Kursovaya_rabota_po_Visual_Basic_2014-2015
.pdf2014-2015
учебный год
для студентов очно-заочного отделения
Цель и задачи курсовой работы
Цель работы: Получение знаний и практических навыков работы на персональном компьютере с использованием языка визуального объектноориентированного программирования Visual Basic.
Задачи:
Получить практические навыки:
−создания многооконных приложений, включающих рабочие окна проекта, окно-заставку приложения, окно со сведениями о разработчике и систему меню, разрабатываемых с использованием языка визуального объектно-ориентированного программирования
Visual Basic;
−создания текстовых документов MS Word, содержащих сложно форматированный текст, схемы алгоритмов программ, формулы, рисунки, списки литературы, оглавление и другие элементы электронного документа.
Задание к курсовой работе
Курсовая работа состоит из четырех задач, включаемых в единый проект программного приложения, создаваемого с использованием языка программирования Visual Basic. К курсовой работе составляется пояснительная записка, которая должна быть подготовлена в текстовом процессоре MS Word.
|
|
|
Задача 1. |
|
Вычисление суммы ряда. |
|
|
|
Задача 2. |
|
Работа с массивами. |
|
|
|
Задача 3. |
|
Работа со строками. |
|
|
|
Задача 4. |
|
Работа с графикой. |
|
|
|
Варианты индивидуальных заданий на курсовую работу выдаются преподавателем.
Требования к представлению и оформлению курсовой работы
Работа должна быть представлена на бумажном (пояснительная записка) и электронном (в виде файлов на CD) носителях. Пояснительная записка должна быть отпечатана на стандартных листах формата А4 (210х297 мм).
На CD должны быть файлы проектов решения задач в Visual Basic и исполняемые файлы (.exe), а также пояснительная записка, подготовленная в
MS Word.
По каждой задаче файлы проектов Visual Basic должны быть записаны в папки с именами: «Задача_1», «Задача_2», «Задача_3» и «Задача_4». В строке заголовка каждой из форм, разработанных в Visual Basic приложений, должна быть информация о студенте, выполнившем контрольную работу, например: Иванов И.И., гр. АП-120, Вариант 31.
Оформление документа должно соответствовать ГОСТ 2.105-95 – «Общие требования к текстовым документам». Схемы алгоритмов должны быть оформлены в соответствии с ГОСТ 19.701-90.
Текст пояснительной записки должен быть набран с учетом следующих параметров:
−поля документа: сверху – 2,0 см, снизу – 2,5 см, слева – 2,5 см, справа –
1,5 см;
−текст документа: шрифт Times New Roman, размер шрифта 14,
межстрочный интервал 1, в абзацах – красная строка 1,5 см, выравнивание по ширине страницы, автоматическая расстановка переносов (кроме текста заголовков и названия рисунков);
−автоматическая нумерация страниц, номер страницы в правом нижнем углу;
−рисунки и таблицы должны иметь поясняющие надписи и быть пронумерованы, выравнивание подрисуночных надписей по центру строки.
Впояснительной записке в верхнем колонтитуле должен быть текст, содержащий данные о студенте, выполнившем курсовую работу, например: Студент гр. АП-120, Иванов И.И., вариант № 31.
2
Содержание пояснительной записки:
−титульный лист (см. образец оформления в конце методических указаний) – используйте готовый шаблон;
−бланк рецензии, заполненный студентом (см. образец оформления в конце методических указаний) – используйте готовый шаблон;
−основная часть, включающая четыре раздела в каждом из которых приводится постановка задачи, схема алгоритма, текст программы на Visual Basic и рисунки экранных форм разработанного проекта;
−список литературы, содержащие не менее трех наименований (перечень использованных при выполнении контрольной работы материалов), на которые должны быть ссылки в тексте, выполненные с использованием технологии перекрестных ссылок.
Срок выполнения и порядок защиты курсовой работы
Курсовая работа в бумажном виде и на электронном носителе должна быть представлена в деканат очно-заочного отделения за месяц до начала установочной сессии. На титульном листе курсовой работы должна быть подпись студента.
