рабочая программа образец
.pdf
|
Настольные развивающие игры (типа "Эрудит") и др. |
Ф |
|
|
|
||
|
|
|
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Наименование объектов и средств материально-технического |
Кол-во |
Примечание |
||||
|
обеспечения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Печатные пособия |
|
|
|
|
1. |
Наборы сюжетных картинок в соответствии с тематикой, определенной |
Д |
|
|
|
||
|
в стандарте начального образования по литературному чтению и в про- |
|
|
|
|
||
|
грамме обучения (в том числе в цифровой форме). |
Ф |
|
|
|
||
|
Словари (по возможности всех типов). |
|
|
|
|
|
|
|
Репродукции картин и художественные фотографии в соответст- |
Д |
|
|
|
||
|
вии с содержанием обучения по литературному чтению (в том чис- |
|
|
|
|
||
|
ле в цифровой форме). |
|
Д/К |
|
|
|
|
|
Детские книги разных типов и жанров из круга детского чтения. |
Д, Ф |
|
|
|
||
|
Портреты поэтов и писателей. |
|
|
|
|
|
|
|
Хрестоматии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Игры и игрушки |
|
|
|
|
2. |
Настольные развивающие игры, литературное лото, викторины |
Ф |
|
|
|
||
|
|
|
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ |
Наименование объектов |
и средств материально- |
Кол-во |
Примечание |
|
|
|
технического обеспечения |
|
|
||||
1 |
|
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
|
|
Печатные пособия |
|
|
|
|
21
1. |
Алфавит (настенная таблица) |
|
Д |
|
|
|
Касса букв и буквосочетаний (по возможности) |
|
Ф |
|
|
|
Транскрипционные знаки (таблица) |
|
Д |
|
|
|
Грамматические таблицы к основным разделам грамматического |
|
|
|
|
|
материала, содержащегося в стандарте начального образования по |
|
Д |
|
|
|
иностранному языку |
|
|
|
|
|
Наборы тематических картинок в соответствии с тематикой, опре- |
|
Д |
|
|
|
деленной в стандарте начального образования по иностранному |
|
|
|
|
|
языку |
|
|
|
|
|
Ситуационные плакаты (магнитные или иные) с раздаточным ма- |
|
Д |
|
|
|
териалом по темам: Классная комната, Квартира, Детская комната, |
|
|
|
|
|
Магазин и т.п. |
|
|
|
|
2. |
Карты на иностранном языке: |
|
|
|
|
|
Географическая карта страны изучаемого языка |
|
Д |
|
|
|
Географическая карта Европы |
|
Д |
|
|
|
Технические средства обучения и оборудование кабинета |
||||
3. |
Лингафонные устройства, обеспечивающие связь между пре- |
|
К |
|
При наличии условий |
|
подавателем и учащимися, между учащимися (по возможности) |
|
Д |
|
|
|
Экранно-звуковые пособия |
|
|
|
|
4. |
Аудиозаписи к УМК, используемые для изучения ино- |
|
Д |
|
|
|
странного языка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Игры и игрушки |
|
|
|
|
5. |
Куклы в национальной одежде, передающие облик жителей |
|
Д |
|
|
|
стран изучаемого языка |
|
П |
|
|
|
Лото (домино), развивающие игры на иностранном языке. |
|
|
|
|
|
Наборы ролевых игр, игрушек и конструкторов (по темам: |
|
Ф |
|
|
|
Дом, Зоопарк, Ферма, Транспорт, Магазин, и др.) |
|
Д |
|
|
|
Мячи |
|
|
|
|
22
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
|
Наименование объектов и средств материально-технического обес- |
Кол- |
Примечание |
|
печения |
во |
|
|
Библиотечный фонд(книгопечатная продукция) |
|
|
1. |
Научно-популярные, художественные книги для чтения (в соответствии |
К |
В библиотечный фонд входят |
|
с основным содержанием обучения). |
|
комплекты учебников, рекомен- |
|
Детская справочная литература (справочники, атласы- |
П |
дованные или допущенные Ми- |
|
определители, энциклопедии) об окружающем мире (природе, труде |
|
нистерством образования и нау- |
|
людей, общественных явлениях и пр.). |
|
ки |
|
|
|
|
|
Печатные пособия |
|
|
2 |
Таблицы природоведческого и обществоведческого содержания в соот- |
