23

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«УФИМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЯНОЙ

ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ГОУ ВПО УГНТУ)

Филиал ГОУ ВПО УГНТУ в г. Стерлитамаке

Иностранный язык

(Грамматика английского языка: Non-Finite Forms of the Verb

(Verbals) (Неличные формы глагола)

Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов

дневного и вечернего отделений

Уфа 2009

Учебно-методическое пособие предназначено для студентов дневного и вечернего отделений филиала ГОУ ВПО УГНТУ в г. Стерлитамаке. Учебно-методическое пособие разработано в соответствии с государственным стандартом по дисциплине «Иностранный язык».

Пособие предназначено для самостоятельной подготовки студентов вуза к учебным занятиям или для совершенствования знаний английского языка на курсах подготовки по теме Non-Finite Forms of the Verb (Verbals) (Неличные формы глагола).

Пособие нацелено на улучшение навыков грамматически правильной устной и письменной речи на английском языке через выявление закономерных грамматических соответствий между английским и русским языками в пределах темы Non-Finite Forms of the Verb (Verbals) (Неличные формы глагола).

Составитель: Макаев Х.Ф., доц., канд.пед.наук

Рецензент: Рахманова В.М., доц., канд.фил.наук

Уфимский государственный нефтяной технический университет

2009

1. Non-Finite Forms of the Verb (Verbals)

(Неличные формы глагола)

К неличным формам глагола относятся the Infinitive (инфинитив), the Participle (причастие I и II), the Gerund (герундий).

Основное отличие неличных форм глагола от личных заключается в том, что они не выражают ни наклонения, ни категории лица и числа, и поэтому не могут самостоятельно выступать в качестве сказуемого в предложении.

Нельзя сказать, например, Я (сказать) вчера (Инфинитив). Я (говорящий/сказанный) вчера (причастие). Я (сказание/говорение) вчера (герундий). Правильный вариант: Я говорил вчера (сказуемое).

Характерной чертой неличных форм является то, что они обладают как глагольными, так и именными свойствами.

2. Инфинитив (The Infinitive)

Формы инфинитива:

	Indefinite	Continuous	Perfect
Active	to translate to write	to be translating to be writing	to have translated to have written
Passive	to be translated to be written	—	to have been translated to have been written

Indefinite Infinitive — показывает, что действие, выраженное им, одновременно действию, выраженному глаголом-сказуемым или следует за ним.

I want to work on a computer.

Continuous Infinitive — выражает действие, длящееся в то время, когда происходит действие глагола-сказуемого.

It was pleasant to be working on a computer again.

Perfect Infinitive — выражает действие, которое предшествует действию, выраженному глаголом-сказуемым.

I am glad to have solved this problem on the computer.

Passive Infinitive — называет действие, которое испытывает лицо или предмет.

I am glad to be visited by my friend every week.

I am glad to have been visited by my friend last week.

Функции инфинитива:

1. Подлежащее — переводится отглагольным существительным, неопределенной формой глагола.

То solve problems on the computer is not difficult. решать, решение

2. Именная часть составного сказуемого — переводится неопре­деленной формой глагола.

Our task was to solve this problem on the computer. решить

3. Дополнение — переводится неопределенной формой глагола.

Не prefers to solve problems on the computer. решать

4. Обстоятельство цели — переводится с союзом «чтобы».

То solve this problem on the computer it is necessary to have a program. Чтобы решить

5. Определение — переводится обычно придаточным определи­тельным предложением с союзом «который», вводя модаль­ность словами «надо», «нужно», «необходимо», «должны» или будущим временем (в основном это касается Indefinite Passive).

This is the problem to be solved on the computer.

Это — проблема, которую необходимо решить (которую

будем решать) на компьютере.

3. EXERCISES

I. 1). Переведите, обращая внимание на инфинитив.

1. То see is to believe.

