ИСТОРИЯ МЕДИЦИНЫ
Лекции 4. Часть 2
ИСТОРИЯ
МЕДИЦИНСКОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
1.Развитие медицинского образования в Европе - от ремесленных школ к университетам.
2.Подготовка врачей в России (XV-XVIII вв.).
3.Развитие высшего медицинского образования в России (XVIII-ХIХ вв.)
Первый вопрос
РАЗВИТИЕ
МЕДИЦИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ЕВРОПЕ - ОТ РЕМЕСЛЕННЫХ ШКОЛ К УНИВЕРСИТЕТАМ
ПОДГОТОВКА ВРАЧЕЙ В ДРЕВНЕМ МИРЕ
Семейные |
Школы |
Школы по типу |
медицинские |
при храмах |
ремесленничества |
школы |
ЕГИПТЕ – |
От учителя |
От отца к сыну |
«Дома жизни» |
к ученику |
ПОДГОТОВКА ВРАЧЕЙ В ДРЕВНЕМ МИРЕ
АНТИЧНЫЕ
МЕДИЦИНСКИ
Е
ШКОЛЫ
Кротонская,
Книдская,
Александрийская, КОССКАЯ и др.
Разнообразие медицинских методов придало каждой из школ, называвшихся по месту нахождения или в связи с осо бенностями методов, своеобразие, а споры между ними спо собствовали превращению медицины из ранее чисто эмпи рического предмета в теоретическую науку.
ПОДГОТОВКА ВРАЧЕЙ В СРЕДНИЕ ВЕКА
Первые высшие школы в Западной Европе появились в Италии.
Старейшая среди них — САЛЕРНСКАЯ медицинская школа, основание которой относят к IX в. Школа в Салерно (недалеко от Неаполя) имела светский характер и продолжала лучшие традиции античной медицины.
Слава о ней была так велика, что даже после появления в Салерно школ юристов и философов город продолжали называть civitas Hippocratica (город Гиппократа), а медицинскую школу - Гиппократова община.
Становление высшей школы в средневековой Западной Европе тесно связано с ростом городов, развитием ремесла и торговли,
потребностями хозяйст-венной жизни и культуры.
ПЕРВЫЕ СРЕДНЕВЕКОВЫЕ УНИВЕРСИТЕТЫ
В средние века сообщества людей |
Обучение в |
|
одной профессии (купцов, ремесленников |
||
и др.) назывались universitas (от лат. – |
универси-тетах |
|
совокупнсть, общность). |
продолжалось пять |
|
По аналогии с ними так стали называть |
и более лет, после |
|
и корпорации преподавателей и |
чего следовала |
|
обяза-тельная |
||
учеников -universitas magistrorurn et |
||
scolarium. |
врачебная практика |
|
в течение одного |
||
|
||
Языком средневековой учености была |
года. |
латынь.
Средневековый университет являлся «хранителем
знаний», науч-ные изыскания не входили в число его задач.
Процесс обучения состоял главным образом из лекций и диспутов, большой популярностью пользовались словесные поединки.
ПЕРВЫЕ УНИВЕРСИТЕТЫ
КОНСТАНТИНОПОЛЬСКИЙ университет основан в 855 г. |
||
БОЛОНСКИЙ университет основан в 1088 г. |
||
В конце XII – начале XIII вв. были открыты университеты |
||
других городах Европы: |
Как правило, |
|
|
||
Оксфорде и Кембридже (Британия, 1209) |
||
Париже (Франция, 1215) |
средневековые |
|
университеты имели |
||
Саламанке (Испания, 1218) |
||
четыре факультета: |
||
Салерно (Италия, 1213) |
||
Падуе (Италия, 1222) |
подготовитель-ный и три |
|
Неаполе (Италия, 1224) |
основных (юриди-ческий, |
|
Монпелье (Франция, 1289) |
богословский, медицин- |
|
Лиссабоне (Португалия, 1290) |
ский). |
|
Праге (Чехия, 1348) |
Термин ФАКУЛЬТЕТ (от |
|
Кракове (Польша, 1364) |
||
Вене (Австрия, 1365) |
лат. - способность, умение, |
|
Гейдельберге (Германия, 1386) |
талант) был введен в |
|
Кёльне (Германия, 1388) |
1232 г. Папой Григорием |
|
Лейпциге (Германия, 1409) и др. |
IX для обоз-начения |
|
|
различных специаль- |
|
Устройство средневековых университетах
Обязательным для всех учащихся был подготовительный (или артистический) факультет (от лат. artes — искусства), где преподавались семь свободных искусств.
по окончании которого студенту присуждалась степень магистра (доктора) в соответствии с профилем факультета.
Грамматика |
Математика |
Диалектика |
Геометрия |
Риторика |
Астрономия |
|
Теория |
|
музыки |
БАКАЛАВР |
МАГИСТР |
|
(доктор) |
Слово СТУДЕНТ - от лат. - учиться.