174

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Уфимский государственный нефтяной технический университет»

Кафедра русского языка и литературы

Учебно-методический комплекс

дисциплины

«Русский язык и культура речи»

Часть I

Теоретические основы

Методические указания для студентов

Материалы для самостоятельной работы студентов

Уфа 2009

УДК 811.161.1(07)

ББК 81.2Рус-5я73

У91

Ответственный редактор д. филол. наук, проф. В.А. Шаймиев

Составитель учебно-методического комплекса – канд. филол. наук, профессор Вильданова Н.Г.

Рецензенты:

заведующий кафедрой общего языкознания Башкирского государственного педагогического университета им. М. Акмуллы, заслуженный деятель науки РФ и РБ, член-корр. Академии наук РБ, почётный работник ВПО РФ, доктор филологических наук, профессор Т.М. Гарипов;

доктор педагогических наук, профессор кафедры современного русского языкознания Башкирского государственного университета, заслуженный деятель науки РБ, почётный работник высшего образования РФ, действительный член (академик) Академии педагогических и социальных наук К.З. Закирьянов.

У91 Учебно-методический комплекс дисциплины «Русский язык и культура речи». Теоретические основы. Методические указания для студентов. Материалы для самостоятельной работы студентов. Ч. I. – Уфа: Изд-во УГНТУ, 2009. – 168 с.

Содержит утверждённый Министерством образования и науки Российской Федерации учебный план направления (специальности); выписку из государственного образовательного стандарта; рабочую учебную программу дисциплины; теоретические основы дисциплины; методические указания для студентов; материалы для самостоятельной работы студентов.

Разработан для студентов, обучающихся по очно-заочной и заочной формам обучения по всем направлениям подготовки и специальностям, реализуемым в негуманитарных вузах. Материал комплекса подобран с учётом разной языковой подготовки студентов.

УДК 811.161.1

ББК 81.2Рус-5я73

© Уфимский государственный нефтяной технический университет, 2009

Содержание

Введение ……………………………………………………………………….....… 5

Учебный план специальности ….…………………………………….……...…..... 6

Выписка из государственного образовательного стандарта ………..…..........…. 6

Учебная рабочая программа …………………………………………..…..........…. 7

I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ………………….……….……………......... 17

1. Литературный язык и культура речи …………………………………...… 17

1. Стили современного русского литературного языка ………….........….. 18

2. Языковая норма, её роль в становлении и функционировании

литературного языка ………………………………………………..….… 19

3. Речевое взаимодействие. Основные единицы общения …...…….....….. 22

4. Устная и письменная разновидности литературного языка …...……… 24

5. Нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи ……………………………………………………….……… 26

2. Функциональные стили современного русского языка ………..……...... 28

1. Взаимодействие функциональных стилей …………………….…..……. 30

2. Научный стиль …………………………………………………….…..….. 30

3. Специфика использования элементов различных языковых уровней

в научной речи ………………………………………………….……..….. 32

1. Речевые нормы учебной и научной сфер деятельности ………...……... 35

3. Официально-деловой стиль. Сферы его функционирования. Жанровое разнообразие …………………………………………………………………... 38

   1. Языковые формулы официальных документов …………………...….… 43

1. Приемы унификации языка служебных документов ………………...… 44

1. Интернациональные свойства русской официально-деловой письменной речи ………………………………………………………………………..….… 46

2. Язык и стиль распорядительных документов ……………………...….... 47

3. Язык и стиль коммерческой корреспонденции ……………….……..…. 48

4. Язык и стиль инструктивно-методических документов ……....……..… 49

5. Реклама в деловой речи ………………………………………….………. 50

6. Правила оформления документов …………………………..…………... 51

7. Речевой этикет в документе …………………………………………..…. 55

3. Публицистический стиль ………………………….……………….….…..... 56

   1. Жанровая дифференциация и отбор языковых средств в публицистическом стиле ………………………………………………..…….. 56

   2. Языковые средства в публицистическом стиле ………………..………. 59

   3. Особенности устной публичной речи …………………………..…….… 62

   4. Оратор и его аудитория ………………………………………..……..….. 64

   5. Основные виды аргументов ……………………………………..…….… 67

   6. Подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, начало, развертывание и завершение речи ………………………………….……..…. 68

   7. Основные приемы поиска материала и виды вспомогательных материалов ………………………………………………………….…….……. 72

   8. Словесное оформление публичного выступления ……………..…….… 72

   9. Понятность, информативность и выразительность публичной речи …. 75

   10. Средства речевой выразительности ……………………………….…..... 76

4. Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка ……………………………………………………...….… 83

   1. Условия функционирования разговорной речи …………..…..…….….. 87

   2. Роль внеязыковых факторов в речевом общении ……….…………...… 88

5. Культура речи ……………………………..…………………...…..……...… 90

2. Основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения …………………………………………….…..……….……..……. 91

