Приложение 1: учебный план программы высшего медицинского образования
••общаться с членами семьи и поддерживать их, как индивидуально, так и в составе группы.
Горе и переживание тяжелой утраты
Продемонстрируйте понимание следующего:
••важность выявления тех, кто переживает тяжелую утрату;
••модели переживания тяжелой утраты, процесс горевания и адаптация к утрате;
••способы поддержки горюющего человека как до, так и после тяжелой утраты;
••признаки отклоняющегося от нормы или осложненного переживания тяжелой утраты, требующие вмешательства;
••воздействие тяжелой утраты на детей и других людей с особыми потреб-
ностями.
Продемонстрируйте способность:
••общаться с горюющими людьми и поддерживать их.
Продемонстрируйте надлежащее отношение к следующему:
••неотъемлемая роль врачей, входящих в команду помощи горюющим людям.
Личные и профессиональные проблемы
Продемонстрируйте надлежащее отношение к следующему:
••эмоциональное воздействие паллиативной помощи на вас и на коллег;
••личностные ограничения, просьбы о помощи и поддержке;
••источники помощи в решении личных и профессиональных проблем.
Культурные, языковые, религиозные и духовные проблемы
Продемонстрируйте понимание следующего:
••основные культурные и религиозные практики, связанные с помощью в конце жизни и после смерти;
••различие между духовными и религиозными потребностями человека;
••роль больничного капеллана.
Продемонстрируйте способность:
•• выявлять духовные проблемы и уделять им внимание, обращаясь за помощью в случае необходимости.
Продемонстрируйте надлежащее отношение к следующему:
••личностные ценности и убеждения врачей, а также то, как они могут влиять на профессиональные взгляды и поведение.
Этические и юридические вопросы
Продемонстрируйте понимание следующего:
••этическое руководство Генерального медицинского совета1, включая раздел «Лечение и помощь в конце жизни».
1 GMC (General Medical Council) — организация в Англии, которая занимается разработкой стандартов для студентов и врачей.
