- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •1. Цель и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов дисциплины
- •5.2. Разделы дисциплин и виды занятий
- •6. Интерактивные формы обучения
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •Оценочные средства для текущего контроля и промежуточной аттестации
- •Вопросы для самостоятельной подготовки
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
– владение основами профессиональной этики и речевой культуры (ОПК-5);
- способностью выявлять культурные потребности различных социальных групп (ППК-8).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать
1) формы существования национального языка;
2) языковые особенности функциональных стилей речи;
3) аспекты культуры речи как учебной дисциплины;
4) нормы современного русского литературного языка;
5) типы речевых и грамматических ошибок и пути их исправлений.
уметь:
1) анализировать тексты, относящиеся к различным функциональным стилям;
2) реферировать научную статью;
3) употреблять общественно-политическую и заимствованную лексику в речи в соответствии с коммуникативной задачей;
4) правильно ставить ударение, образовывать грамматические формы знаменательных частей речи, употреблять синтаксические конструкции;
5) использовать различные средства выразительности в своей речи,
6) составлять заявление, доверенность, справку и под.
владеть:
навыками устной и письменной речи;
навыками составления текстов различных функциональных стилей (реферат, доклад, рецензия; заявление, докладная, доверенность, справка; очерк, заметка, статья);
речевым самоанализом;
коммуникативной способностью.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
|
Вид учебной работы |
Всего часов |
Семестры | |
|
1 |
| ||
|
Аудиторные занятия (всего) |
34 |
|
|
|
В том числе: |
|
|
|
|
Лекции (Л) |
14 |
12 |
|
|
Практические занятия (ПЗ) |
34 |
18 |
|
|
Консультации |
4 |
4 |
|
|
Самостоятельная работа (всего) |
38 |
|
|
|
Контрольная работа |
6 |
6 |
|
|
Реферование и рецензирование научных работ |
4 |
4 |
|
|
презентации |
4 |
4 |
|
|
Вид промежуточной аттестации: (зачёт) |
экзамен |
|
|
|
Общая трудоемкость часы зачетные единицы |
72 |
|
|
|
2 |
2 |
| |
5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов дисциплины
|
№ п/п |
Наименование раздела дисциплины |
Содержание раздела |
|
1. |
Введение. Понятие о литературном языке и культуре речи. |
Устная и письменная разновидности литературного языка. Нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи. Речевое взаимодействие. Основные единицы общения. Речевая культура педагога как учебная дисциплина. |
|
2. |
Норма русского языка. Кодифицированность и варианты в речи |
Понятие нормы русского литературного языка, её историческая основа. Норма языковая и речевая. Подвижность нормы как показатель развития языка. Кодифицированность нормы. Норма и вариант. Типы нормативных словарей и принципы работы с ними.
|
|
3. |
Функциональные стили речи и их жанры |
Функциональные стили современного русского языка. Понятие стиля. Взаимодействие функциональных стилей. Жанры стилей. Научный стиль. Специфика использования элементов различных языковых уровней в научной речи. Жанры научного стиля. Речевые нормы учебной и научной сфер деятельности. Официально-деловой стиль, сфера его функционирования, жанровое разнообразие. Языковые формулы официальных документов. Интернациональные свойства русской официально-деловой письменной речи. Язык и стиль документов. Реклама в деловой речи. Правила оформления документов. Речевой этикет в документе. Жанровая дифференциация и отбор языковых средств в публицистическом стиле. Особенности устной публичной речи. Оратор и его аудитория. Основные виды аргументов. Подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, начало, развертывание и завершение речи. Основные приемы поиска материала и виды вспомогательных материалов. Словесное оформление публичного выступления. Понятность, информативность и выразительность публичной речи. Разговорная речь в функциональных разновидностей русского литературного языка. Условия функционирования разговорной речи, роль внеязыковых факторов.
|
|
4. |
Речевые ошибки: фонетические, лексические, грамматические и их преодоление. |
Речевые ошибки и причины их возникновения в речи. Тенденции современного русского языка. Диалектная основа ошибок. Способы преодоления речевых ошибок. Ошибка и оговорка/описка. |
|
5. |
Основы мастерства публичного выступления |
Методика подготовки речи. Основные фазы ораторского искусства. Виды речей. Композиция и план речи. Структура публичного выступления. Режиссура публичного выступления.
|