Порядок защиты работы:
−получить рецензию на работу в деканате или у преподавателя;
−устранить отмеченные недостатки;
−к защите обязательно представить пояснительную записку и электронную версию работы;
−работа защищается с использованием компьютера (студент демонстрирует полученные знания и практические навыки работы на компьютере, отвечая на вопросы преподавателя, принимающего
курсовую работу).
По результатам защиты выставляется оценка за курсовую работу.
3
Задача №1. «Сумма ряда»
№ задания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Содержание задания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сумма ряда |
|
Точное решение |
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
M |
( −1 ) |
k |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
1. |
∑ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
cos1 |
|
|
|
|
||||||||||
( 2k )! |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||
|
k =0 |
|
|
|
; M=8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
M |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
2. |
∑ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
( e − |
1 |
) |
|
|
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
( 2k + 1 )! |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||
|
k =0 |
|
; M=10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
e |
|
|
|||||||||||||||||||||||
|
M |
|
( −1 )k −1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
3. |
∑ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
sin1 |
|
|
|||||||
( 2k − |
1 )! |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||
|
k =1 |
|
; M=8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
a |
|
|
|
|
|
4. |
∑ aq k |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 − q |
|
|
|||||||||||||
|
k =0 |
|
|
|
|
|
|
: a=2,7: |
q=0,5, |
M=12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||
|
M |
|
|
|
|
|
|
+1 |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
5. |
∑( −1 )k |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
|
|
|
k 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
k =1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
; M=14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
M |
|
( −1 )k +1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
6. |
∑ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
k =1( 2k − 1 )3 |
|
; M=14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. |
∑( a + kr )qk |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
a |
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
rq |
|
|
|||||||||||||||||||||
k =0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
;a=3,7 r=1,1 q=-0,5 |
|
|
1 − q |
( 1 |
− q )2 |
||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||
|
M=12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
k |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
8. |
∑( −1 )k +1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
k =1 |
|
|
|
|
|
|
|
( k + 1 )2 |
|
; M=15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
M |
|
|
|
k +1 |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
π |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||
|
∑( −1 ) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ ln 2 |
|||||||||||||||||||||||||||||
9. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
3k − 2 ; M=16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||
|
k =1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||
|
M |
|
|
|
|
k |
+1 |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
π |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
∑( −1 ) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||
10. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
− ln 2 |
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
3k − 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||
|
k =1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
; M=14 |
|
|
|
3 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11. |
∑( −1 )k +1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
( 3k − 2 ) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||
|
k =1 |
|
|
|
|
|
|
|
; M=10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
12. |
∑ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
k =1 ( 8k − 1 )( 8k + 1 ) |
; M=12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||
|
M |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
13. |
∑ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ln(2) |
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
k =1 2k k |
|
|
|
; |
|
|
|
|
M=12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
M |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
