методическая разработка урока 51
.docПлан-конспект урока
1 класс, № урока 51 (4 четверть)
Вид деятельности: изображение на плоскости
Тема урока: На стройке
ОУП: восприятие, компазиция, пространство
Цель: учить изображать объекты в сравнении
Задачи: учить сравнивать предметы по размеру и форме при изображении, совершенствовать умения композиционного размещения объектов; развивать мышление; воспитывать самостоятельность
Оборудование
Для учителя: учебник, репродукции картин художников, методическое пособие, иллюстрации весны
Для учащихся: учебник, бумага, карандаш, краски
Структура урока
I. Организационный момент (1 мин)
II. Проверка готовности к уроку (2 мин)
III. Актуализация опорных знаний (5 мин)
IV. Сообщение темы урока (5 мин)
V. Физкультминутка (2 мин)
VI. Беседа по теме урока (10 мин)
VII. Физкультминутка (2 мин)
VIII. Закрепление нового материала (5 мин)
IX. Подведение итогов (2 мин)
X. Рефлексия (1 мин)
Ход урока
I. Организационный момент
Прозвенел звонок веселый Мы начать урок готовы. Будем слушать, рассуждать И друг другу помогать!
II. Проверка готовности к уроку (2 мин)
- Проверьте, порядок ли на ваших партах?
III. Актуализация опорных знаний (5 мин)
- Давайте вспомним, что мы проходили на прошлом занятии?
IV. Сообщение темы урока (5 мин)
-Сегодня на уроке мы побываем на стройке. Давайте вспомним как называются профессии людей, работающих на стройке
V.
Физкультминутка (2 мин)
Раз, два, три, четыре, пять! Ох как весело играть! Руки вверх подними, На пальчики посмотри, Шире руки разведи! А потом их опусти!
VI. Беседа по теме урока (10 мин)
Анализ репродукций и иллюстраций
- Что изображено на картине
-Где оно расположено: в центре, вверху, внизу и т.д.
- Как вы думаете, какая это пора года?
Анализ цветовой гаммы
- Как можно понять, что изображена весна?
- Какие цвета использовал художник, чтобы нарисовать траву?
- Какие цвета преобладают в изображении?
VII. Физкультминутка (2 мин)
Раз, два - выше голова! Три, четыре - руки шире! Пять, шесть - тихо сесть. (Дети встают и под слова учителя, которые являются в данном случае командой, выполняют соответствующие движения)Руки вверх подними! Руки вверх подними! Руки шире разведи!
VIII. Закрепление нового материала (5 мин)
IX. Подведение итогов (2 мин)
- Что нового вы сегодня узнали на уроке?
- Какие картины вы видели?
- Какой теме они были посвящены?
X. Рефлексия (1 мин)
- А теперь вы оцените свою активность на уроке
Учитель раздает небольшие листочки бумаги каждому ученику
- На этих листочках вам надо нарисовать солнышко. Кто был активным на уроке, пусть нарисует веселое, улыбающееся солнышко. Кто вообще сегодня ничего не ответил, пусть рисуют грустное солнышко. А те, кто отвечал, но не всегда, то пускай нарисуют серьезное солнышко.
На доске нарисованы варианты солнышек.