ТЕСТdocx (1)

Вопрос 21: какой из перечисленных методов является методом исследования в постнеклассической психологии: 1.наблюдение 2.формирующий эксперимент 3.совместное исследование 4.эмпатическое слушание

Вопрос 36: какой из перечисленных методов относится к методам работы с научной литературой: 1.метод тестов 2.наблюдение 3.лабораторный эксперимент 4.метод реконструкции 5.формирующий эксперимент

Вопрос 36: научное предположение , касающееся отдельных свойств, отношений, функций и объяснительных принципов психологических явлений, выступающих в качестве исследования- это ответ: гипотеза

Вопрос 10: невозможность применения теста в новом социальном контексте вне ревалидизации определятся: 1.тестовой искушенностью 2.атомистичностью теста 3.культуной зависимостью теста(+/-) 4.социокультурными трансформациями теста

Вопрос 18: нарастающие колебания системы в теории И. Пригожина носят название: ответ: флуктуация

Вопрос 34: метод тестов используется, прежде всего, представителями : 1.Бихевиорального направления 2.психодинамического направления 3.культурно-исторического направления 4.когнитивного направления(+/-)

Вопрос 25: процесс установления энергетической равновесности системы называется: ответ: энтропия

Вопрос 38: способ познания, целью которого является установление общего, носящего форму закономерности ,следует определить как: 1.идеографический подход 2.идиоматический подход 3.номадологический подход 4.номотетический подход

Вопрос 19: какая из перечисленных психологических концепций может быть отнесена к концепциям общенаучного уровня: 1.концепция Ж.Пиаже 2.теория Д.Н.Узнадзе 3.концепция К.Г.Юнга 4.концепция С.Л.Рубинштейна

Вопрос 11: какой тип детерминизма характерен для классической картины мира? ответ: линейный

Вопрос 33: анализ по элементам предполагает: 1.холистскую логику взаимоотношения частей и целого 2.актуален только для антиматерии 3.элементалистскую логику взаимоотношения частей целого(+/-) 4.идею холономности

Вопрос 6: определите вариант ответа ,который НЕ отражает специфику ситуации изучения психики: 1.отсутствие единой, разделяемой всеми учеными теории психического 2.недостоверность психологического знания(+/-) 3. «схизис» между исследовательской и практической психологии 4.междисциплинарный статус проблемы психического 5.существование множества «параллелизмов» ;психофизического, психосоциального и т.д.

Вопрос 10: в каком направлении психологии стимул выступает в качестве самодостаточного фактора, детерминирующего психическую (сводимую к поведенческой) активность человека. ответ: бихевиоральном

Вопрос 39: уровень исследования, представленный философскими установками, идеалами, нормами, эталонами, регулятивами, императивами научного познания, стилям мышления исследователя и т.д.-это 1.эпирический уровень 2.метатеоретический уровень 3.теоретический уровень

Вопрос 35: уровень исследования, предполагающий получение обобщенного знания о каком-либо психологическом явлении, базирующегося на уже имеющихся в науке описаниях и объяснениях фактов психологической жизни-это.. 1.эмпирически уровень 2.метатеоретический уровень 3.теоретический уровень

Вопрос 19: к неклассическим направлениям психологии НЕ следует относить: 1.психодинамическое направление в психологии. 2.культурно-историческую психологию. 3.поведенческую психологию 4.экзистенциальную психологию.

Вопрос 12: укажите название метода, изобретение которого позволило США оказать переломное влияние на ситуацию первой мировой войны: ответ: психического тестирования

Вопрос 14: новое прочтение мифа о сизифе с наделением этого мифа экзистенциальным смыслом присутствует в работе философа по фамилии: ответ: Камю

Вопрос 13: назовите фамилию основателя представления об абсолютности пространства и времени в науке: ответ: Ньютон

Вопрос 5: методологическим основанием какого уровня является текстологический проект: ответ: общенаучный (+/-)

Вопрос 4: вера в трансцендентные предпосылки событий , происходящих с человеком характеризует: 1.оккультизм 2.культуру 3.мифологию 4.науку 5.искусство

