78. Сырое молоко, полученное от больных животных, может явиться фактором передачи

а) шигеллезов

в) ротавирусной инфекции д) бруцеллеза

г) холеры

79. Термически необработанная речная рыба может явиться фактором заражения человека

а) тениаринхозом б) эхинококкозом

в) дифиллоботриозом г) тениозом

80. К ПИЩЕВЫМ ОТРАВЛЕНИЯМ ОТНОСЯТСЯ а) отравление нейролептиками

б) отравление седативными препаратами в) отравление бледной поганкой

г) отравление этиленгликолем

18

ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ

1. ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ - ЭТО а) показатели, определяющие выносливость и дееспособность ребенка

б) совокупность морфологических, функциональных свойств и качеств, а также уровень биологического развития организма, характеризующих процесс созревания ребенка в каждый период жизни

в) критерий оценки здоровья школьников, определяющий способность ребенка к обучению

г) совокупность соматометрических, соматоскопических и физиометрических признаков

2. Государственное значение вопросам охраны здоровья детей в россии впервые придал

а) С.Г. Зыбелин

б) М.В. Ломоносов в) С.Ф. Хотовицкий г) Ф.Ф. Эрисман

3. ФИЗИОМЕТРИЧЕСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ а) форма ног, окружность грудной клетки

б) масса тела, длина тела в) цвет глаз, форма головы

г) жизненная емкость легких, мышечная сила рук и ног

4. СОМАТОМЕТРИЧЕСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ а) окружность грудной клетки, масса и длина тела

б) артериальное давление, частота сердечных сокращений в) уровень полового развития, мутация голоса

г) форма стопы и толщина подкожно-жирового слоя

5. СОМАТОСКОПИЧЕСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ а) артериальное давление, частота сердечных сокращений

б) форма позвоночника, вторичные половые признаки, степень жироотложения в) длина тела, масса тела

г) жизненная емкость легких, мышечная сила рук и ног

6. В основу возрастной периодизации детей и подростков положены

а) анатомо-физиологические особенности, объединяющие детей смежных возрастов в один период, в пределах которого реакции на раздражители различны

б) анатомо-физиологические особенности, объединяющие детей смежных возрастов в один период, в пределах которого процессы роста и развития завершены

в) анатомо-физиологические особенности, объединяющие детей смежных возрастов в один период, в пределах которого процессы роста и развития тождественны, а реакции на раздражители однозначны

19

г) анатомо-физиологические особенности, объединяющие детей смежных возрастов в один период, в пределах которого процессы роста и развития завершены, а реакции на раздражители различны

7. ПРИ КАКИХ ВЕЛИЧИНАХ СИГМАЛЬНЫХ ОТКЛОНЕНИЙ ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ОЦЕНИВАЕТСЯ КАК «ВЫСОКОЕ»

а) от +1до-1 б) от -2 до-3 в) от-1 до-2

г) от + 2 до + 3

8. ПРИ КАКИХ ВЕЛИЧИНАХ СИГМАЛЬНЫХ ОТКЛОНЕНИЙ ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ОЦЕНИВАЕТСЯ КАК «НИЖЕ СРЕДНЕГО»

а) от+1 до-1 б) от -2 до- 3 в) от -1 до -2

г) от + 2 до + 3

9. ПРИ КАКИХ ВЕЛИЧИНАХ СИГМАЛЬНЫХ ОТКЛОНЕНИЙ ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ОЦЕНИВАЕТСЯ КАК «ВЫШЕ СРЕДНЕГО»

а) от+1до-1 б) от-2до-3

в) от - 1 до – 2 г) от +1 до + 2

10. ПРИ КАКИХ ВЕЛИЧИНАХ СИГМАЛЬНЫХ ОТКЛОНЕНИЙ ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ОЦЕНИВАЕТСЯ КАК «СРЕДНЕЕ»

а) от+1до-1 б) от -2 до-3 в) от -1 до - 2

г) от + 2 до + 3

11. КОРРЕЛЯЦИОННАЯ ЗАВИСИМОСТЬ МЕЖДУ ОСНОВНЫМИ ПОКАЗАТЕЛЯМИ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ УЧИТЫВАЕТСЯ ПРИ ОЦЕНКЕ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ МЕТОДОМ

а) сигмальных отклонений б) регрессии

в) сигмальных отклонений и центильных таблиц г) центильных таблиц, соматометрической оценке

12. ОПТИМАЛЬНОЕ СООТНОШЕНИЕ БЕЛКОВ, ЖИРОВ, УГЛЕВОДОВ В РАЦИОНЕ ПИТАНИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА ЯВЛЯЕТСЯ

а) 1 : 0,5 : 1,5 б) 1 : 0,8 : 2 в) 1 : 1 : 3

г) 1 : 1 : 4

20

13. ОПТИМАЛЬНОЕ СООТНОШЕНИЕ БЕЛКОВ, ЖИРОВ, УГЛЕВОДОВ В РАЦИОНЕ ПИТАНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ВОЗРАСТА ЯВЛЯЕТСЯ