π 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
14. |
∑ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
− |
1 |
(ln 2 )2 |
|||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
k =1 2k k 2 |
|
|
|
; |
M=8 |
|
|
|
12 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
4
№ задания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Содержание задания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сумма ряда |
|
|
|
Точное решение |
||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||
15. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
n2/(n2+1) |
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
: n=3, M=10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
16. |
∑( −1 )k +1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
[π + 2 ln( 2 + 1)] |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
4k − 3 |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
4 |
2 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
k =1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
; M=16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
M |
|
|
|
( −1 ) |
k |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
17. |
∑ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0,223891 |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||
|
k =0 ( k! )2 |
|
|
|
|
|
; M=8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
M |
|
|
|
|
( −1 ) |
k |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
18. |
∑ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0,576725 |
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||
|
k =0 k!( k + 1 )! |
; M=10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
( −1 ) |
k |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
π |
|||||||||||||||
19. |
∑ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2k −1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
k =1 ( 2k − 1 )2 |
|
|
|
|
|
|
; M=8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
arctg2- 2 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
M |
|
|
|
k |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
20. |
∑ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2e |
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||
|
k =1 k! |
|
|
|
|
|
|
; M=10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||
|
M |
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
21. |
∑ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
e |
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
k =0 k! |
|
; M=8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||
|
M (−1)k |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
||||||||||||||
22. |
∑ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
k! |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
e |
|||||||||||||
|
k =0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
; M=10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
M |
|
|
|
|
|
|
k |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|||||||||
23. |
2∑ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
(2k |
+ 1)! |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
e |
||||||||||||||||||||||||||||
|
k =1 |
|
|
|
|
|
|
; M=8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
M |
|
|
|
|
k |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
24. |
∑ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
(k + 1)! |
|
|
|
|
|
|
; M=10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||
|
k =1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
M |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|||||||
25. |
∑ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
( e + |
) |
|
||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
( 2k )! |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||
|
k =0 |
|
|
|
|
|
|
; M=8 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
e |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
26. |
∑ |
( k + 1 ) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15е |
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||
|
k =1 |
|
|
|
|
|
k! |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
; M=10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
M |
|
|
|
k |
n |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
27. |
∑ |
|
|
|
: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15e |
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||
|
k =1 k! |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
n=4, M=12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
k |
! |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
||||||||||
28. |