Вопрос 18: какое из перечисленных исследовательских действий НЕ входит в структуру метода психоанализа: 1.анализ когнитивных конструктов 2.анализ свободных ассоциаций 3.анализ свободных ассоциаций 4.анализ ошибок, описок, оговорок

Вопрос 30: определение нормального человека, как успешно адаптирующегося только к тем требованиям, которые предъявляются ему как представителю определенной социокультурной среды присутствует в : 1.когнитивном подходе 2.культурно-историческом подходе 3.статистико-адаптационном подходе 4.медикалистском подходе

Вопрос 27: магистральными принципами науки постнеклассического типа становятся: 1.диалектическое единство противоположностей 2.единство и тождество реальности 3.плюральность и негомогенность реальности

Вопрос 1: методологически основанием какого уровня является синергетика: ответ: общенаучного

Вопрос 15: сознание понимается как поток переживаний , в котором исходным моментом является точка «теперь» ,вокруг которой собраны только что бывшее и возможное будущее в : ответ: феноменологии

Вопрос 3 : какое мышление в большей степени апеллирует к бинарной логике: 1.психологическое 2.иррациональное 3.мифологическое 4.логическое 5.рациональное

Вопрос 24: психодиагностический подход в постнеклассике приобретает статус: 1.ставиться в качестве проблемы 2.основного подхода 3.игнорируется 4.исключен и не рассматривается как подход к организации исследования психики

Вопрос 40: укажите НЕ верный вариант. «собственно исследовательский» этап психологического исследования включает следующие действия: 1.подготовка испытуемого 2.первичная обработка и структурирование полученных результатов 3. «выключение испытуемого из системы» 4.подготовка условий для осуществления исследования 5.проведения собственно исследования

Вопрос 32: установку в качестве единицы анализа психического рассматривал: 1.З.Фрейд 2.Д.Н.Узнадзе 3.А.Н.Леонтьев 4.Л.С.Выготский

Вопрос 2 : что является предметом исследования в Бихевиоризме: ответ: поведение

Вопрос 16: тип причинно-следственной связи , предполагающий следствие в качестве основания для изменения состояния и свойств вызывавшей его к жизни причины : 1.Линейный детерминизм 2.вероятностный детерминизм 3.кольцевой детерминизм(+/-) 4.телеологический детерминизм

!!!!!!!!!!!!!Вопрос 21: идеи о флуктуации и бифуркации активно используются в психологии: 1.Лурия в рамках нейропсихологии 2.Выготским, при разработке проблемы формирования понятий в детском возрасте 3.Зинченко,при рассмотрении проблемы выбора человеком пути духовного развития 4.Пиаже в ходе анализа развития интеллекта у ребенка

Вопрос 11: напишите фамилию основателя бихевиоризма: ответ: Джон Уотсон

Вопрос 29: метод формирующего эксперимента, который правомерно рассматривать в качестве одной из наиболее удачных попыток разрешения проблемы сочетания субъективного и объективного в психологическом познании предложен : 1.Зинченко 2.Божович 3.Леонтьевым 4.Выготским

Вопрос 35:номотетический подход предполагает: 1.оба варианта не верны 2.оба варианта верны 3.холистическое понимание психологических явлений 4.атомистическое понимание психологических явлений

Вопрос 22:понимание части как способной отражать целое и даже быть больше целого определяется в методологии науки как принцип: ответ: холономности

Вопрос 27: подготовительный этап исследования НЕ включает: 1.обоснование проблемы исследования 2.определение объекта исследования 3.опредеения методологии и методов исследования 4.подготовку условий для осуществления исследования 5.определение предмета исследования

Вопрос 31:почему проблема объективного метода является особенно важной именно в психологии: 1.оба варианта верны 2.субъект выступает одновременно и объектом исследования 3.оба варианта неверны 4.результаты исследования в значительной степени являются функцией того метода, который используется исследователем

Вопрос 33: поступок в качестве единицы анализа личности рассматривал(а): 1.Зинченко 2.Леонтьев 3.Узнадзе 4.Божович

Вопрос 27: идея о возможности влияния любого явления на любой объект носит название: 1.холономность 2.энтропия 3.синергетика 4.эффект бабочки