2. To get to the University in time you should take a bus.

3. It takes me half an hour to get to my University.

4. I got up at 6 o'clock not to miss the first train.

5. Here is an article to be translated.

6. I have forgotten to wind my watch.

7. I was too small to remember my aunt.

8. Gagarin was the first to orbit around the earth.

9. To live is to learn.

10. He is to come in time.

11. The duty of the state is to provide education to all its citizens.

12. To know everything is to know nothing.

13. Your task is to beco­me a good engineer.

2). Переведите, обращая внимание на инфинитив.

1. To prevent rusting wе paint the surface of the metal.

2. To protect personnel from radiation is a very important task.

3. To protect personnel from radiation nuclear reactors are shield­ed with concrete walls.

4. To translate ancient manuscripts was a very difficult task.

5. To determine the density of a body, it is necessary to determine its mass and its volume.

II. Переведите, используя инфинитив.

1. Читать много — полезно.

2. Вот правило, которое надо запомнить.

3. Знать все — значит ничего не знать.

4. Работа, которую необходимо сделать, займет два часа.

5. Почему важно учить английский язык?

III. Переведите, обращая внимание на инфинитив в функции опре­деления.

1. The questions to be discussed at tomorrow's meeting are very im­portant.

1. The problem to be considered has great importance for our future work.

3. Ships to explore the ocean depths are designed for long naviga­tion.

3. He was the first to learn the news.

4. She was the last to come.

5. The problem to be solved was of great international importance.

6. The results to be expected from the experiment will give a definite answer to this question.

7. The cutting speed depends on the material to be machined.

IV. Поставьте инфинитив в нужной форме.

1. I don't remember (to have met, to meet) you.

2. They were happy (to have completed, to complete) already their work.

3. I am glad (to have seen, to see) you in Moscow.

4. I am sorry not (to have done it, to do it) before.

5. 1 like (to have met, to meet) my friends at the station.

V. Поставьте инфинитив в действительный или страдательный за­лог.

1. Не wanted (to send, to be sent) to Moscow.

2. The old man asked me (to read, to be read) him an article.

3. He doesn't like (to interrupt, to be interrupted) when he speaks.

4. 1 didn't want (to see, to be seen) there.

5. 1 was warned not (to touch, to be touched) the switch.

VI. Закончите предложения по образцу. Переведите.

Model: Let's (to have a break). Let's have a break.

1. Let me (to tell) it to you.

2. Let her (to come) tomorrow at 6 o'clock.

3. Let's (to sing) this song.

4. I let him (to go) to the concert.

VII. Закончите предложения по образцу. Переведите.

Внимание! После глагола "make" инфинитив стоит без частицы "to", а после глагола "cause" с частицей "to".

Model: Make him (to speak) louder. Make him speak louder.

What caused you (to come) so early. What caused you to come so early.

1. What made you (to come) so early before the lessons.

2. I made him (to write) a letter to his uncle.

3. I caused him (to write) a letter to his uncle.

4. Do you think you can make him (to stop) smoking?

5. What causes you (to think) so?

6. What makes you (to think) so?

VIII. Переведите, обращая внимание на формы и функции инфинитива.

1. The main aim of the government is to maintain peace and security in the region.

2. To live is to learn.

3. To unite the country by peaceful means still remains a problem to be solved.

4. To dissolve this substance is difficult.

5. The design of a mechanism depends on the work to be done.

6. The substance to be tested must be wet or in a solution.

7. To know the quantity of energy present in a body is very important.

8. The atom is a mighty force that is to be of great assistance to man.

IX. Переведите предложения, подчеркните слова с отрицательным значением.

1. Never once had she been seen to cry.

2. She doesn't seem to want to do anything I suggest.

3. They are unlikely to change their plans.

4. I shall wait until he сомеs home.

5. He neither liked the way we spoke, nor approved of the way we dressed.

6. Jack is not so quick as John is.

7. Unless you work, you will not succeed.

8. Can you speak English without making mistakes?

9. Go into the room without waking the child.

10. He failed in trying to pass his exams in time.