kniga_Ryadom_s_uchitelyami

УДК 378

ББК 74.58 Р98

СОСТАВИТЕЛИ: С.М. Султанмагомедов И.Р. Фархетдинов Т.В. Дмитриева А.И. Иванов

А. Харитонова

РЕДАКЦИОННАЯ КОЛЛЕГИЯ: С.М. Султанмагомедов А.М. Шаммазов

Ф.М. Мустафин Н.А. Гаррис И.Р. Байков А.Ю. Абызгильдин

Р98 Рядом с учителями / Составители: С.М. Султанмагомедов и др.– Уфа: ИП Галиуллин Д.А., 2013. – 152 с.

ISBN 978-5-905269-22-6

В сборе информации, фотоматериалов, в подготовке рукописи этой книги участвовали студенты и преподаватели. Выражаем им всем искреннюю благодарность. Особая благодарность преподавате- лям, уделившим свое время для интервью.

Для широкого круга читателей.

УДК 378

ББК 74.58

Материалы помещены в сборник в авторской редакции.

2

65 летию УГНТУ посвящается

Роль учителей в формировании нашего мировоззрения и нашей куль- туры неоценимо велика. На протяже- нии всей жизни мы вспоминаем их по самым разным поводам.

Учитель, справедливый и строгий, требовательный и отзывчивый, гото- вый помочь в трудную минуту, был и есть у каждого из нас. Учителя, как и наши родители, учат нас жизни, отли- чать добро и зло, ценить труд и друзей, быть полезными и нужными обществу людьми.

В этой книге идет речь о наших учителях, заложивших основу и славу факультета трубопроводного транспор- та, имена которых бережно хранятся в памяти их учеников – сегодняшних профессоров и доцентов, других людей, кому посчастливилось общаться и ра- ботать вместе с ними.

Здесь приведены беседы студен- тов с теми, кто сегодня преподает на факультете трубопроводного транспор- та, и хотим, чтобы память об универ- ситете и то прекрасное, полученное от педагогов, сохранилось.

Пусть эта книга будет каплей того моря благодарности, которую мы ис- пытываем к нашим учителям!

Ректор УГНТУ А.М. Шаммазов

3

Абызгильдин Айрат Юнирович

Что для вас самое главное в жизни?

Самое главное – это дети, потому что дети – это продолжение жизни.

В свое время я хотел много детей, но шли годы «перестройки», мы жили в общежитии, зарплаты толком не было, и стало очень актуаль- ным выражение «зачем плодить нищету?». Видимо, поэтому страшно было рожать еще. Но в действительности молодым всегда будет ка- заться, что сначала нужно заработать на квартиру, на машину, мир увидеть… На самом деле это значения не имеет. Нередко получается так, что семейная пара обзавелась всем необходимым: есть и жилье, и деньги, но возможности родить детей уже нет, время упущено. Можно рожать и в лесу, в землянке, а потом появится всё. Раньше ведь семья была 7-8 человек, жили все в маленьком деревянном доме, туалет на улице… Война, голодные годы, тяжелые условия, но люди выросли хо- рошие. Лучшие условия не гарантируют появление лучших людей.

Иногда я задумываюсь о том, что у меня только один ребенок– сын, но потом вспоминаю, что у меня есть мои студенты, а они ведь тоже дети! И пусть у них другие родители, но я – их преподаватель, и отдаю им часть себя! И так или иначе они продолжают нашу жизнь.

Здоровье – тоже важная сторона моей жизни, я стараюсь его поддерживать. Лет 10 назад я купил велосипед и каждый день ездил по 40 км – от площади им. С.Орджоникидзе до Телецентра и обратно. И до сих пор бы так ездил, но воздух стал намного хуже, дышать тя- жело. Два года назад встал на горные лыжи. Люблю коньки, плавание. Но из самых любимых занятий – роликовые коньки! Уже 4 года ката- юсь по 5-10 км каждый день. Периодически снимаю, как катаются другие, обрабатываю видео и выкладываю в интернет.

Еще я люблю разводить пчел, сам строю им улья. Но, как прави- ла, занимаюсь этим летом, в отпуске.

4

Какие качества вы цените в людях?

Какие качества есть у человека – это его дело. Я ценю людей, но не оцениваю их. Не могу сказать, что мне понравится или не понра- вится человек с определенным набором качеств. Можно что-то ценить в человеке, но не человека за что-то. Всё зависит от ситуации: в собе- седнике я могу ценить внимательность, желание слушать, в продавце – знание своего дела, умение правильно считать, а если говорить о близ- ких людях, ценю в них родственные отношения. В каждом человеке есть что-то свое, представляющее ценность для меня. Единственное качество, которое я могу выделить, – это трудолюбие.

