Тема 1: Предмет, задачи и методы возрастной психологии

Вопросы для обсуждения:

1. Предмет возрастной психологии, ее значение и задачи.

2. Место возрастной психологии в системе научного знания, связь ее с другими науками.

3. Методологические принципы возрастной психологии.

4. Стратегии исследования в возрастной психологии.

Литература:

1. Актуальные проблемы возрастной и педагогической психологии / Под общ. ред. Ф.И.Иващенко, Я.Л. Коломинского.-Минск,1980.

2. Актуальные проблемы возрастной психологии/Под ред. А.В.Запорожца, П.Я.Гальперина и др.- М.,1978.

3. Актуальные проблемы психологии: Сб. научн. трудов/ Отв. ред. М.И. Постникова.- Архангельск, 1997.

4. Рыкованов В.А. Возрастная психология. - СПб.,1999.

Задания для самостоятельной работы:

1. Выписать в словарь основные понятия темы: психология развития, наблюдение, эксперимент, беседа, анализ продуктов деятельности, опрос, тестирование, близнецовый метод, метод экспертных оценок.

2. Салмина Н.Г., Чернышева В.К. Актуальные проблемы возрастной и педагогической психологии и внедрение достижений психологической науки в практику // Вопросы психологии.-1980.-№5 (конспект).

3. Составить таблицу «Теоретические и практические задачи психологии развития». Обосновать необходимость взаимосвязи теории и практики психологии развития.

   Теоретические задачи психологии развития

   Практические задачи психологии развития

4. Осуществите сравнительный анализ стратегий исследования, применяемых в психологии развития: поперечный срез, продольный срез, экспериментально-генетическая стратегия.

Название стратегии

Специфические особенности

Достоинства

Недостатки

Тема 2: Предпосылки, условия и закономерности психического развития

Вопросы для обсуждения:

1. Категория «развитие», «рост», «созревание».

2. Предпосылки, условия и движущие причины психического развития в онтогенезе. Факторы психического развития.

3. Принципы психического развития.

4. Основные закономерности психического развития.

5. Культурно-историческая теория развития высших психических функций Л.С. Выготского:

а) основные положения теории Л.С. Выготского.

б) понятие о низших и высших психических функциях, закон развития высших психических функций.

в) теоретическое и практическое значение для психологии культурно-исторической теории развития психики Л.С. Выготского.

5. Активность человека как фактор развития его личности и психики.

6. Социально-историческая природа детства.

Литература:

1. Божович Л.И. Социальная ситуация развития и движущие силы развития ребенка // Божович Л.И. Проблемы формирования личности. Избр. психол. труды / Под ред. Д.И.Фельдштейна.-М.-Воронеж,1995.

2. Брушлинский А.В. О природных предпосылках психического развития человека. - М.,1977.

3. Венгер Л.А., Ибатулина А.А. Соотношение обучения, психического развития и функциональных особенностей созревающего мозга //Вопросы психологии.-1989.-№2.

4. Выготский Л.С. История развития высших психических функций // Психологическая наука и образование.-1996.-№2.

5. Занков Л.В. К вопросу о соотношении обучения и развития //Психологическая наука и образование.-1996.-№4.

Задания для самостоятельной работы:

1. Выписать в словарь основные понятия темы: среда, психическое развитие, предпосылки психического развития, условия психического развития, рост, созревание, движущие силы психического развития, закономерности психического развития, низшие психические функции, высшие психические функции.

2. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию.-М.,1998.- С.205-222 (доклад).

3. Запорожец А.В. Условия и движущие причины психического развития ребенка// Хрестоматия по возрастной психологии./ Сост. Л.М. Семенюк.-М.,1994.- С.23-26 (конспект) или Возрастная и педагогическая психология: Хрестоматия / Сост. И.В. Дубровина, А.В. Прихожан, В.В. Зацепин.-М.,2001.- С.32-36 (конспект).

4. Костюк Г.С. Принцип развития в психологии// Там же.- С.14-23. (конспект)

5. Малых С.Б. Проблема наследственности в современных психологических исследованиях // Вопросы психологии.- 2004.- №2.- С.136-148 (выписки).

6. Обобщите изученный материал и заполните таблицу «Закономерности психического развития».

   Название закономерности психического развития

   Содержание закономерности

   Пример, иллюстрирующий закономерность

7. Обобщите изученный материал и заполните таблицу «Принципы психического развития»

Название принципа психического развития

Содержание принципа

Пример, иллюстрирующий принцип