- •Практическая работа №1
- •Теоретические сведения
- •Задание
- •Аппаратура и пособия
- •Ход работы
- •1. Измерение сопротивления с помощью мультиметра (ам-1060).
- •2. Проверка работоспособности диодов.
- •3. Проверка работоспособности транзисторов.
- •Контрольные вопросы
- •Лабораторная работа №1
- •Теоретические сведения
- •Задание
- •Аппаратура и пособия
- •Ход работы
- •Контрольные вопросы
- •Лабораторная работа №2
- •Теоретические сведения
- •Задание
- •Аппаратура и пособия
- •Ход работы
- •Контрольные вопросы
- •Лабораторная работа №3
- •Теоретические сведения
- •Задание
- •Аппаратура и пособия
- •Ход работы
- •Контрольные вопросы
- •Лабораторная работа №4
- •Теоретические сведения
- •Задание
- •Аппаратура и пособия
- •Ход работы
- •Контрольные вопросы
- •Лабораторная работа №5
- •Теоретические сведения
- •Задание
- •Аппаратура и пособия
- •Ход работы
- •Контрольные вопросы
- •Лабораторная работа №6
- •Теоретические сведения
- •Задание
- •Аппаратура и пособия
- •Ход работы
- •Контрольные вопросы
- •Лабораторная работа №7
- •Теоретические сведения
- •Задание
- •Аппаратура и пособия
- •Ход работы
- •Контрольные вопросы
- •Лабораторная работа №8
- •Теоретические сведения
- •Задание
- •Аппаратура и пособия
- •Ход работы
- •Контрольные вопросы
- •Лабораторная работа №9
- •Теоретические сведения
- •Задание
- •Аппаратура и пособия
- •Ход работы
- •Контрольные вопросы
- •Лабораторная работа №10
- •Теоретические сведения
- •Задание
- •Аппаратура и пособия
- •Ход работы
- •Контрольные вопросы
- •Лабораторная работа №11
- •Теоретические сведения
- •Задание
- •Аппаратура и пособия
- •Ход работы
- •Контрольные вопросы
- •Лабораторная работа №12
- •Теоретические сведения
- •Задание
- •Аппаратура и пособия
- •Ход работы
- •Контрольные вопросы
- •Лабораторная работа №13
- •Теоретические сведения
- •Задание
- •Аппаратура и пособия
- •Ход работы
- •Контрольные вопросы
- •Лабораторная работа №14
- •Теоретические сведения
- •Задание
- •Аппаратура и пособия
- •Ход работы
- •I. Исследование параллельного диодного ключа на нулевом уровне
- •III. Исследование параллельного диодного ключа с уровнем включения - Есм
- •IV. Исследование последовательного диодного ключа - Есм
- •V. Исследование двойного диодного ключа по последовательной схеме
- •Контрольные вопросы
- •Лабораторная работа №15
- •Теоретические сведения
- •Задание
- •Аппаратура и пособия
- •Ход работы
- •Контрольные вопросы
- •Лабораторная работа №16
- •Теоретические сведения
- •Задание
- •Аппаратура и пособия
- •Ход работы
- •I. Исследование мультивибратора с отрицательными базами
- •Контрольные вопросы
- •Лабораторная работа №17
- •Теоретические сведения
- •Задание
- •Аппаратура и пособия
- •Ход работы
- •I. Исследование простейшего генератора пилообразного напряжения
- •II. Исследование генератора линейно-изменяющегося напряжения с пос
- •Контрольные вопросы
- •Лабораторная работа №18
- •Теоретические сведения
- •Задание
- •Аппаратура и пособия
- •Ход работы
- •Контрольные вопросы
Контрольные вопросы
1. Назначение элементов схемы.
2. Принцип работы усилителя.
3. Понятие об исходном режиме и рабочем динамическом режиме работы усилителя.
4. Каковы фазовые соотношения Uвых и Uвх?
5. Каковы Rвх и Rвых в усилителе с обшей базой?
6. Что такое, эквивалентная схема усилителя и как ею пользоваться при пояснении АЧХ.
7. Как можно получить АЧХ.
8. Понятие о средних частотах и рабочем диапазоне частот. Показать их на полученной АЧХ.
9. Доказать, что в усилительном каскаде сигнала не изменяет фазу при усилениях.
10.Доказать, что в усилительном каскаде действует ООС.
Лабораторная работа №9
Тема: исследование усилителя с ОК.
Цель работы: приобрести практические знания по исследованию усилительных схем.
Теоретические сведения
Усилители с общим коллектором (рисунок 1) имеют ряд особенностей: коллектор транзистора заземлен по переменному току, нагрузка транзистора включена в цепь эмиттера. Резистор Rэ является общим как для входной, так и для выходной цепи, т.е. он выполняет дополнительную функцию элемента обратной связи.
Рисунок 1 – Схема усилителя с общим коллектором
Коэффициент обратной связи β = Uoc / Uвых = 1.
Коэффициент усиления по напряжению с обратной связью Кос = К / I + β K < 1, где К - коэффициент усиления без учета обратной связи.
Таким образом, амплитуда напряжения на выходе получается меньше, чем на входе усилителя.
В этой схеме сигнал по фазе на выходе всегда будет совпадать со входным, поэтому ее называют эмиттерный повторитель.
Главное достоинство схемы - большое входное сопротивление (сотни кОм) и малое выходное сопротивление. Следовательно эмиттерный повторитель своим входным сопротивлением не влияет на источник сигнала, т.е. не уменьшает сопротивление предыдущего каскада и на него не влияет нагрузка, т.е. Rвых и так мало.
Таким образом, ЭП используется для согласования каскадов усиления по сопротивлению, а так же для согласования каскада с высокоомным источников сигнала или низкоомной нагрузкойУсилители с общим коллектором (рисунок 1) имеют ряд особенностей: коллектор транзистора заземлен по переменному току, нагрузка транзистора включена в цепь эмиттера. Резистор Rэ является общим как для входной, так и для выходной цепи, т.е. он выполняет дополнительную функцию элемента обратной связи.
Рисунок 1 – Схема усилителя с общим коллектором
Коэффициент обратной связи β = Uoc / Uвых = 1.
Коэффициент усиления по напряжению с обратной связью Кос = К / I + β K < 1, где К - коэффициент усиления без учета обратной связи.
Таким образом, амплитуда напряжения на выходе получается меньше, чем на входе усилителя.
В этой схеме сигнал по фазе на выходе всегда будет совпадать со входным, поэтому ее называют эмиттерный повторитель.
Главное достоинство схемы - большое входное сопротивление (сотни кОм) и малое выходное сопротивление. Следовательно эмиттерный повторитель своим входным сопротивлением не влияет на источник сигнала, т.е. не уменьшает сопротивление предыдущего каскада и на него не влияет нагрузка, т.е. Rвых и так мало.
Таким образом, ЭП используется для согласования каскадов усиления по сопротивлению, а так же для согласования каскада с высокоомным источников сигнала или низкоомной нагрузкой.