – наиболее распространенное из искусственных волокон. Исходным сырьем служит древесная целлюлоза, получаемая из древесины ели, сосны, пихты.

Свойство волокон:

1.блеск – резкий;

2.извитость – нет;

3.сминаемость – большая;

4.прочность – ниже, чем у натурального волокна;

5.горение – горит хорошо, как хлопок, остается серый пепел;

Свойства ткани и их применение:

1.красивый внешний вид;

2.очень похожа на шерсть, шелк и хлопок. Запишем в тетрадь (см. презентацию слайд 7).

Ацетатное волокно производят из хлопковой или высококачественной древесной целлюлозы.

Свойство волокон:

1.блеск – матовый;

2.извитость – нет;

3.сминаемость – меньше чем у вискозы;

4.прочность – ниже, чем у натурального шелка, в мокром состоянии уменьшается;

5.горение – горит желтым пламенем, оставляя черный пепел.

Свойства ткани и их применение:

1.красивый внешний вид;

2.слегка блестят;

3.внешне похож на шелк;

4.мягкие;

5.хорошо сохраняют форму. Запишем в тетрадь (см. презентацию слайд 8).