∑ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
( n + k |
|
|
− 1 )! |
|
|
|
|
|
|
|
( n − 2 )( n − 1 )! |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
k =1 |
|
|
|
n=5, M=8 |
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
M |
|
|
|
|
( −1 ) |
k |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
29. |
∑ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0,576725 |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||
|
k =0 k! ( k + 1 )! |
|
; M=10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||
|
M |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
( −1 )k +1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||
30. |
∑ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
( 1 − ln 2 ) |
|||||||||||||||
( 2k − 1 )2k( 2k + 1 ) |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
2 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
k =1 |
; M=10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
|
Задача №2. «Массивы» |
№ задания |
|
Содержание задания |
1. |
Дан двумерный массив (матрица) размером NxM. |
|
|
1. |
Определить произведение элементов, значения которых равны |
|
|
заданному числу F. |
|
2. |
Найти местоположения (номера индексов) минимальных элементов |
|
|
массива. |
|
3. |
Найти среднее арифметическое максимальных и минимальных |
|
|
элементов массива в каждом из столбцов. |
2. |
Дан двумерный массив (матрица) размером NxN. |
|
|
1. |
Определить сумму элементов, значения которых меньше или равны |
|
|
заданному числу F. |
|
2. |
Заменить элемент с индексом, равным заданному числу L значением |
|
|
максимального элемента. |
|
3. |
Cделать матрицу симметричной относительно главной диагонали, |
|
|
заменяя при отсутствии симметрии меньший элемент на больший. |
3. |
Дан двумерный массив (матрица) размером NxM. |
|
|
1. |
Определить произведение элементов, значения которых не кратны |
|
|
заданному числу F. |
|
2. |
Найти частное от деления максимального элемента массива и |
|
|
элемента с номером L. |
|
3. |
Упорядочить массив по убыванию элементов сверху вниз и слева |
|
|
направо. |
4. |
Дан двумерный массив (матрица) размером NxN. |
|
|
1. |
Определить сумму элементов, имеющих нечетные значения. |
|
2. |
Заменить все максимальные элементы значениями, равными |
|
|
заданному числу L. |
|
3. |
Поменять на диагоналях матрицы значения с максимальными и |
|
|
минимальными элементами. |
5. |
Дан двумерный массив (матрица) размером NxM. |
|
|
1. |
Определить произведение элементов, имеющих четные значения. |
|
2. |
Найти количество минимальных элементов массива. |
|
3. |
Элементы массива упорядочены по возрастанию элементов в |
|
|
столбцах. Переупорядочить массив по убыванию его элементов в |
|
|
столбцах. |
6. |
Дан двумерный массив (матрица) размером NxN. |
|
|
1. |
Определить сумму элементов, значения которых кратны заданному |
|
|
числу F. |
|
2. |
Найти местоположения (номера индексов) минимальных элементов |
|
|
массива. |
|
3. |
Cделать матрицу симметричной относительно главной диагонали, |
|
|
заменяя при отсутствии симметрии больший элемент на меньший. |
7. |
Дан двумерный массив (матрица) размером NxM. |
|
|
1. |
Определить произведение элементов, имеющих нечетные значения. |
|
2. |
Найти разность максимального элемента массива и элемента с |
|
|
номером L. |
|
3. |
Найти среднее арифметическое максимальных и минимальных |
|
|
элементов массива и элементов, имеющих четные значения. |
6
№ задания |
|
Содержание задания |
8. |
Дан двумерный массив (матрица) размером NxN. |
|
|
1. |
Определить произведение элементов, значения которых меньше |
|
|
заданного числа F. |
|
2. |
Заменить элемент с индексом, равным заданному числу F значением |
|
|
максимального элемента. |
|
3. |
Заполнить главную диагональ матрицы значениями сумм элементов ее |
|
|
столбцов. |
9. |
Дан двумерный массив (матрица) размером NxM. |
|
|
1. |
Определить сумму элементов массива с четными значениями индексов |
|
|
его элементов. |
|
2. |
Найти местоположения (номера индексов) максимальных элементов |
|
|
массива. |
|
3. |
Элементы массива упорядочены по возрастанию элементов в строках. |
|
|
Переупорядочить массив по убыванию его элементов в строках. |
10. |
Дан двумерный массив (матрица) размером NxM. |
|
|
1. |
Определить сумму элементов массива с нечетными значениями |
|
|
индексов его элементов. |
|
2. |
Найти произведение максимальных элементов массива. |
|
3. |
Упорядочить массив по возрастанию элементов сверху вниз и слева |
|
|
направо. |
11. |
Дан двумерный массив (матрица) размером NxN. |
|
|
1. |
Определить произведение элементов, значения которых больше |
|
|
заданного числа F. |
|