Д |
|
|
ветствии с программой обучения |
|
|
|
Плакаты по основным темам естествознания магнитные или иные (при- |
Д |
|
|
родные сообщества леса, луга, сада, озера и т.п.) |
|
|
|
Портреты выдающихся людей России (политических деятелей, вое- |
Д |
|
|
начальников, писателей, поэтов, композиторов и др.). |
|
|
|
Географические и исторические настенные карты |
Д |
|
|
Атлас географических и исторических карт |
К |
|
|
Иллюстративные материалы (альбомы, комплекты открыток и др.) |
Ф |
Например, репродукции картин |
Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование
23
3. |
Термометры для измерения температуры воздуха, воды |
К |
|
|
Термометр медицинский |
Д |
|
|
Лупа |
К |
|
|
Компас |
К |
|
|
Часы с синхронизированными стрелками |
Д |
|
|
Микроскоп (по возможности цифровой) |
Д |
|
|
Лабораторное оборудование для проведения опытов и демонстраций |
К/Ф |
|
|
в соответствии с содержанием обучения: для измерения веса (весы |
|
|
|
рычажные, весы пружинные, наборы разновесов и т.д.), изучения |
|
|
|
свойств звука (камертоны, наушники и т.д.), проведения наблюде- |
|
|
|
ний за погодой (флюгер, компас и т.д.), по экологии (фильтры, кра- |
|
|
|
сители пищевые и т.д.), измерительные приборы (в том числе циф- |
|
|
|
ровые) и т.п. |
Д |
|
|
Оборудование для уголка живой природы: аквариум, террариум, |
Д/П |
|
|
клетка для птиц, предметы ухода за растениями и животными |
Д/Ф |
|
|
Рельефные модели (равнина, холм, гора, овраг) |
Д |
|
|
Модель «Торс человека с внутренними органами» |
Д |
|
|
Модели светофоров, дорожных знаков, средств транспорта |
П |
Например, макет Кремля, сла- |
|
Муляжи овощей, фруктов, грибов с учетом содержания обучения |
|
вянского поселения и пр. |
|
Макеты архитектурных сооружений, исторических памятников и |
|
|
|
т.п. |
|
|
|
Натуральные объекты |
|
|
4. |
Коллекции полезных ископаемых |
Ф/П |
|
|
Коллекции плодов и семян растений |
Ф/П |
|
|
Гербарии культурных и дикорастущих растений (с учетом содержания |
Ф/П |
С учетом местных особенностей |
|
обучения) |
Д |
и условий школы |
|
Живые объекты (комнатные растения, животные) |
|
|
|
Игры и игрушки |
|
|
5. |
Настольные развивающие игры по тематике предмета «Окружаю- |
П |
|
|
щий мир» (лото, игры-путешествия и пр.). |
|
|
24
|
Наборы ролевых игр, игрушек и конструкторов (по темам: Дом, |
П |
|
|
Зоопарк, Транспорт, Магазин, и др.) |
К |
|
|
Наборы карандашей, красок, альбомов для рисования |
|
|
МАТЕМАТИКА
|
Наименование объектов и средств материально-технического обес- |
Кол- |
Примечание |
||
|
печения |
во |
|
|
|
1. |
Печатные пособия |
|
|
|
|
|
Демонстрационный материал (картинки предметные, таблицы) в соот- |
|
Д |
|
|
|
ветствии с основными темами программы обучения |
|
|
|
|
|
Карточки с заданиями по математике для 1-4 классов |
|
П |
Многоразового использования с |
|
|
|
|
|
возможностью самопроверки. |
|
|
|
|
|
Например, с прозрачным клапа- |
|
|
|
|
|
ном для письма фломастером |
|
|
|
|
|
поверх условия задачи |
|
|
Компьютерные и информационно-коммуникационные средства |
||||
2. |
Виртуальные лаборатории (изучение процесса движения, работы; |
|
П |
|
При наличие необходимых |
|
геометрическое конструирование и моделирование и др.) |
|
|
|
технических условий |
|
Демонстрационные пособия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Объекты, предназначенные для демонстрации счета от 0 до 10; от 1 до |
|
Д |
С возможностью демонстрации |
|
|
20; от 1 до 100. |
|
Д |
(специальные крепления, маг- |
|
|
Наглядные пособия для изучения состава чисел. |
|
|
ниты) на доске (подставке, |
|
|
Демонстрационные измерительные инструменты и приспособления |
|
Д |
стенде) |
