ishvanovaEM_Пол.идентичность

191

Испытуемая свое Я отождествляет себя с типовой женщиной на 43%, но на 86% с типовым описанием Женщины и Ребенка. В методике, основанной на модели Берна, она Родителя и Ребенка указывает женского пола, а Взрослый – Ребенок. Следовательно, она имеет незрелую адекватную идентичность. С помощью «Диатона» получаем результат, соответствующий образу Женщины -Ребенка.

192

Приложение 1 к главе 4

Методики ролевой идентичности

Определение принятия гендерных ролей и выбора ролевой иерархии:

1) Методика диагностики ценностного предпочтения ролей (когнитивный выбор) (О.А.Гаврилица, 1998)

Инструкция испытуемому. Оцените, пожалуйста, степень важности каждой из нижеприведенных ролей лично для Вас. Самая важная для Вас роль, ради которой Вы готовы отказаться от выполнения других ролей, будет стоять на первом месте, а наименее важная - на 8-м. Если в процессе работы Вы измените свое мнение, то можете исправить свои ответы.

2) Методика диагностики эмоционального предпочтения ролей (О.А.Гаврилица, 1998)

Инструкция испытуемому. Перед Вами 8 цветов и перечень дел нашей жизни. На какой цвет кажется Вам похожим каждое из дел, которое Вы выполняете. Какой цвет подходит к каждой роли.

3) Опросник на диагностику поведенческого компонента принятия роли (О.А.Гаврилица, 1998)

Инструкция испытуемому. Оцените, пожалуйста, степень своего согласия с приведенными ниже утверждениями. Выбранный вариант отметьте в листе для ответов. Выбрать можно только один вариант ответа.

25. Вы готовите пищу:

а) каждый день и тратите на это от 1 до 3 часа (в день) б) каждый день и тратите на это меньше 1 часа в день в) 1 раз в 2-3 дня, а в другие дни только разогреваете г) раз в неделю или это делает другой член семьи 26. Повседневные покупки ( в т.ч. продукты):

а) делаю в основном я б) часть повседневных покупок делаю я, часть - другие члены семьи

193

в) покупки мы делаем все вместе 1-2 раза в неделю г) повседневные покупки делают в основном другие члены семьи 27. Стирка и уборка

а) исключительно мои обязанности в семье и я занимаюсь этим почти каждый день б) это мои обязанности в семье, но я занимаюсь этим 1-2- раза в неделю в) эти дела я иногда поручаю сделать другим членам семьи г) стираю и убираю я редко, т.к. этим занимаются другие члены семьи

28.В нашей семье в основном я вызываю представителей различных ремонтных служб

иведу с ними переговоры

а) да б) скорее да, чем нет

в) скорее нет, чем да г) нет

29. а) Каждый вечер я готовлю себе новую одежду для работы (глажу, подбираю стиль) б) я тщательно подбираю и готовлю себе одежду 1-2 раза в неделю в) обычно мне удается только утром быстро приготовить себе одежду для работы

г) бывает, что 2-3- недели мне приходится ходить на работу в одной и той же одежде 30. Для меня очень важно, как я выгляжу дома. Я всегда ношу хорошую одежду и слежу за собой, когда я дома и кроме домашних меня никто не видит а) да б) скорее да, чем нет

в) скорее нет, чем да г) нет

31.В течение недели я обязательно нахожу 2-3- часа, чтобы заняться своим лицом (маски, поход к косметичке и т.п.), волосами и фигурой (зарядка, шейпинг и т.п.) а) да б) скорее да, чем нет

в) скорее нет, чем да г) нет

32.Я подолгу хожу по магазинам, выбирая себе хорошую косметику и средства по уходу за кожей и волосами а) да б) скорее да, чем нет

в) скорее нет, чем да г) нет

33.Я всегда слежу за тем, чтобы мой муж был хорошо подстрижен, ухожен, за его одеждой - чтобы она была чистой и отглаженной

а) да б) скорее да, чем нет

в) скорее нет, чем да г) нет

34. В основном я сама покупаю мужу одежду (которую не нужно примерять и парфюмерию)

а) да б) скорее да, чем нет

в) скорее нет, чем да г) нет

35. Я часто готовлю мужу утром завтрак и провожаю его на работу а) да б) скорее да, чем нет

в) скорее нет, чем да г) нет

194

36.Мои рабочие дела « не отпускают» меня и после работы, я думаю о них постоянно а) да б) скорее да, чем нет

в) скорее нет, чем да г) нет

37.Как правило, я звоню или занимаюсь другими делами, связанными с моей работой, и в нерабочее время

а) да б) скорее да, чем нет

в) скорее нет, чем да г) нет

38.Со своими знакомыми и\или мужем я часто подолгу обсуждаю проблемы, идеи, планы, связанные с моей работой а) да б) скорее да, чем нет

в) скорее нет, чем да г) нет

39.Мне часто приходится задерживаться после работы и/или ездить в командировки а) да б) скорее да, чем нет

в) скорее нет, чем да г) нет

40.Я встречаюсь с коллегами по работе и в нерабочее время

а) да б) скорее да, чем нет

в) скорее нет, чем да г) нет

41.Если после работы коллега остаются, чтобы «отметить» что-либо, я тоже всегда остаюсь со всеми а) да б) скорее да, чем нет

в) скорее нет, чем да r) нет

42.Мне очень редко удается играть с ребенком

а) да б) скорее да, чем нет

в) скорее нет, чем да г) нет

43.В нашей семье в основном я занимаюсь воспитанием ребенка (детей) а) да б) скорее да, чем нет