а) 1 : 0,5 : 1,5 б) 1 : 0,8 : 2 в) 1 : 1 : 3

г) 1 : 1 : 4

14. ОПТИМАЛЬНОЕ СООТНОШЕНИЕ КАЛЬЦИЯ И ФОСФОРА ДЛЯ ДЕТЕЙ ДО 6 ЛЕТ

а) 1 : 0,5 б) 1 : 1,5 в) 1 : 2 г) 1 : 1

15. КРИТЕРИИ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ГРУПП ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ

а) половая зрелость, состояние психического развития б) школьная зрелость

в) аллергические пробы

г) наличие или отсутствие хронических заболеваний, показатели морфо-функционального развития

16. КОМПЛЕКСНЫЙ МЕТОД ОЦЕНКИ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ УЧИТЫВАЕТ

а) умственную работоспособность, смысловую память б) степень закаливания организма

в) морфофункциональное состояние организма, уровень биологического развития г) уровень резистентности организма

17. БИОЛОГИЧЕСКИЙ ВОЗРАСТ РЕБЕНКА ОПРЕДЕЛЯЮТ ПО ПОКАЗАТЕЛЯМ

а) массы тела, длины тела, формы головы

б) окружности головы и грудной клетки, степени выраженности подкожно-жирового слоя

в) формы стопы, головы, грудной клетки

г) времени смены молочных зубов, темпа годовой прибавки, степени полового созревания, развития моторики и речи

18. ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ РАЗНЫХ КОЛЛЕКТИВОВ СЧИТАЕТСЯ СТАТИСТИЧЕСКИ ОТЛИЧНЫМ, ЕСЛИ РАЗНИЦА В СРЕДНЕАРИФМЕТИЧЕСКИХ ВЕЛИЧИНАХ ПРИЗНАКОВ

а) не более единицы

б) в три и более раз превышает ошибку достоверности в) в два раза менее ошибки достоверности

г) отсутствует

21

19. ЦЕЛЬ ПРОВЕДЕНИЯ МАССОВЫХ ОБСЛЕДОВАНИЙ УРОВНЯ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ В ДЕТСКИХ КОЛЛЕКТИВАХ

а) разработка стандартов физического развития, определение групп физического воспитания детей, оценка влияния экологических условий на здоровье детей

б) определение степени закаленности детей в) выявление часто болеющих детей

г) оценка уровня социального благополучия детей в коллективе, выявление детей, входящих в группу риска по развитию социально-значимых заболеваний

20. ВОЗРАСТНАЯ ГРУППИРОВКА ДЕТЕЙ ДЛЯ ОЦЕНКИ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ В ВОЗРАСТЕ ОТ 1 ГОДА ДО 3 ЛЕТ

а) с интервалом в 3 мес. б) с интервалом в 6 мес. в) с интервалом в 1 год г) с интервалом в 1 мес.

21. ВОЗРАСТНАЯ ГРУППИРОВКА ДЕТЕЙ ДЛЯ ОЦЕНКИ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ В ВОЗРАСТЕ ОТ 3 ДО 7 ЛЕТ

а) с интервалом в 3 мес. б) с интервалом в 6 мес. в) с интервалом в 1 год г) с интервалом в 1 мес.

22. ВОЗРАСТНАЯ ГРУППИРОВКА ДЕТЕЙ ДЛЯ ОЦЕНКИ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ В ВОЗРАСТЕ ОТ 7 ДО 15 ЛЕТ

а) с интервалом в 3 мес. б) с интервалом в б мес. в) с интервалом в 1 год г) с интервалом в 1 мес.

23. ПОНЯТИЕ «ПРОФИЛЬ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ» - ЭТО а) боковая проекция тела ребенка при вертикальном положении

б) фронтальная проекция тела при вертикальном положении в) соотношение длины тела стоя и сидя

г) графическое изображение величины сигмальных отклонений основных антропометрических признаков

24. СТЕПЕНЬ ПОЛОВОГО РАЗВИТИЯ ДЕВОЧЕК ОЦЕНИВАЮТ ПО а) мутации голоса

б) годовой прибавке роста

в) времени установления менструального цикла г) форме ног, стопы, окружности грудной клетки

25. СТЕПЕНЬ ПОЛОВОГО СОЗРЕВАНИЯ МАЛЬЧИКОВ ОЦЕНИВАЮТ ПО а) мутации голоса

б) длине тела стоя и сидя

в) толщине жировой складки на животе г) нервно-психическим реакциям

22

26. ПОКАЗАТЕЛЯМИ «ШКОЛЬНОЙ ЗРЕЛОСТИ» ЯВЛЯЮТСЯ а) режим дня ребенка

б) состояние развития второй сигнальной системы, показатели физического развития, уровень физиологического состояния органов зрения и слуха

в) состояние равновесия процессов теплопродукции и теплоотдачи

г) отсутствие у ребенка острых заболеваний в течение не менее 3 месяцев, обострения хронического заболевания не менее 6 месяцев