|
|
(размеченные и неразмеченные линейки, циркули, транспортиры, набо- |
|
|
С возможностью выполнения |
|
|
ры угольников, мерки) |
|
|
построений и измерений на дос- |
|
|
|
|
|
ке (с использованием мела или |
|
|
Демонстрационные пособия для изучения геометрических величин |
|
|
маркера) |
|
|
(длины, периметра, площади): палетка, квадраты (мерки) и др. |
|
Д |
С возможностью демонстрации |
|
|
Демонстрационные пособия для изучения геометрических фигур: моде- |
|
Д |
(специальные крепления, маг- |
25
|
ли геометрических фигур и тел; развертки геометрических тел. |
|
ниты) на доске (подставке, |
|
Демонстрационная таблица умножения, таблица Пифагора (пустая и |
|
стенде) |
|
заполненная) |
|
Размером не менее 1м х 1м; с |
|
|
|
возможностью крепления кар- |
|
|
|
точек (письма маркерами и т.д.) |
|
|
|
|
4. |
Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование |
||
|
Объекты (предметы) предназначенные для счета от 1 до 100 |
К |
Размер каждого объекта для |
|
|
|
счета (фишки, бусины, палочки) |
|
Учебные пособия для изучения состава чисел (в том числе карточ- |
|
не менее 5 см. |
|
ки с цифрами и другими знаками) |
К |
|
|
Учебные пособия для изучения геометрических величин (длины, |
|
|
|
периметра, площади): палетка, квадраты (мерки) и др. |
К |
|
|
Учебные пособия для изучения геометрических фигур, геометриче- |
|
|
|
ского конструирования: модели геометрических фигур и тел; раз- |
К |
|
|
вертки геометрических тел |
|
|
|
Игры |
|
|
5. |
Настольные развивающие игры |
Ф |
При наличии необходимых тех- |
|
Конструкторы |
Ф |
нических условий |
|
Электронные игры развивающего характера |
Ф |
|
МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСКУССТВО
|
Наименование объектов и средств материально-технического |
Кол-во |
Примечания |
|
обеспечения |
|
|
|
|
|
26
Музыкальные инструменты
1.. |
Фортепиано (пианино, рояль) |
|
Д |
Для кабинета и зала |
|
|
Баян /аккордеон; скрипка; гитара |
|
Д |
для учителя |
|
. |
Клавишный синтезатор |
|
Д |
|
|
|
Детские клавишные синтезаторы |
|
Ф/ |
Набор народных инструментов |
|
|
Комплект детских музыкальных инструментов: блок-флейта, глокен- |
П |
|
определяется содержанием ре- |
|
|
шпиль /колокольчик, бубен, барабан, треугольник, румба, маракасы, |
|
П |
гионального компонента. Ком- |
|
|
кастаньеты, металлофоны /ксилофоны и д.р.; народные инструменты: |
|
|
плектация инструментов |
про- |
|
свистульки, деревянные ложки, трещотки; дирижерские палочки |
|
|
изводится учителем. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Библиотечный фонд (книгопечатная продукция) |
|
|||
2. |
Учебно-методические комплекты по музыке (учебники, рабочие тет- |
|
К |
В библиотечный фонд |
входят |
|
ради, музыкальные хрестоматии, блокноты и др.) для 1-4 классов |
|
|
комплекты учебников, реко- |
|
|
Программно-методические материалы: Программы по музыке; Нот- |
|
Д |
мендованные или допущенные |
|
|
ные хрестоматии, Фонохрестоматии . |
|
|
Министерством образования и |
|
|
Методические пособия (рекомендации к проведения уроков музыки) |
|
Д |
науки РФ |
|
|
Методические журналы по искусству |
|
Д |
|
|
|
Музыкальная энциклопедия (в том числе в цифровой форме) |
|
Д |
|
|
|
Книги о музыке и музыкантах (в том числе в цифровой форме) |
|
Д |
|
|
|
Печатные пособия |
|
|
|
|
3. |
Портреты русских и зарубежных композиторов |
|
Д |
Комплекты |
|
|
Таблицы по музыке: нотные примеры, тексты песен, музыкальные ин- |
|
Д/П |
Для совместной работы учителя |
|
|
струменты |
|
Д |
и учащихся |
|
|
Музыкальный календарь |
|
К |
|
|
|
Дидактический раздаточный материал: карточки по музыкальной гра- |
|
Д |
|
|
|
моте и хоровой работе |
|
Д |
Для учителя |
|
|