в) скорее нет, чем да г) нет

44.Я играю и занимаюсь с ребенком ( в будни) каждый день:

а) меньше 0,5 часа б) 0,5-2 часа в) 2-4- часа

г) больше 4 часов 45. Перед сном я обычно читаю ребенку, рассказываю сказки, пою песенки или обсуждаю

с ним его прошедший день а) да б) скорее да, чем нет

195

в) скорее нет, чем да г) нет Ключи:

Шкала 1 Хозяйка 25, 26, 27, 28 Шкала 2 Женщина 29, 30, 31, 32 Шкала 3 Жена 33,34,35 Шкала 4 Профессионал 36, 37, 38, 39 Шкала 5 Коллега 40, 41

Шкала 6 Мать — 42, 43,-44, 45

Если вопрос прямой, то а- 4, б- 3, в — 2, г — 1. В обратных — в обратном порядке со знаком <->; а — - 1, б — -2, в — -3, г — 4, д — 5.

По каждой шкале подсчитывается среднее арифметическое. Чем больше балл, тем в большей степени реализуется роль в поведении.

196

Приложение 2 к главе 4

Методики личностных особенностей, связанные с маскулинностью-фемининностью

1) «Психологический пол» Инструкция испытуемому.

Оцените, пожалуйста, насколько выражены у Вас некоторые качества. Прочитайте первую пару качеств и определите, к какому из полюсов Вы ближе, Если у Вас не выражено ни одно из качеств, Вы обводите 0. Если какое-то качество пары Вам присуще, но не очень явно, обведите 1 (ближе к этому качеству). Если присуще достаточно явно, обведите 2. Если одно из качеств пары очень явно выражено, обведите цифру 3, ближайшую к этому качеству.

Внимание. В каждой паре обводится только одна цифра Пример: Суетливая 3 2 1 0 1 2 3 спокойная

Показатели маскулинности: сильная, независимая, деятельная, агрессивная, бойкая, волевая, нахальная, грубая, решительная, самостоятельная, подвижная, реалист, тяжелая, прагматичная, честолюбивая, командующая, индивидуалист, мужественная, рассудочная, эгоистичная.

Показатели фемининности: слабая, зависимая, пассивная, мягкая, тихая, безвольная, скромная, тонкая, робкая, несамостоятельная, инертная, мечтательная, легкая, непрактичная, нечестолюбивая, коллективист, женственная, эмоциональная, добрая.

Показатель андрогинии: (Ф-М)/(Ф+М)

197

2) «Незаконченные предложения» (Н.В.Дворянчиков, 1998)

Методика базируется на перечне маскулинных и фемининных качеств, предложенных Т.Л.Бессоновой (1994)(см.выше).

Инструкция испытуемому: Завершите, пожалуйста, предложения, выбирая из списка прилагательных наиболее для Вас подходящие:

Слабая, Сильная, Независимая, Зависимая, Деятельная, Пассивная, Общительная, Замкнутая, Агрессивная, Мягкая, Тихая, Бойкая, Волевая, Безвольная. Оптимист, Пессимист, Скромная, Нахальная, Тонкая, Грубая, Решительная, Робкая, Спокойная, Тревожная, Несамостоятельная, Самостоятельная, Подвижная, Инертная, Реалист, Мечтательная, Веселая, Мрачная, Легкая, Тяжелая, Прагматичная, Непрактичная, Нечестолюбивая, Честолюбивая, Щедрая, Жадная, Подчиняющаяся, Командующая, Индивидуалист, Коллективист, Мужественная, Женственная, Отходчивая, Злопамятная, Рассудочная, Эмоциональная, Добрая, Эгоистичная, Хитрая, Простодушная.

1)На самом деле я….

2)Хотелось, чтобы я была…

3)женщина должна быть…

4)мужчина должен быть…

5)женщины считают, что я….

6)мужчины считают, что я…

7)мой реальный сексуальный партнер…

8)хотелось, чтобы мой сексуальный партнер был…

Обработка.

Надо оценить по степени выраженности от 1 до 3 по отношению к себе соответственно, что в дальнейшем шкалируется по баллам и позволяет представить расположение выделенных образов в семантическом пространстве М/Ф. Получившиеся высказывания соответствуют субъективным представлениям испытуемого о самом себе. При обработке результатов производится подсчет профиля М/Ф по каждой из категорий, особое внимание при этом уделяется анализу семантической близости между различными образами «Я» и составляющими полоролевую идентичность в рамках психологического пространства маскулинности – фемининности.

198

Приложение 3 к главе 4 Результаты обследования испытуемых семей

Таблица 1 Достоверность различий когнитивного и эмоционального выбора гендерных

иерархий испытуемых и ее реализация

Коэффициенты ранговой корреляции Спирмена между личностными (индивидуальными) когнитивным, эмоциональным и поведенческим компонентами, рассчитанные по результатам методики ролевой идентичности по каждой испытуемой

всех семьей представлены в табл.1. Для α=0,05 и n=8 (число гендерных ролей) критическое значение по критерию Спирмена r=0,64.

Таблица 2 Коэффициенты ранговой корреляции Спирмена между личностными (индивидуальными) когнитивным, эмоциональным и поведенческим компонентами

199

Таблица 3

Значимые коэффициенты корреляции (в%)

Таблица 4

Корреляции между когнитивными, эмоциональными и поведенческими составляющими в семьях испытуемых

200