- •Комплект тестовых заданий
- •Входной контроль
- •Рубежный контроль и контроль для промежуточной аттестации
- •V1: Введение в нейропсихологию
- •V2: Предмет, задачи, методы нейропсихологии. Основные направления нейропсихологии. Высшие психические функции
- •V2: Основные принципы строения мозга. Межполушарная асимметрия мозга
- •V1: Введение в нейропсихологию
- •V2: Основные принципы строения мозга. Межполушарная асимметрия мозга
- •V1 : Нейропсихологический анализ нарушений высших психических функций при локальных поражениях мозга
- •V2: Нарушения речи
- •V1 : Нейропсихологический анализ нарушений высших психических функций при локальных поражениях мозга
- •V2: Нарушения речи при локальных поражениях мозга. Проблема афазий
- •V2: Нарушения счета при локальных поражениях мозга
V1 : Нейропсихологический анализ нарушений высших психических функций при локальных поражениях мозга
V2: Нарушения речи
I:
S: ### – патологически ускоренный темп речи.
+: тахилалия
+: тахилал#$#
I:
S: ### – патологически замедленная речь.
+: брадилалия
+: брадил#$#
I:
S: ### – сложная форма нарушения речи: темпа, плавности и ритма.
+: заикание
+: заикан#$#
I:
S: ### заикание возникает в результате психологической травмы у ребенка в возрасте 3–5 лет.
+: невротическое
I:
S: ### заикание возникает на фоне соматогенных факторов, в результате запаздывает речевое развитие до 3 лет.
+: неврозоподобное
I:
S: В основе тахилалии лежит преобладание одного из ядер подкорки – ###.
+: паллидума
+: паллид#$#
I:
S: Центральным звеном в патогенезе ### является расстройство темпа внешней и внутренней речи за счет патологического преобладания процессов возбуждения.
+: тахилалии
I:
S: Установите соответствие:
L1: невротическое заикание
L2: неврозоподобное заикание
R1: возникает в результате психологической травмы у ребенка в возрасте 3–5 лет.
R2: возникает на фоне соматогенных факторов, в результате запаздывает речевое развитие до 3 лет.
I:
S: ###, или кляттеринг - патологически обусловленное убыстрение речи, при котором слова произносятся нечетко, недоговариваются.
+: баттаризм
I:
S: ### - патологически убыстренная речь с наличием прерывистости темпа речи несудорожного характера (запинками, спотыканиями, необоснованными паузами).
+: полтерн
I:
S: ### – отсутствие или недоразвитие речи, возникающее вследствие органического поражения речевых зон коры головного мозга во внутри-утробном или раннем периоде развития ребенка.
+: алалия
+: алал#$#
I:
S: Диагностика алалии, как правило, проводится в возрасте ... лет.
+: 3
-: 1
-: 2
-: 4
I:
S: ### – системное недоразвитие речи, при котором нарушаются фонетико-грамматическая сторона речи и лексико-грамматический строй речи:
+: алалия
+: алал#$#
I:
S: При ... алалии затруднено произношение отдельных звуков, наблюдается перестановка звуков и слогов, искажение структуры слова:
+: моторной
-: сенсорной
I:
S: При ... алалии нарушено восприятие и понимание речи и у ребенка не формируется связь между словом и предметом:
-: моторной
+: сенсорной
I:
S: ... – это форма нарушения речи, связанная с разнообразными фонематическими расстройствами:
+: дислалия
-: дизартрия
I:
S: ... – нарушение звукопроизношения, которые могут возникать при бульбарном и псевдобульбарном параличе:
-: дислалия
+: дизартрия
I:
S: При этом виде паралича нет атрофии мышц мягкого нёба, но есть рефлексы орального автоматизма (хоботковый), насильственный смех и плач:
+: псевдобульбарный
-: бульбарный
I:
S: При этом виде паралича происходит повреждение ядер черепно-мозговых нервов ствола головного мозга (тройничного, языко-глоточного, блуждающего, подъязычного):
-: псевдобульбарный
+: бульбарный
I:
S: Выделяют моторную, сенсорную алалию, дислалию, ###.
+: дизартрию
+: дизартр#$#
I:
S: Установите соответствие:
L1: экспрессивная речь
L2: импрессивная речь
L3: эмоционально-личностные качества
R1: устная и письменная речь
R2: понимание устной речи и понимание письменной речи
I:
S: ### - нарушения уже сформировавшейся речи, возникающие при локальных поражениях коры левого полушария (у правшей) и представляющие собой системные расстройства различных форм речевой деятельности.
+: афазии
+: афаз#$#
I:
S: ### - нарушения произношения без расстройства восприятия устной речи, чтения и письма.
+: дизартрии
+: дизартр#$#
I:
S: ### - трудности называния стимулов определенной модальности вследствие нарушения межполушарного взаимодействия.
+: аномии
+: аном#$#
I:
S: ### - нарушения речи в детском возрасте в виде недоразвития всех форм речевой деятельности.
+: алалии
I:
S: ### нарушения речи связаны с поражением подкорковых двигательных механизмов.
+: моторные
I:
S: ### - нарушение речи, связанно с психическими расстройствами.
+: мутизм