25. Генезис и развитие понятия «коммуникация». Определения коммуникации в разных областях знания

Бурный интерес к изучению коммуникаций был вызван, прежде всего, тремя важнейшими факторами:

1)переосмыслением классической модели видения реальности в философии, науке и культуре, что выражалось в отказе от идеи абсолютной истины, однозначной и предсказуемой логики бытия, которая может быть понята (реконструирована) разумом человека. В центре внимания философов, ученых, художников оказалась свободная личность человека, способная творить и преобразовывать реальность по своему собственному разумению, создавать множество разных трактовок происходящего в мире. Весь мир был поставлен в зависимость от индивидуальности субъекта, который самим актом познания и самовыражения изменял наблюдаемую реальность. Это открывало новые возможности для изучения взаимосвязей «Я» и реальности, а также «Я» и «Другого», диалога субъектов, обмена различными опытами осмысления и ощущения мира;

2) всплеском исследований языка и знаковых структур, которые под влиянием первого фактора приобрели особую направленность. Если раньше (до середины XIX века) язык рассматривался как инструмент познания и отражения мира, ординарное средство логической работы, то теперь ученые стали говорить о самостоятельной ценности языка, о том, что язык формирует особую многослойную реальность, отражающую творческие процессы мышления людей. В этой связи сами процессы мировосприятия и миропонимания начинают рассматриваться как обусловленные языком, знаковыми системами. Человек оказывается погруженным в пространство знаков, именно в этом пространстве он творит, мыслит, взаимодействует с другими людьми.

3) развитием технических средств связи и разработкой математической теории информации Клода Шеннона. Результаты работ Шеннона в области обработки информации и передачи ее по каналам связи запустили огромное количество исследований технической коммуникации по всему миру.

Первые два фактора инициировали исследования коммуникации как процесса общения людей, их взаимодействия и взаимовлияния. Третий фактор послужил основой для изучения коммуникации как процесса передачи информации (или информационного обмена). На самом деле, в реальном коммуникативном процессе всегда присутствуют оба аспекта: передача информации и взаимодействие (взаимосвязь).

Во второй половине 20 века окончательно оформились два главных вектора изучения коммуникаций:

-в кибернетике, математике, биологии, информатике исследовались процессы передачи информации и информационного обмена;

-в гуманитарных науках – различные аспекты общения и взаимодействия людей, больших и малых социальных групп.

К концу XX века в различных науках существовало более тысячи определений коммуникации. Среди них можно условно выделить следующие основные виды:

-универсальные, в которых коммуникация рассматривается как способ связи, обмен информацией любого вида между различными системами, будь то атом, фотон (физические системы), клетки, живые организмы (биологические системы), самолеты, компьютеры (технические системы), общества, предприятия и города (социальные системы), интерфейс «человек-компьютер» (смешанные системы);

-технические, соответствующие представлению о коммуникации как о техническом процессе либо комплексе технических средств передачи информации на большие расстояния с помощью электрического или оптического сигнала, электромагнитных волн (электросвязь, телекоммуникация, спутниковая связь и т.п.);

-географические, которые определяют коммуникацию как путь сообщения, пространственную связь одного места с другим (воздушные, водные коммуникации, транспортная коммуникация);

-инженерные, рассматривающие коммуникацию как комплекс систем, которые обеспечивают нормальную жизнедеятельность людей и непосредственно используются в процессе тепло-, газо-, электро-, водоснабжения и водоотведения (системы энерго-, тепло-, водоснабжения, вентиляции и кондиционирования воздуха и т.п.);

-биологические, где коммуникация понимается как контакты между живыми организмами посредством сигналов (химических, механических, оптических, акустических, электрических и др.);

-социальные, используемые для обозначения и характеристики многообразных связей и отношений, возникающих в человеческом обществе.