2. |
Заменить все минимальные элементы значениями, равными заданному |
|
|
числу L. |
|
3. |
Преобразовать матрицу, заполнив главную диагональ значениями |
|
|
минимальных элементов ее строк. |
12. |
Дан двумерный массив (матрица) размером NxM. |
|
|
1. |
Найти количество отрицательных элементов массива. |
|
2. |
Найти сумму максимальных элементов массива. |
|
3. |
Найти среднее арифметическое максимальных и минимальных |
|
|
элементов массива и элементов с четными номерами индексов. |
13 |
Дан двумерный массив (матрица) размером NxM. |
|
|
1. |
Определить произведение элементов, значения которых кратны |
|
|
заданному числу F. |
|
2. |
Найти разность максимального элемента массива и элемента с |
|
|
номером L. |
|
3. |
Элементы массива упорядочены по убыванию элементов в строках. |
|
|
Переупорядочить массив по возрастанию его элементов в строках. |
14. |
Дан двумерный массив (матрица) размером NxM. |
|
|
1. |
Найти количество положительных элементов массива. |
|
2. |
Найти сумму минимальных элементов массива. |
|
3. |
Элементы массива упорядочены по убыванию элементов в строках. |
|
|
Переупорядочить массив по возрастанию его элементов в строках. |
15. |
Дан двумерный массив (матрица) размером NxM. |
|
|
1. |
Найти значение максимального элемента массива. |
|
2. |
Найти произведение минимального элемента массива и элемента с |
7
№ задания |
|
Содержание задания |
|
|
номером L. |
|
3. |
Упорядочить массив по возрастанию элементов сверху вниз и слева |
|
|
направо. |
16. |
Дан двумерный массив (матрица) размером NxM. |
|
|
1. |
Найти значение минимального элемента массива. |
|
2. |
Найти сумму минимального элемента массива и элемента с номером L. |
|
3. |
Найти номера строк, все элементы которых положительны. |
17. |
Дан двумерный массив (матрица) размером NxM. |
|
|
1. |
Определить количество элементов, значения которых больше |
|
|
заданного числа F. |
|
2. |
Заменить элементы с четными индексами, значением минимального |
|
|
элемента. |
|
3. |
Все элементы с наибольшим значением заменить суммой |
|
|
положительных элементов. |
18. |
Дан двумерный массив (матрица) размером NxM. |
|
|
1. |
Определить количество элементов, значения которых меньше |
|
|
заданного числа F. |
|
2. |
Заменить элементы с четными индексами, значением максимального |
|
|
элемента. |
|
3. |
Найти номера строк, все элементы которых отрицательны. |
19. |
Дан двумерный массив (матрица) размером NxM. |
|
|
1. |
Определить произведение элементов, значения которых не кратны |
|
|
заданному числу F. |
|
2. |
Найти количество максимальных элементов массива. |
|
3. |
Упорядочить массив по возрастанию элементов слева направо и |
|
|
сверху вниз. |
20. |
Дан двумерный массив (матрица) размером NxM. |
|
|
1. |
Определить количество элементов, значения которых равны |
|
|
заданному числу F. |
|
2. |
Найти произведение максимальных элементов массива. |
|
3. |
Найти произведение элементов строки, содержащие наибольший по |
|
|
модулю элемент. |
21. |
Дан двумерный массив (матрица) размером NxM. |
|
|
1. |
Определить количество элементов, значения которых кратны |
|
|
заданному числу F. |
|
2. |
Найти произведение минимальных элементов массива. |
|
3. |
Найти произведение элементов столбца, содержащего наибольший по |
|
|
модулю элемент. |
22. |
Дан двумерный массив (матрица) размером NxM. |
|
|
1. |
Определить количество элементов, значения которых не кратны |
|
|
заданному числу F. |
|
2. |
Найти сумму максимального элемента массива и элемента с номером |
|
|
L. |
|
3. |
Найти произведение элементов столбца, содержащего наименьший по |
|
|
модулю элемент. |
23. |
Дан двумерный массив (матрица) размером NxN. |
8
№ задания |
|
Содержание задания |
|
1. |
Определить количество элементов, имеющих четные значения. |
|
2. |
Найти разность максимального элемента массива и элемента с |
|
|
номером L. |
|
3. |
Найти сумму элементов над главной диагональю. |
24. |
Дан двумерный массив (матрица) размером NxN. |
|
|
1. |
Определить количество элементов, имеющих нечетные значения. |
|
2. |
Найти произведение максимального элемента массива и элемента с |
|
|
номером L. |
|
3. |
Найти произведение элементов под главной диагональю. |
25. |
Дан двумерный массив (матрица) размером NxN. |
|
|
1. |
Определить сумму элементов, значения которых больше заданного |
|
|
числа F. |
|
2. |
Заменить все максимальные элементы значениями, равными |
|
|
заданному числу L. |
|
3. |
Найти значение максимального элемента под главной диагональю. |
26. |
Дан двумерный массив (матрица) размером NxN. |
|
|
1. |
Определить сумму элементов, значения которых меньше заданного |
|
|
числа F. |
