Заключение

Современное индустриальное строительное производство ведется на базе развитой сети заводов-изготовителей, направляющих на строительные площадки, подготовленные к монтажу, укрупненные элементы зданий массой 50 т, в соответствии с грузоподъемностью монтажных кранов.

Значительная часть промышленных зданий и сооружений возводится по типовым проектам. Типизация заключается в постоянном отборе наиболее универсальных для данного периода объемно-планировочных и конструктивных решений, дающих наибольший экономический эффект в строительстве и эксплуатации зданий. Типизируются здания отраслевого назначения, ограниченные определенными производственными площадями и обслуживающими их транспортными средствами.

Современные типовые здания и сооружения отличаются от своих предшественников тем, что они унифицированы – подготовлены для возведения методами строительной индустрии. Унификация проводится путем применения наиболее экономических и универсальных элементов зданий, отобранных в соответствии с возможностями заводов-изготовителей, простотой перевозки, монтажа и тому подобными критериями.

В ходе практики были достигнуты следующие цели:

• собраныинженерно-техническаяи сметнаядокументацияпо объекту «40- квартирный 5-ти этажный жилой дом»;

• подобраныперечнитехнической, специальной и методической литературы.

Были решены следующиезадачизавершающего этапа обучения:

• социальная, психологическая и физиологическая адаптация учащихся в производственных условиях, в рабочих коллективах;

• совершенствование и конкретизация профессиональных знаний, умений и навыков;

• накопление опыта самостоятельной работы при выполнении сложных производственных работ;

• освоение прогрессивной технологии, современного оборудования, средств механизации и автоматизации;

• овладение высокопроизводительными инструментами и приспособлениями, изучение технической и технологической документации, вопросов научной организации труда на рабочем месте;

• формирование умений и навыков применять знания на практике;

• развитие технического мышления учащихся. Оно находит свое применение в технико-конструкторской и технологической сферах и отличается четкостью мыслительных операций, направленностью на точные расчеты.

Список использованной литературы

1. Голышев, А.Б., Полищук В.П. Проектирование железобетонныхконструкций / А.Б. Голышев, В.П. Полищук.– Киев: Будавельник, 1985. – 293 с.

2. Долин, П.А. Справочник по технике безопасности / П.А. Долин. – М.: Просвещение, 1982. – 800 с.

3. Зайцев, Ю.В. Проектирование и монтаж железобетонных конструкций / Ю.В. Зайцев, К.Л. Овсянников, В.Ф. Промыслов. – М.: Высшая школа, 1980. – 336 с.

4. Канюка, Н.С. Комплексная механизация трудоемких работ в строительстве / Н.С. Канюка, А.В. Резуник, А.А. Новацкий. – Киев: Будавельник, 1976. – 245 с.

5. Орловский, Б.А. Основы проектирования гражданских и промышленных зданий / Б.А. Орловский, А.А. Малой. – Л.: Стройиздат, 1980. – 324 с.

6. ТКП 45-1.03-40-2006. Безопасность труда в строительстве. Общие требования. Министерство архитектуры и строительства Республики Беларусь. – Минск, 2007.

7. ТКП 45-2.04-43-2006 (02250). Строительная теплотехника. Строительные нормы проектирования. Министерство архитектуры и строительства Республики Беларусь. – Минск, 2007.

24

24