Вопрос 9: кто из перечисленных ученых НЕ является представителем психодинамического направления: 1.Кернберг 2.Юнг 3.Адлер(представитель социально-когнитивного направления) 4.Кун(представитель позитивистского направления) -а кто из них именно я хз

Вопрос 29: Узнадзе в качестве единицы анализа психического рассматривал: ответ: установку

Вопрос 23: холономность это идея о том, что: 1.часть не связана с целым 2.целое не равно сумме его частей 3.целое равно сумме его частей 4.часть может быть равным или превышающим целое

Вопрос 22: идея о том, что ни один нарратив не может претендовать на статус единственно возможного ,единственно верного рассказа- метанарратива является определяющей для: 1.шизоаналитический проект 2.нарратологический проект 3.номадологический проект 4.симуляционный проект

Вопрос 28: структурные отношения между фигурой и фоном являются единицей анализа в : ответ: гештальтпсихология

Вопрос 38: номотетический подход к научному познанию впервые написал: ответ: Виндельбанд

Вопрос 32: действие в качестве единицы анализа психического рассматривал: 1.Выготский 2.Узнадзе 3.Леонтьев 4.Зинченко

Вопрос 7: какой пример НАИМЕНЕЕ подходит в качестве модели психического объекта: 1.автопоэзисная система(матурана, варэлла) 2.нервная машина(декарт) 3.механические часы(ламетри)(+/-)

Вопрос 20:какое философское направление предполагает ориентацию на контекст, фиксирующий характер и степень осмысленности бытия человека в мире: ответ: философская антропология

Вопрос 39: дизайн исследования это: 1.красота и эстетическая состоятельность методов исследования 2.сложность и нетривиальность исследования 3.скорость его проведения 4.схема исследования, его структура и внутренняя логика(+/-)

Вопрос 28: кто из перечисленных выдающихся психологов , определяя основания для идентификации человека на предмет нормальности, обращается к наиболее ярким представителем человечества, так называемым самоактуализирующимся людям: 1.Фрейд 2.Адлер 3.Хорни 4.Маслоу

Вопрос 40:если испытуемый хочет покинуть исследование до его окончания, то: 1.он может это сделать в случае, если не подписывал предварительного согласия на участие в исследовании 2.он может покинуть исследование, если в договоре между исследователем и испытуемым заранее была прописана такая возможность 3.он в любой момент беспрепятственно покинуть исследование

Вопрос 26: какая из перечисленных ниже теорий НЕотражает постнеклассический тип научной рациональности: 1.синергетика Хаккена 2.теория диссипативных структур Пригожина 3.теория систем Берталанфи 4.концепция автопоэзиса Матураны, Варелы

Вопрос 24: научная революция середины 20го века в астрономии, выражается в возникновении идеи: 1.о сужающемся мироздании 2.о расширяющемся микрокосмосе 3.о расширяющейся вселенной 4.о сужающейся вселенной

Вопрос 25:системы,согласно Пригожину, характеризующиеся не планомерным разрушением , но способностью к самоорганизации , в том числе за счет их открытости и, как следствие, возможности черпать энергию извне описываются через понятие: 1.диссипативные структуры 2.самоорганизующиеся системы 3.сложные системы 4.когнитивные структуры

Вопрос1: какой уровень методологии отвечает за разработку методического обеспечения конкретного исследования: 1.уровень методики и техники исследования 2.конкретнонаучный 3.философский 4.общенаучный

Вопрос2: кто автор фальсифицируемости научной теории: 1.Поппер 2.Лакатос 3.Кун

Вопрос 3: какова верная характеристика этапа нормальной науки по Т.Куну .выберите правильный вариант. 1.идет борьба разных теорий за лидерство в науке/наука не развивается 2.идет накопление знаний внутри парадигмы 3.наука объединяет парадигмы в систему

Вопрос 4: определите вариант ответа, который НЕ отражает один из существующих подходов к пониманию психологии с точки зрения теории Т.Куна: 1. В психологии существуют две парадигмы: позитивистская и гуманистическая, базирующиеся на различных теоретико-методологических основаниях 2.каждое из наиболее популярных доминирующих научных направлений психологии(когнитивное, бихевиоральное , психодинамическое) может рассматриваться как самостоятельная научная парадигма. 3.парадигмой психологии является когнитивно-психологическое направление 4.психология является внепарадигмальной областью знания, в которой, таким образом, не может быть применима концепция Куна.