   1. Орфоэпические нормы……………………………………..……...…… 94

   2. Грамматические нормы ……………………………………………..… 96

      1. Несклоняемые существительные ………………………............... 96

      2. Варианты падежных форм имён существительных ………....…. 97

      3. Варианты форм числа имён существительных ………….….... 100

      4. Употребление кратких форм прилагательного ……….……..... 101

      5. Употребление имён числительных …………………………..… 102

      6. Словосочетание «числительное+существительное» ….....….... 107

      7. Употребление форм глагола ………………………………...….. 109

   3. Синтаксические нормы ……………………………………….....…… 110

      1. Прямое дополнение с отрицанием ………………………..…..... 111

      2. Выбор предложно-падежной формы …………………….....….. 112

      3. Согласование главных членов предложения ……………..…… 114

      4. Оформление причастного оборота …………………….........…. 116

      5. Оформление деепричастного оборота …………………..……... 118

   4. Пунктуационные нормы …………………………...………….…...… 118

   5. Стилистические и лексические нормы………..……...…..….……… 121

II. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ …………...….…. 124

1. Вариант билета для дифференцированного зачёта …………….…..…. 124

2. Образец ответа на вопросы билета …………………………………..… 125

3. Критерии оценки знаний студента при билетной форме контроля ….. 128

4. Учебно-методические указания по выполнению итоговой

контрольной работы ….…………………………………………………...… 129

5. Образец выполнения контрольной работы ……………….…..….……. 130

6. Тестовые задания …………………………………….…………..…...…. 135

7. Образец выполнения тестовых заданий ……………………………..… 136

8. Критерии оценки знаний студентов при тестовой форме контроля .... 147

3. МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ……………………………………………….………..… 148

1. Контрольные вопросы ………………………………………….........…. 148

2. Задания для самостоятельной работы ………….…………………….... 151

3. Литература, рекомендуемая для самостоятельного изучения ……..… 166

4. Словари ………..........................................................................……...…. 168

3. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ …………….… 169

Введение

Дисциплина «Русский язык и культура речи» введена в государственные образовательные стандарты всех направлений и специальностей негуманитарных вузов. Курс нацелен на повышение уровня практического владения современным русским литературным языком у специалистов нефилологического профиля в разных сферах его функционирования в письменной и устной формах.

Овладение новыми навыками и знаниями в этой области и совершенствование имеющихся неотделимо от углубления понимания основных характерных свойств русского языка как орудия общения и передачи информации, а также расширения гуманитарного кругозора, опирающегося на уверенное владение богатым коммуникативным потенциалом русского языка.

Основными навыками в этой области, которые должен иметь специалист любого профиля для успешной работы по своей специальности и каждый член общества – для успешной коммуникации в самых различных сферах (бытовой, официально-деловой, политической, социально-государственной, юридической и др.), – являются:

1) продуцирование связных, грамотно построенных текстов (в устной и письменной формах);

2) участие в различных ситуациях общения, установление речевого контакта;

3) обмен информацией с другими членами языкового коллектива, связанного с говорящим различными социальными отношениями.

Выпускник высшего учебного заведения должен свободно владеть и в устной, и письменной форме указанными навыками, которые включают в себя не только принципы построения текста, но и правила, относящиеся ко всем языковым уровням: фонетическому (орфоэпия, интонация), лексическому (сочетаемость слов, выбор синонимов и др.), грамматическому (словообразование, морфология) и стилистико-синтаксическому (словосочетание, предложение, текст).

В ходе изучения курса «Русский язык и культура речи» студенты должны не только укрепить знания в перечисленных областях, но и научиться практически применять их для построения текстов, для продуктивного участия в процессе общения, для достижения своих коммуникативных целей.

Учебно-методический комплекс дисциплины «Русский язык и культура речи» направлен на решение всех поставленных задач в соответствии с «Требованиями (федеральный компонент) к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки бакалавра и дипломированного специалиста по русскому языку и культуре речи», утверждёнными Министерством образования РФ 03 февраля 2000 года.

УМК дисциплины «Русский язык и культура речи» для студентов заочной формы обучения негуманитарных специальностей включает:

1) утверждённый Министерством образования и науки Российской Федерации учебный план специальности;

2) выписку из государственного образовательного стандарта;

3) рабочую учебную программу дисциплины;

4) теоретические основы дисциплины;

5) методические указания для студентов;

6) материалы для самостоятельной работы студентов.

В соответствии с государственным образовательным стандартом в содержание основной образовательной программы по дисциплине «Русский язык и культура речи» входят четыре дидактические единицы: стилистика, риторика, деловой русский язык, культура речи, которые соответственно распределены по темам.

Учебный план предусматривает изучение дисциплины в объёме 72 часов, в том числе часы на аудиторные занятия, на подготовку к аудиторным занятиям, на самостоятельное изучение тем, на выполнение итоговой контрольной работы. Форма отчётности – дифференцированный зачёт.