- •Исходные знания и навыки
- •Вопросы для самоподготовки
- •Задачи для самоподготовки
- •Структура занятия
- •Литература
- •7. Оснащение занятия
- •Приложение 1 учебная инструкция по методике гигиенической оценки земельного участка, здания, учебного помещения (школьного класса), обследования условий пребывания учеников в учебном заведении
- •Состав и площади отдельных функциональных зон земельного участка общеобразовательной школы, м2
- •Состав и рекомендуемая площадь основных помещений общеобразовательной школы
- •Паспортные данные учебного заведения
- •Данные санитарного обследования земельного участка учебногозаведения (школы)
- •Приложение 2 учебная инструкция по методике гигиенической оценки учебной мебели
- •Учебная инструкция по методике гигиенической оценки оборудования школьных помещений и учебной мебели
- •Размеры основных конструктивных элементов учебной мебели
- •Особенности деления мебели среди школьников разного возраста
- •2 (Группа стола, стула)
- •Приложение 3
- •Учебная инструкция
- •По методике изготовления универсального парто-ростомера
- •(Линейки Никитина-Флерова)
Приложение 3
Учебная инструкция
По методике изготовления универсального парто-ростомера
(Линейки Никитина-Флерова)
Для изготовления универсального парто-ростомера (линейки Никитина-Флерова) необходимо иметь таблицу размеров основных элементов мебели, деревянную или металлическую планку длиной не менее чем 100 см и сантиметровую ленту.
На одной стороне линейки, что используют для определения номера мебели, откладываются отрезки, длина которых отвечает стандартной высоте крышки стола (парты) над полом и расстояния от крышки сидения к полу для мебели разных номеров. Обратная сторона линейки, что предназначен для определения номера парты, распределяется на 6 отрезков по 15 см.
Линейку следует повесить на классную доску, стену или двери таким образом, чтобы первая ее метка находилась на расстоянии 115 см от пола, то есть конец линейки был расположен на уровне 100 см от пола, и проводить определение номера парт или учебной мебели в соответствии с длиной тела конкретных учеников.
* в случае невозможности проведения занятия на базе действующего учебного заведения, его проводят в учебной лаборатории с использованием учебного проекта подобного заведения и образца парты.