- •1. Понятие информации в теории Клода Шеннона
- •2. Понятие энтропии и его связь с информацией. Принцип Ландауэра
- •3. Элементарная схема передачи информации
- •4. Информация в теории Норберта Винера (кибернетике)
- •5. Современный этап развития теории информации
- •6. Понятие информации в различных областях знания
- •7. Основные концепции понимания сущности информации
- •8. Соотношение понятий «информация», «сообщения», «сигналы», «сведения», «данные», «знания»
- •9. Социальная информация и ее основные характеристики. Функции социальной информации
- •10. Атрибутивные свойства информации
- •11. Прагматические свойства информации
- •12. Измерение количества информации. Меры информации синтаксического уровня
- •13. Меры информации семантического и прагматического уровней
- •14. Формы представления социальной информации. Механизм материализации социальной информации в документе(130)
- •15. Знаки и знаковые системы. Виды языков по пространственному представлению
- •16. Документированная информация и ее важнейшие характеристики
- •17. Информационные процессы в социодокументной сфере
- •18. Виды социальной информации
- •19. Понятие информационных ресурсов. Взаимосвязь понятий «информационные ресурсы», «электронные информационные ресурсы», «библиотечно-библиографические ресурсы»
- •20. Специфика информационных ресурсов по сравнению с материальными и энергетическими ресурсами. Свойства информационных ресурсов
- •21. Функции и принципы информационных ресурсов
- •22. Видовая классификация информационных ресурсов
- •23. Роль ир в развитии современного общества
- •24. Законы и закономерности информации и коммуникации
- •25. Генезис и развитие понятия «коммуникация». Определения коммуникации в разных областях знания
- •26. Соотношение понятий «коммуникация», «социальная коммуникация», «общение», «диалог»
- •27. Трансляционный и интеракционный подходы к пониманию коммуникации
- •28. Проблема коммуникации в герменевтике, семиотике, бихевиоризме
- •29. Проблема коммуникации в экзистенциализме, персонализме, лингвистической философии, символическом интеракционизме
- •30. Коммуникации в научных и философских теориях второй половины хх века (теории социального обмена, теория информационного общества и др.)
- •31. Теории массовой коммуникации
- •32. Современные концепции понимания сущности коммуникации (риторическая, кибернетическая, семиотическая и др.).
- •33. Коммуникация и коммуникативные процессы в постмодернизме
- •34. Биологические основы эволюции социальной коммуникации
- •35. Технологический фактор эволюции социальных коммуникаций
- •36. Эволюция социальной коммуникации в контексте общего развития культуры и цивилизации
- •37. Коммуникативный процесс и его линейные модели
- •38. Нелинейные модели коммуникации
- •39. Коммуникативные барьеры
- •40. Функции коммуникации
- •41. Уровни социальной коммуникации и их характеристика
- •42. Вербальные и невербальные коммуникации
- •43. Формы коммуникативной деятельности
- •44. Коммуникативные каналы
- •45. Социальные сферы коммуникации
- •46. Специфика библиотечно-библиографической деятельности как сферы социальной коммуникации
14. Формы представления социальной информации. Механизм материализации социальной информации в документе(130)
Стремительные трансформации в информационно-библиотечной сфере привели специалистов к идее о том, что главное в библиотеке не книга или информационный ресурс, а обеспечение смыслового взаимодействия текста и читателя и непосредственного общения читателей (пользователей) между собой, вовлечение как можно большего количества людей в процессы культурной и научной коммуникации.
Для того чтобы определить ближайшую область окружающего мира, которую животное способно воспринять, в 1909 году биолог Якоб фон Икскюль предложил понятие умвельт. Интересно, что каждый организм, по-видимому, считает, что его умвельт заключает в себе всю объективную внешнюю среду во всей ее полноте. Как правило, мы редко задумываемся о том, сколько информации проходит мимо нас незамеченной по каналам, к которым мы не имеем врожденного доступа. Так же, как у гончей весь мир сосредоточен вокруг обоняния, для большинства людей восприятие содержания информации сводится к двум основным возможностям – видеть и слышать. При этом человек видит менее 1% от электромагнитного спектра и слышит менее 1% от акустического. Средством создания содержания информации являются знаки языков, на которых это содержание может быть выражено. Знаки и знаковые системы изучаются семиотикой.
Семиотика как наука о коммуникативных системах и знаках, используемых в процессе общения, имеет огромное влияние на все области науки и практики, связанные с представлением, обработкой, интерпретацией информации.
Ключевое понятие семиотики – знаковый процесс, или семиозис. Семиозис определяется как некая ситуация, включающая определенный набор компонентов. В основе семиозиса лежит намерение лица А передать лицу Б сообщение. Лицо А называется отправителем сообщения, лицо Б – его получателем, или адресатом. Отправитель выбирает среду (или канал связи), по которой будет передаваться сообщение, и код. Код, в частности, задает соответствие означаемых и означающих, т.е. набор знаков. Код должен быть выбран таким образом, чтобы с помощью соответствующих означающих можно было составить требуемое сообщение. Должны также подходить друг к другу среда и означающие кода. Код должен быть известен получателю, а среда и означающие должны быть доступны его восприятию.
Таким образом, воспринимая означающие, посланные отправителем, получатель с помощью кода переводит их в означаемые и тем самым принимает сообщение. Например, частным случаем семиозиса является речевое общение (или речевой акт), а частным случаем кода – естественный язык. Код представляет собой систему, которая включает структуру знаков и правила ее функционирования. Структура знаков, в свою очередь, состоит из самих знаков и отношений между ними.
Таким образом, знаки и знаковые системы (языки) упорядочивают звуки и образы, которые иначе представали просто бессистемным набором сообщений и сигналов. Информацию на определённом языке, в определённой знаковой системе человек соответствующим образом интерпретирует, т.е. извлекает и трактует содержание.
Для того чтобы стабилизировать передачу информации в обществе, ее нужно представить в определенной системе знаков в виде текста на естественном языке (одном из этнических языков), звука, графики, числовых (параметрических) данных или видео. В информатике текстовую информацию обычно противопоставляют числовой (параметрической), звуковой, графической и видеоинформации, так как для каждого из этих видов существуют своих технологии кодирования. Под текстовой информацией при этом понимается последовательность лексических единиц одного из естественных (этнических) языков. В семиотике, как уже упоминалось, любая связная и полная последовательность знаков, независимо от формы их представления (письменная, графическая, звуковая, видео и т.п.) называется текстом. Форму, в которой воспроизводятся последовательности символических обозначений, принято называть формой представления социальной информации.
На следующем этапе воспроизведенная информация записывается на материальную основу. Это может быть цифровая или аналоговая запись информации в различных форматах. Эволюция форматов, носителей, процессоров для обработки информации приводит к потрясающе быстрому развитию физических форм воплощения информации. Основным физическим носителем является документ. Документ обеспечивает стабилизацию передачи информации во времени и в пространстве, надежность ее сохранения.
Определение документа как материального носителя с зафиксированной на ней социальной информацией можно, с учетом сказанного в этом параграфе, развернуть так: Документ – это стабильный носитель семантической информации, представленной в виде упорядоченной системы знаков в форме вербального текста, звука, графики, видео или их сочетания, допускающей возможности понимания, интерпретации и многократного использования.