Вопрос 5: методологическим контекстом какого уровня является теории познания Бекона и Декарта: ответ: общенаучного

Вопрос 7: кто предложил идею «нервной машины»: ответ: Р. Декарт

Вопрос 10: для выявления детей, не способных к обучению в массовой школе использовался тест: 1.Рассолимо 2.Кеттэла 3.Бине-Симона 4.Дружинина

Вопрос 12: кто предложил искать истоки познания в общих понятиях: 1.Декарт 2.Бэкон 3.Юм 4.Кант 5.Гоббс

Вопрос 13: что из перечисленного НЕ относится к «мифологемам» (по Веймеру) 1.наука развивается посредством постепенного накопления фактов. 2.научное знание базируется на твердых эмпирических фактах. 3.теории (или гипотезы)логически выводятся из фактов посредством рациональной индукции . 4.без теории нет фактов 5.теории(или гипотезы) принимаются или отвергаются исключительно на основе особенности выдержать проверку эмпирическим опытом.

Вопрос 14: согласие между учеными относительно эмпирически не верифицируемого явления-называется: 1.конвенциональность(на фото только 1 вариант ответа)

Вопрос 15: на какие из перечисленных ниже подходов НЕ оказали непосредственного влияния философские принципы Марксизма: 1.теория деятельности Рубинштейна 2.Теория деятельности Леонтьева 3.психодинамический подход(+/-) 4.культурно-историческая теория Выготского

Вопрос 16: какой из типов эксперимента следует относить к методам неклассической психологии: 1.естественный эксперимент 2.лабораторный эксперимент 3.формирующий эксперимент

Вопрос 17:Маркс,Кассирер,Риккерт,Виндельбан,Вебер,Фрейд,Ницше сходились в том, что: 1.познающий субъект включен в мир 2.мир иллюзорен и не доступен познанию субъектом 3.познающий субъект не включен в мир 4.познающий субъект вступает в борьбу с миром(+/-)

Вопрос 18: какой из принципов, определяющих причинно-следственную логику, не относится к неклассике: 1.телеологический детерминизм 2.вероятностный детерминизм 3.линейный детерминизм 4.кольцевой детерминизм

Вопрос 19: в неклассической науке появляются объекты исследования нового типа . к таковым следует отнести ,прежде всего: 1.сверхсистемы 2.большие системы 3.простые малые системы 4.саморегулирующиеся системы

Вопрос 22: идея о необходимости вооружения испытуемого средствами анализа результатов исследования и последующем совместном осуществление такого анализа реализуется в рамках метода: 1.метод фокус-групп 2.полустандартизированное интервью 3.совместное исследование 4.многоголосное исследование

Вопрос 25: основателем нарратологического подхода является : ответ: Лиотар

Вопрос 26:как по другому называется принцип социокультурного интердетерминизма. Продолжите фразу: «эффект …» ответ: бабочки

Вопрос 28:изменить трактовку понятия единиц анализа психики, разграничив анализ по элементам и по единицам предложил : 1.Выготский 2.Уотсон 3.Пиаже 4.Лурия

Вопрос 29: проблема метода психологического исследования впервые появляется в: 1.в психодинамическом направлении 2.в бихевиоризме 3.в когнитивной психологии 4.в ассоциативной психологии

Вопрос 30: чем обусловлена неоднородность взглядов на феномен психологической нормальности в психологии: 1.всеми перечисленными обстоятельствами 2.противаречиями,во взаимоотношениях научных направлений в психологии(+/-) 3.недостаточным количеством научных исследований 4.большим количеством подходов к нормальности

Вопрос 32: проективные методы стали попыткой разрешения проблемы объективного метода в рамках: 1.психодинамического направления 2.когнитивного направления 3.бихевиоралного направления 4.культурно-исторического направления

Вопрос 33:Зинченко и Мамардашвили предложили несколько основных философских посылок ,которые должны быть реализованы при создании объективного метода. Выберите из перечисленных посылок ту, которая НЕ относится к предложенному перечню: 1.все перечисленное верно 2.отход от характерных для классической психологии картезианских дихотомий типа: материальное- идеальное, внешнее- внутреннее, объективное- субъективное. 03.рассмотрение субъективного внутреннего в качестве полноправного объекта изучения 4.неправомерность разложения психического на элементы.