|
2. |
Найти количество минимальных элементов массива. |
|
3. |
Поменять местами элементы главной и побочной диагонали. |
27. |
Дан двумерный массив (матрица) размером NxM. |
|
|
1. |
Определить произведение элементов массива с не четными |
|
|
значениями индексов его элементов. |
|
2. |
Заменить элемент с индексом, равным заданному числу L значением |
|
|
минимального элемента. |
|
3. |
Найти среднее арифметическое максимальных и минимальных |
|
|
элементов массива и элементов, имеющих нечетные значения. |
28. |
Дан двумерный массив (матрица) размером NxN. |
|
|
1. |
Определить сумму элементов, значения которых не кратны заданному |
|
|
числу F. |
|
2. |
Заменить элемент с индексом, равным заданному числу L значением |
|
|
минимального элемента. |
|
3. |
Найти максимальный по модулю элемент на побочной диагонали и |
|
|
заменить его значением произведением элементов матрицы. |
29. |
Дан двумерный массив (матрица) размером NxN. |
|
|
1. |
Определить произведение элементов массива с четными значениями |
|
|
индексов его элементов. |
|
2. |
Заменить все минимальные элементы значениями, равными заданному |
|
|
числу L. |
|
3. |
Заполнить побочную диагональ матрицы значениями сумм элементов |
|
|
ее столбцов. |
30. |
Дан двумерный массив (матрица) размером NxN. |
|
|
1. |
Определить сумму элементов, имеющих четные значения. |
|
2. |
Заменить все минимальные элементы значениями, равными заданному |
|
|
числу L. |
|
3. |
Заполнить главную диагональ матрицы значениями максимальных |
|
|
элементов ее строк. |
9
|
Задача №3. «Строки» |
|
№ задания |
Содержание задания |
|
1. |
Строка содержит произвольный русский текст. Проверить каких букв в нем больше: |
|
гласных или согласных. |
||
|
||
2. |
В строке имеется одна точка с запятой (;). Подсчитать количество символов до |
|
точки с запятой и после нее. |
||
|
||
3. |
Дана строка, заканчивающаяся точкой. Подсчитать, сколько в ней слов. |
|
4. |
Дана строка, содержащая английский текст. Найти количество слов, |
|
заканчивающихся буквой й. |
||
|
||
5. |
Дана строка. Определить, в каких позиция х строки встречаются символы «*», «;», |
|
«:». |
||
|
||
6. |
Дана строка символов, среди которых есть тире ( – ). Определить, сколько символов |
|
ему предшествует. |
||
|
||
7. |
Дана строка. Преобразовать ее, удалив из нее все пробелы. |
|
8. |
Дана строка. Определить, сколько в ней цифр. |
|
9. |
Дана строка. Подсчитать количество букв в последнем ее слове. |
|
|
Дана строка символов, среди которых есть одна открывающаяся и одна |
|
10. |
закрывающаяся скобка. Посчитать количество символов, расположенных внутри |
|
|
этих скобок. |
|
11. |
В строке заменить все запятые (,) точкой с запятой (;). Подсчитать количество |
|
замен. |
||
|
||
12. |
В строке между словами вставить вместо пробела точку с запятой (;) и пробел. |
|
13. |
Удалить часть символьной строки, заключенной в скобки. Сами скобки не удалять. |
|
14. |
Дана строка, состоящая из слов, слова отделены друг от друга одним пробелом. |
|
Определить длину каждого слова. |
||
|
||
15. |
Проверить, одинаковое ли число открывающихся («) и закрывающихся (») |
|
апострофов в данной строке. |
||
|
||
16. |
Строка содержит буквы и цифры. Проверить чего в ней больше: букв или цифр. |
|
17. |
В строке содержатся числа, отделенные друг от друга пробелами. Определить, |
|
сколько раз в строке встречается заданное число. |
||
|
||
18. |
Дана строка, заканчивающаяся точкой. Подсчитать, сколько в ней слов. |
|
19. |
Дана строка, содержащая английский текст. Найти количество слов, начинающихся |
|
с буквы b. |
||
|
||
20. |
Дана строка. Определить, сколько в ней символов «*», «;», «:». |
|
21. |
Дана строка символов, среди которых есть двоеточие (:). Определить, сколько |
|
символов ему предшествует. |
||
|
||
22. |
Дана строка. Преобразовать ее, удалив каждый символ «*». |
|
23. |
Дана строка. Определить, сколько раз входит в нее группа букв abc. |
|
24. |
Дана строка. Подсчитать количество букв k в последнем ее слове. |
|
|
Дана строка символов, среди которых есть одна открывающаяся и одна |
|
25. |
закрывающаяся скобка. Вывести на экран все символы, расположенные внутри этих |
|
|
скобок. |
|
26. |
В строке заменить все двоеточия (:) точкой с запятой (;). Подсчитать количество |
|
замен. |
||
|
||
27. |
В строке между словами вставить вместо пробела запятую и пробел. |
|
28. |
Удалить часть символьной строки, заключенной в скобки (вместе со скобками). |
|
29. |
Определить, сколько раз в строке встречается заданное слово. |
|
30. |
Проверить, одинаковое ли число открывающихся и закрывающихся скобок в |
|
данной строке. |
||
|
||
|
10 |