Мужчины. Женщины. Мужчины – это мужчины, женщины – это женщины. Я не могу в них выделить какие-то особые качества. Что касается, например, элегантности или умения готовить, по этим кри- териям нельзя судить, женщина она или нет. Это приходит с опытом. Взять, к примеру, студенток. В начале учебного года первокурсницу можно узнать сразу – их внешний вид говорит о том, что они только- только окончили школу, где было не разрешено одеваться так, как хо- телось. И в институт они приходят наряженные, как на провинциаль- ную дискотеку. А второй курс – уже другое дело! И макияж, и платья подобраны. У мужчин также нет критериев, по которым можно ска- зать, мужик или нет. Геи? Нормально к ним отношусь, хоть и ни разу не встречал их. Что особого можно выделить в мужчинах? За какие качества кого-то из них можно ценить, а кого-то нет? За мужество? За талант? Нет.

Чтобы мужчина был мужчиной, а женщина – женщиной, необхо- димы лишь физиологические качества. А человеческие… Это личное дело каждого. Я абсолютно ко всем отношусь индифферентно.

Студенты. Я люблю тех студентов, которых не помню. Потому что хороший студент пришел, сдал и ушел. Что касается любви к сту- дентам, я не могу их любить! Это непрофессионально! Нельзя забывать про объективность! Я не должен общаться с ними на посторонние те-

5

мы. В прошлом году студенты пытались общаться со мной в социаль- ных сетях, но я сказал им, что это следует отложить до более поздних времен, когда они уже перестанут быть моими студентами. Нельзя до- пускать никаких отношений с учащимися! Студентов я не люблю, но отношусь к ним с любовью…

Преподаватели. Профессионализм. Большие знания и умение донести материал. В нашем университете мало преподавателей- педагогов, никто из них не получал специального педагогического об- разования, в основном эти люди – просто специалисты, которые со временем научились держать аудиторию. На мой взгляд, такого не должно быть. Я считаю, что преподавателей нужно учить преподавать, а надеяться на дар – неправильно. Преподаватель должен обладать дикторскими и диктаторскими способностями, чтобы грамотно изъяс- няться и держать людей в подчинении.

Друзья. Дружба – это детское чувство, которое необходимо лишь в детстве, когда человек не защищен. Ребенок ищет того, кто его под- держит, кто с ним будет играть, к кому можно будет обратиться за помощью. В младенчестве ему нужна только родительская любовь – дружба с родителями. Когда он подрастает и отдаляется от них – нуж- на новая защита от внешнего мира, поэтому ребенок ищет друзей. Став взрослым, человек заводит семью, находит в ней стабильность и защиту, и дружба отодвигается. Спустя годы, когда дети в этой семье уже выросли и покинули родительский дом, большую роль играет лю- бовь между мужчиной и женщиной. Да, у них есть и друзья, и дети. Эти отношения тихонечко сохраняются, но главную опору и защиту они видят друг в друге…

Когда мужчина заводит семью, женщина отодвигает всех его друзей на второй план, и это естественно. Человек нуждается в друзь- ях, чтобы они защищали его, были рядом в трудной ситуации. А если есть семья – зачем ему все это? Дружба – это детское чувство, но ни- кто не запрещает взрослому в чем-то оставаться ребенком…

6

Три самых сокровенных желания

Однажды мы с женой поехали в деревню на машине. Ехали дол- го, и та музыка, что мы брали с собой, быстро надоела. Нашли какую- то флешку с аудиозаписями, решили послушать. А там оказался очень интересный материал по психологии. Тема – «мечта». Оказывается, все люди делятся на две категории: «попоморщеры» и «актуализаторы- достигаторы». Первые достигают всего неимоверными усилиями, жи- вут в постоянном напряжении. А вторым все достается легко и просто, у них все есть, и особых усилий к достижению цели они не прилагают. И чтобы стать «достигатором», нужно сесть и за час написать 100 же- ланий. Записывать можно было что угодно, даже если хотелось моро- женого. Главное условие – чтобы при мысли от желаемого человек приходил в восторг. Список должен постоянно пополняться: сбылась одна мечта, добавил еще две.

Мы с женой тоже решили попробовать. Сели, начали писать… И, составив так называемые «списки», пришли к выводу, что желаний у нас практически нет… За целый час я написал желаний 5 максимум.

А в той записи говорилось, что есть такие люди, которых приучи- ли не иметь желаний, или иметь, но одно или два. И это превращает их в «попоморщеров». Нас ведь как всегда учили – «много хочешь, да мало получишь». Это в корне неправильно! Поэтому рассказывать о своих желаниях я не стану. Ведь если я скажу, получается, что я себя ограничиваю. Есть такая поговорка «Если хочешь рассмешить Бога, расскажи ему о своих желаниях». Смысл – Бог думает: «Вот человек хороший, сделаю все, что захочет. Дам ему остров, замок, «Ламборд- жини» - пусть только попросит». А человек мыслит так: «Эх, мне бы квартирку однокомнатную, машинку какую…». И Богу смешно стано- вится, что у него такие мелкие желания. Поэтому нужно много про- сить и не ограничивать себя в желаниях.

7

Абузова Фатиха Фиттяховна

Абузова Фатиха Фиттяховна родилась 19 июня 1934 г. в г. Тем- ников Мордовской АССР. В восьмилетнем возрасте, оставшись без ро- дителей, она переехала к родственникам в Москву.

В1952 году окончив среднюю школу, Фатиха Фиттяховна посту- пила в Московский нефтяной институт им. акад. И.М. Губкина на специальность "Транспорт и хранение нефти и газа".

