Вопросы к коллоквиуму по теме «Анатомия, физиология и возрастные особенности нервной системы»
Спинной мозг: строение и функции. Возрастные особенности спинного мозга.
Головной мозг: топография, общая морфология, возрастные особенности. Оболочки головного мозга.
Полушария большого мозга: строение и функции.
Продолговатый мозг: строение и функции.
Задний мозг (мост и мозжечок): строение и функции.
Средний мозг: строение и функции.
Промежуточный мозг: строение и функции.
Конечный мозг: строение и функции.
Черепные нервы: число, происхождение, состав волокон, основные области иннервации.
Спинномозговые нервы. Шейное, плечевое, крестцовое, поясничное, копчиковое сплетение.
Вегетативная /автономная/ нервная система: строение, функции, центры.
Тема VI Сенсорные системы (Анализаторы).
Задание 1. Изучить особенности строения зрительного анализатора. Обозначить основные оболочки глаза, хрусталик, мышцы хрусталика, сетчатку, центральную ямку сетчатки, слепое пятно, зрительный нерв.
Рис. 44. Строение зрительного анализатора
Задание 2. Изучите и опишите основные возрастные особенности органа зрения.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 3. Изучить строение слухового анализатора. Обозначить на схеме ушную раковину, наружный слуховой проход, полость среднего уха (барабанную полость), полукружные каналы, молоточек; наковальню; стремя; полукружные протоки (каналы), эндолимфатический проток, преддверно-улитковый нерв.
Рис. 45. Строение органа слуха и равновесия.
Задание 4. Изучите и опишите основные возрастные особенности органа слуха и равновесия.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 5. Изучить строение кожи человека. Отметить на рисунке: волос, роговой слой эпидермиса, прочие слои эпидермиса, сосочки наружного слоя дермы, вдающиеся в эпидермис, сальные железы, потовые железы, жировая подкожная клетчатка, сетчатый слой дермы.
Рис. 46. Схема строения кожи человека
Задание 6. Изучите строение вкусового анализатора. Отметьте на рисунке А: зону горького вкуса, зону кислого вкуса, зону соленого вкуса, зону сладкого вкуса; на рисунке Б: отметить барабанную струну, языкоглоточный нерв; на рисунке В: грибовидные, листовидные, желобоватые сосочки.
Рис. 47. Схема строения языка человека. А – качества вкуса, воспринимаемые различными участками языка; Б - иннервация языка; В – типы сосочков различных областей языка.