Хрестоматии музыкального материала к учебникам |
|
|
Для учителя |
|
|
Сборники песен и хоров |
|
|
|
|
|
Технические средства обучения (ТСО) |
|
|
|
27
4. |
Музыкальный центр |
Д |
Аудио-центр с возможностью |
||
|
|
|
использования аудио-дисков, |
||
|
|
|
CD R, CD RW, MP3, а также |
||
|
Компьютер со звуковой картой и музыкально-программным |
К/Д |
магнитных записей. |
|
|
|
обеспечением |
|
Тех. требования: графическая |
||
|
|
|
операционная система, |
привод |
|
|
|
|
для чтения-записи компакт дис- |
||
|
|
|
ков, |
аудио-видео |
вхо- |
|
|
|
ды/выходы, возможность выхо- |
||
|
|
|
да в Интернет. Оснащен аку- |
||
|
|
|
стическими колонками, микро- |
||
|
|
|
фоном и наушниками. С паке- |
||
|
|
|
том прикладных программ (тек- |
||
|
|
|
стовых, табличных, графиче- |
||
|
|
|
ских и презентационных). В |
||
|
|
|
классе информатики для инди- |
||
|
|
|
видуальной работы учащихся |
||
|
|
|
(по возможности). Диагональ не |
||
|
|
|
менее 72 см. Размер экрана не |
||
|
|
|
менее 150 х 150 см |
|
|
|
Экранно-звуковые пособия |
|
|
|
|
5. |
Аудиозаписи |
Д |
Комплекты аудиокассет и CD- |
||
|
Фонохрестоматии по музыке |
Д |
R по темам и разделам курса |
||
|
Видеофильмы |
Д |
для каждого класса |
|
|
|
Слайды (диапозитивы) |
|
Оперы, балеты, творчество |
||
|
|
|
отдельных композиторов, ве- |
||
|
|
|
дущих исполнителей и испол- |
||
|
|
|
нительских коллективов |
|
|
|
|
|
Произведения пластических |
||
|
|
|
искусств, |
иллюстрации к лите- |
28
ратурным произведениям
Игры и игрушки
6. |
Театральные куклы |
П |
|
|
|
Атрибуты народных костюмов народов России и народов мира |
П |
|
|
|
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО |
|
||
|
|
|
|
|
|
Наименование объектов и средств материально- |
Кол- |
Примечания |
|
|
технического обеспечения |
во |
||
|
|
|||
|
2 |
3 |
|
4 |
I. Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)
29
1. |
Хрестоматии литературных произведений к урокам изобразительного |
Д |
При комплектовании библио- |
|||
|
искусства |
|
течного фонда полными ком- |
|||
|
Энциклопедии по искусству: энциклопедии живописи, художест- |
|
плектами |
учебников |
целесо- |
|
|
венный энциклопедический словарь юного художника, словарь |
Д/П |
образно |
включить в |
состав |
|
|
основных терминов по искусствоведению, эстетике, педагогике и |
Д |
книгопечатной |
продукции, |
||
|
психологии искусства «В мире искусства». |
|
имеющейся в кабинете, по не- |
|||
|
Альбомы по искусству |
|
сколько экземпляров учебни- |
|||
|
|
|
ков из других УМК по изо- |
|||
|
|
|
бразительному искусству. Эти |
|||
|
|
|
учебники могут быть исполь- |
|||
|
|
|
зованы учащимися для вы- |
|||
|
|
|
полнения практических работ, |
|||
|
|
|
а также учителем как часть |
|||
|
|
Ф/Д |
методического |
обеспечения |
||
|
|
Ф/Д |
кабинета. Целесообразно ис- |
|||
|
Учебно-наглядные пособия |
П |
пользовать рабочие тетради. |
|||
|
Научно-популярная литература об искусстве |
|
Наглядные пособия |
в виде |
||
|
Книги о художниках, художественных музеях, по стилям изобра- |
|
таблиц и плакатов-Д, формата |
|||
|
зительного искусства и архитектуры. |
|
А4-Ф. |
|
|
|
|
|
|
Для самостоятельной работы |
|||
|
|
|
учащихся, подготовки сооб- |
|||
|
|
|
щений, творческих работ, ис- |
|||
|
|
|
следовательской деятельности |
|||
|
|
|
проектной (должны находить- |
|||
|
|
|
ся в школьной библиотеке). |
|||
|
Печатные пособия |
|
|
|
|
|
2. |
Комплекты портретов русских и зарубежных художников |
Д |
Могут содержаться в настен- |
|||
|
|
|
ном варианте, полиграфиче- |
|||
|
|
|
ских изданиях (альбомы по |
|||
|
Таблицы по цветоведению, перспективе, построению орнамента. |
Д |
искусству) и на электронных |
30