Успешно закончив ВУЗ и получив диплом с отличием, в 1957 г. Ф.Ф. Абузова по распределению приехала в г. Уфу, в БашНИИНП (ны- не ИПТЭР). Свою трудовую деятельность она начала в должности старшего техника. Без отрыва от работы Фатиха Фиттяховна училась в заочной аспирантуре МИНХ и ГП. им. акад. И.М. Губкина под руково- дством профессора Черникина В.И. и в 1964 году защитила кандидат- скую диссертацию.

Будучи руководителем лаборатории «Хранения нефти и нефте- продуктов», она проводила промышленные эксперименты по исследо- ванию потерь нефтепродуктов из резервуаров, и под её руководством были разработаны методики расчета естественной убыли нефти и нефтепродуктов из резервуаров без средств сокращения потерь и с такими средствами. Это позволило в 1964 г. впервые в стране ввести обоснованные нормы естественной убыли нефти и нефтепродуктов из резервуаров для различных регионов СССР.

Во всех этих работах Ф.Ф. Абузовой ярко раскрылся её талант ученого-исследователя и организатора, способного сподвигнуть твор- ческий коллектив на решение серьезных задач.

В1965 г. Ф.Ф.Абузова переходит на работу в УНИ и на конкурс- ной основе избирается доцентом кафедры «Проектирование и экс- плуатация ГНП, ГХ и НБ». С высокой настойчивостью она берется за освоение дисциплин, читаемых на кафедре, основ работы педагога- лектора. За короткий срок становится одним из ведущих лекторов

8

кафедры, факультета, является заместителем заведующего кафедрой по учебной работе.

Выполняя большую учебную нагрузку, занимаясь общественной работой, Фатиха Фиттяховна проявила столько упорства и старания, что в 1976 г. защитила диссертацию на соискание ученой степени доктора технических наук. Так в Башкирии появился первый доктор технических наук – женщина.

В1977 г. она избирается на должность профессора кафедры, а в 1979 г. ей присваивается ученое звание профессора.

С 1979 г. начинается следующий этап трудовой жизни Ф.Ф. Абу- зовой. Она избирается заведующим кафедрой «Общая теплотехника» и пятнадцать лет затем возглавляет этот коллектив.

Вэти годы на кафедре существенно активизировалась научно- исследовательская работа, расширилась тематика работ, увеличился состав НИС. На работу в нем приглашались лучшие выпускники ин- ститута, прежде всего, по специальности «Проектирование и эксплуа- тация ГНП, ГХ и НБ». У Фатихи Фиттяховны появилась своя школа, в которой успешно обучились и защитили кандидатские диссертации четырнадцать аспирантов.

Многие из её учеников успешно работают в нашем университете. Фатиха Фиттяховна является автором:

десяти изобретений, в числе которых – «Резервуар для хра- нения нефтепродуктов», «Устройство для хранения вязких нефтепро- дуктов» (запатентовано), «Уплотняющий затвор резервуара с плаваю- щей крышей»;

более двухсот научных трудов, включая учебники «Транс- порт и хранение нефти и газа» (М.: Недра, 1975), «Техника и техноло- гия транспорта и хранения нефти и газа» (М.: Недра, 1994),

10 монографий, в т. ч. – «Борьба с потерями нефти и неф- тепродуктов при их транспортировке и хранении» (М.: Недра, 1981),

9

множества публикаций в журналах «Известия вузов. Нефть

игаз», «Нефтяное хозяйство», «Транспорт и хранение нефтепродуктов

иуглеводородного сырья».

Фатиха Фиттяховна, будучи человеком с активной жизненной по- зицией, вела большую общественную деятельность.

Она избиралась депутатом Орджоникидзевского районного Сове- та депутатов трудящихся Уфы (1965-69), в 1983-88 гг. была замести- телем председателя УМК (учебно-методического комитета) по охране окружающей среды при научно-методическом Совете по высшему нефтегазовому и нефтехимическому образованию при Минвузе СССР. В 1995 г. Ф.Ф. Абузова стала членом комиссии по термодинамике УМО вузов РФ по высшему нефтегазовому образованию.

За лучшую научную работу по топливосбережению она в 1983 г. стала лауреатом премии Минвуза СССР.

Целеустремленный и плодотворный труд Ф.Ф. Абузовой оценен почетными званиями:

Заслуженный деятель науки и техники Башкирской АССР

(1978).

Заслуженный деятель науки и техники РСФСР (1985), Абузова Фатиха Фиттяховна награждена медалью «Ветеран тру-

да» (1989 г.); знаками «За отличные успехи в работе» Минвуза СССР и «Почетный работник высшего профессионального образования РФ»

(2002 г.).

Несмотря на свою постоянную занятость, она создала прекрас- ную семью. Её дочь окончила Башкирский государственный универ- ситет, стала кандидатом математических наук и в настоящее время является доцентом одного из московских вузов.

В настоящее время Фатиха Фиттяховна находится на заслужен- ном отдыхе и помогает воспитывать двух прекрасных внучек.

Зав. кафедрой ПТЭ, профессор И.Р. Байков

10