Вопрос 1

Психологическая диагностика (термин предложен в 1921 г. Г. Роршахом)
предмет	цель
индивидуальные психологические и психофизические особенности человека	распознание, оценка и измерение индивидуальных особенностей личности
основные задачи	этапы разработки и применения методов диагностики
конструирование и апробация диагностических методик выработка правил проведения диагностического обследования разработка способов обработки и интерпретации диагностических данных	Постановка проблемы Формулировка гипотезы Выбор методов для проверки гипотезы Интепретация полученных данных и постановка психологического диагноза
основные сферы практического применения
профессиональный отбор, профобучение и профориентация клиническая психология и психологическое консультирование социальная психология образование

Психологическая диагностика: -психологическая дисциплина, разрабатывающая методы выявления и изучения индивидуально-психологических и индивидуально-психофизических особенностей человека

-область психологической практики по выявлению разнообразных качеств, психических и психофизических особенностей личности.

Психодиагностика как психологическая дисциплина служит соединительным звеном между общепсихологическими исследованиями и практикой. Теоретические основы психодиагностики базируются на соответствующих областях психологической науки (общая, дифференциальная, возрастная, медицинская психология и др ).

Вопрос 2

Сферы практического применения методов психологической диагностики:

1. Психология труда, сфера производительности труда (профориентация, профотбор).использование методов ПД при профориентации и профотборе дает возм-ть: 1. Избежать профдеформации и потери работоспособности, 2. Сэкономить средства на переподготовку

2. Сфера клинической (мед) псих-ии и мед. консультирования: изучение психологии больного или внутренней картины болезни; лечение психологических отношений (врач-больной)

3. Психиатрическая практика: сбор экспериментальных данных о состоянии психики больного, необход. для постон.врачом дифференцированного диагноза; отслеживание эффек-ти теропевтического процесса; проведение экспертизы с использованием эксперимента.

4. Соц.обл.(телефон доверия, составление имиджа)

5. судебная практика, в которой все больше внимания уделяется проведению судебно-психологической экспертизы. В зависимости от конкретного случая психодиагност проводит обследование потерпевших, подозреваемых или свидетелей и формулирует психологическое заключение о тех или иных качествах личности, уровне интеллектуального развития, психофизиологических особенностях и т.д.

6. сфера образования :

- диагностика готовности детей к школьному обучению

- выявление индив-х хара-к развития ребенка для организации индивидуального и дифференцированного обучения

- отслеживания уровня психического развития обучающегося и соотнесение его с условным нормативом

- диагностика качества знаний

- изучение отношений в школьном коллективе

- выявление детей со стойкими затруднениями в обучении и при необходимости определения программы, кот ребенок может усвоить

- изучение личности (самосознание, формирование поведеньчиских особенностей и др)

- профориентированная работа с уч-ся