Вопрос 35:способ предварительного проникновения в сущность объекта путем выявления не измеряемых свойств последнего носит название: 1.колличественно-качественный анализ данных 2.количественный анализ данных исследования 3.качественный анализ данных исследования

Вопрос 36:уровень исследования, предполагающий получения обобщенного знания о каком-либо психологическом явлении , базирующегося на уже имеющихся в науке описаниях и объяснениях фактов психической жизни-это: 1.эмпирический уровень 2.теоретический уровень 3.метатеоретический уровень

Вопрос 37:идеографический подход предполагает: 1.оба варианта верны 2.оба варианта неверны 3.холистическое понимание психических явлений 4.атомистическое понимание психических явлений

Вопрос 38: кто помимо исследователя и эксперта является третим участником метода многоголосного исследования: ответ: испытуемый

Вопрос 39: IQ тесты относятся к : 1.к акутарной математике 2.тестам-опросникам 3.проективным тестам 4.тестам задачам

ЮЛИНО:

Вопрос 7.метод эксперимента является органическим инструментом исследования в: 1.когнитином направлении 2.психодинамическом направлении 3.гуманистическом направление 4.ассоциативное направление

Вопрос 8. что из перечисленного НЕ относятся к идеалам и принципам классической науки? 1.принцип верцифицируемости 2.идеал опытной доказательности 3.принцип конструировонного знания 4.идеал научности знания 5.принцип фальсифицируемости

С какой целью и где был разработан метод психического тестирования 1.для отбора детей во спомогательную школу во францию 2.для выяснения наиболее одаренных подростков в германии 3.с целью отбора курсантов в воинские училища США

15. квантовая релятивисткая теория в неклассической рациональности появилось в.. ответ: физике

18. какая из перечисленных концепций НЕ относится к общенаучным концепциям рациональности классического типа 1.ньютовский механицизм 2.концепция ноосферы вернадского 3.теория систем бертаданфи

19. какой из перечисленных подходов НЕ относится к вариантом системного подхода в психологии 1.системно-функциональный 2.стурктурно-внесистемный 3.семейный подход 4.системно-структуный подход

22. метод, предлагающий самоописание (автобиографии , рассказы и пр.), дополняемые и уточняемые их авторами носит название 1. полустандартизированное интервью 2.фокус-группа 3.норративный метод 4.совместное исследование

23. к методам исследования в постнеклассической психологии НЕ относится 1.полустандартизированное интервью 2.норративный метод. 3.диалогическая беседа 4.фокус-группа 5.совместное исследование.

24. отчуждение субъекта от самого себя , согласно ж. локану, характеризует 1.фаллическую стадию в развитии ребенка 2.стадию зеркала в развитии ребенка 3.анальную стадию развития ребенка 4.Оральную стадию развития ребенка

26. стадия зеркала в развитии реб. Эвивалета в классическом психоанализе 1.стадии анальной фиксации 2.фалическия стадия психосексуального развития 3.стадия орального развития 4.соответсвие все перечисленных стадий одновременно 5. Ни одной из перечисленных стадий в точности не соответствует

27. какой из перечисленных методов является методом исследования в постнеклассической психологии 1. эмпатическое слушание 2.наблюдение 3.формирующий эксперимент 4.совместное исследование

29. на позднем этапе своей деят л.с. выготский рассматривал в качестве единицы сознания ответ: переживание

31. представителями какого крупного психологического направления являются адепты статистико-адаптационного и медикалисткого подходов. ответ: поведенческого

34. нормальность как феномен деятельности , обеспечаивающий одновременно благополучие человека в общества, в котором он живет определяет 1. Маслоу 2.братусь 3.адлер 4.фрейд 5.зейграник

35. исследование, имеющее своей целью преимущественно развитие научных теорий или основопологающих принципов , а не непосредственное решение к-л конкретных проблем является. ответ: фундаментальное

39. способ организации познавательной деятельности, предусматривающий взаимодействие в изучении одного и того же объекта представлений различных дисциплин-это 1.междисциплинарное исследование 2.фундаментальное исследование 3.качественное исследование

1. Кто автор принципа фальсифицируемости научной теории 1.поппер 2.лакатос

3. кун

Вопрос 33: по леонтьеву , критерием появление зачатков психики у живых организмов является 1.способность к поисковому поведению 2. способность к гибкому приспособлению к среде 3.умение проигрывать действие во внутреннем плане 4.наличие чувствительности

6. автором теории функциональных систем является

1. сеченов

2. анохин

3. ухтомский

4. берштейн

Вопрос 23:Психическим явлением является

1. сердцебиение

2. интерес

3. рецептор

4. нервный импульс

8. использование категории деятельности как объснительного принципа НЕ связано с разработкой положения

А о ведущей деятельности как основе периодизации развития психики

Б о сведении психики к различным формам поведения

В о планомерном формировании умственных действий

Г о микроиструктуном анализе позновательной и исполнительной деятельности

9. ананьев относит логнитюдный метод иследования

А к интерпретанционным методам

Б способам обработки данных

В к эмперическим методам

Г к организационным методам

10. к способам организации объективного наблюдения не относятся

А сплошное

Б моделиоующее

В каузальное

Г дискретное

11. психолоническим механизмом самосознания выступает

А атрубуция

Б индентификация

В рефлексия

Г эмпатия

12. данные о реальном поведении человека, полученные в ходе внешнего наблюдения называются

А Л-данными

Б Т данными

В Z данными

Г Q данными

17. первая в мире экспериментальная лаборатория начала свою работу

А 1850

Б 1885

В 1868

Г 1879

30. активное вмешательство исследователя в деятельность испытуемого с целью создания условий для установления психологического факта называется

А бесеlа

Б контент-анализ

В эксперимент

Г анализ продуктов деятельности

31. теорию научения разработал

А скинер

Б торндайк

В уотсон

Г лингарт

32. высшая форма психического отражения , свойственная только человеку, интегрирующая все другие формы отражения , называется

А эмоциями

Б волей

В сознанием

Г рефлексом

33 методология

А представляет собой результат процесса познания

Б определяет способы достижения и построения знания

В является предметной поддержкой учебной деятельности

Г является процессом, в ходе которого возникают новые формы поведения и деятельности

34 в структуру сознания по в н зинченко , НЕ входит

А чувтсвенная ткань

Б смысл

В значения

Г понятия

35 автором трактата О ДУШЕ является

В аристотель

Б демокрит

В эпикур

Г платон

36. деятельстный подхож в психологии не включает в себя требования принципа

А единства строения внутренней и внешней деятельности

Б деятельстного опоследования межличностных отношений

В воспроизведения в онтогенезе психики основных этапов культур но- исторического развития человека

Г единства психики и деятельности

37 первые теоритические разработки в области Я-концепции принадлежат

А вундту

Б роджерсу

В выготскому

Г джемсу

38 первый уровень развития самосознания характеризуется осознанием

А значимых отношений

Б социальных потребностей

В уровня притязания

Г биологических потребностей

39 основные положения когнитивного бихевиоризма сформулировал

А толмен

Б скиннер

В бандура

Г брунер

40 положения о единстве сознания и деятельности впервые выдвинул

А рубинштейн

Б ковалев

В выготский

Г леонтьев

21 метод предполагающий использование двух видов вопросов : основные –они должны быть заданы каждому опрашиваемому и под вопросы, уточняющие содержание, полученные интерьюером в качетсве ответов на основные вопросы носит название

А нарративный метод

Б совместное исследование

В многоголосое исследование

Г полустандартизированное интервью

23 идея отрицания пространсва в качестве дискретно дифференцируемого посредством опрделением точек –монад реализуется в

А синергетика

Б монадологии

В аксиологии

Г номадологии