Раб.прогр.-Профессиональная этика

Практическое занятие-коллоквиум № 11 (2 часа)

Тема: Нравственные основы осуществления правосудия

1.Нравственно-профессиональные основания деятельности судебной власти.

2.Роль судьи по обеспечению нравственного характера процессуальной деятельности.

3.Нравственное содержание приговора и других решений суда.

4.Характерные черты судебных прений. Нравственные требования к участникам судебных прений, роль в них судьи.

Задания для подготовки к практическому занятию:

•продумать материал соответствующей лекции;

•проанализировать рекомендованную лектором литературу по теме;

•ответить на следующие вопросы:

1.Каковы содержание и значение судебной этики в понимании Кони А. Ф., Плевако Д. Н., Новгородцева П. И., Петражицкого Л. И. и др.?

2.Возможно ли моральное оправдание судебной ошибки?

3.Можете ли вы дать нравственную оценку так называемого права на ошибку в деятельности юриста?

Практическое занятие-дискуссия № 12 (2 часа) Тема: Нравственные основы деятельности

прокурорского работника, нотариуса и юриста фирмы

1.Нравственные начала в деятельности прокуратуры: гласность, независимость и беспристрастность.

2.Кодекс этики прокурорского работника РФ.

3.Нравственные принципы профессиональной деятельности нотариуса.

4.Этические основы деятельности юриста фирмы.

5.Этические проблемы юриста в организации.

Задания для подготовки к практическому занятию:

•продумать материал лекции по соответствующей теме;

•проанализировать рекомендованную лектором литературу по теме;

•проанализировать с этических позиций Федеральный закон «О прокуратуре Российской Федерации» (от 17 января 1992 г.);

•осмыслить и прокомментировать Кодекс этики прокурорского работника (приказ Генпрокуратуры РФ от 17 марта 2010 г.);

31

•прокомментировать высказывание французского специалиста в области теории права Ж.-Л. Бержеля: правовед «не имеет права быть ни простым клерком, обреченным на рабское, скрупулезное следование всем пунктам существующего регламента, ни волшебником-недоучкой, бестолковость которого… становится причиной нелогичных и несправедливых событий»;

•объяснить положение о том, что соблюдение требований законодательства является основой деятельности успешной современной фирмы;

•раскрыть профессиональную необходимость следования нравственным принципам, зафиксированным в тексте присяги нотариуса: «Торжественно присягаю, что обязанности нотариуса буду исполнять в соответствии с законом и совестью, хранить профессиональную тайну, в своем поведении руководствоваться принципами гуманности и уважения к человеку»;

•ответить на следующие вопросы.

1.Что является основным источником моральных проблем в деятельности прокурорского работника?

2.В чем заключается важность для профессии прокурора принципа личной ответственности?

3.В чем выражаются честность и порядочность прокурорского работника?

4.Почему законодательство и Кодекс профессиональной этики требуют от нотариуса соблюдения в своей деятельности принципа независимости?

5.Почему Кодекс профессиональной этики регламентирует поведение нотариуса в личной жизни?

6.Почему закон запрещает нотариусам заниматься самостоятельной предпринимательской деятельностью и оказывать посреднические услуги при заключении договора?

7.С помощью каких действий и правил юрист фирмы может проявлять и демонстрировать свое уважение к клиентам и профессиональному сообществу?

Практическое занятие-дискуссия № 13 (2 часа) Тема: Этические основы деятельности адвоката

1.Нравственные основы деятельности адвоката: содержание и особенности.

2.Цели и средства в профессиональной деятельности адвоката.

3.Основные понятия Кодекса адвокатской этики.

32

4.Этика адвокатской тайны.

5.Престиж профессии адвоката в обществе и его моральная оценка.

Задания для подготовки к практическому занятию:

•продумать материал лекции по адвокатской этике;

•проанализировать рекомендованную лектором литературу по теме;

•ответить на следующие вопросы:

1.За счет соблюдения каких нравственных норм поддерживается авторитет профессии адвоката?

2.Какие этические принципы служат адвокату ориентирами при выборе собственной линии поведения или поведения своего клиента?

3.Каково значение профессиональной этики для профессии адвоката? Проанализируйте этические принципы, представленные в тексте Федерального закона от 1 июля 2002 г. «Об адвокатской деятельности и адвокатуре в Российской Федерации».

4.В чем суть основных моральных проблем в деятельности адвоката?

5.Почему принцип независимости считается одним из основных в профессии адвоката?

6.Каковы требования принципа конфиденциальности?

7.В чем заключаются принципы добросовестности и честности профессиональной этики адвоката?

Практическое занятие-семинар № 14 (2 часа)

Тема: Этикет в профессиональной деятельности юриста

1.«Этика» и «этикет»: соотношение понятий.

2.Виды и особенности юридического этикета.

3.Основные правила этикета юриста.

Задания для подготовки к практическому занятию:

•продумать материал лекции по теме служебного этикета;

•проанализировать рекомендованную лектором литературу;

•продумать следующие вопросы для обсуждения.

1.Определите понятия «этикет», «служебный этикет».

2.Назовите основные нравственные принципы служебного этикета.

3.Перечислите этические требования к проведению деловых бесед, встреч, переговоров.

4.Какие этические нормы необходимо соблюдать при приеме населения?

33

5.Назовите основные требования делового этикета во взаимоотношениях с сотрудниками.

6.Какими правилами служебного этикета необходимо руководствоваться при проведении деловых совещаний?

7.Назовите основные этикетные правила, используемые при подготовке деловых бумаг.

8.Каковы особенности делового общения в экстремальных условиях?

9.В чем заключаются особенности юридического этикета?

10.Как проявляются и способствуют успеху в работе чувство такта, вежливость, любезность, уважение к коллегам и клиентам (в различных формах делового общения юриста)?

3.5.Самостоятельная работа студента

При изучении данной учебной дисциплины могут быть предусмотрены следующие виды самостоятельной работы студентов:

1)чтение и составление конспекта-комментария первоисточника по этике;

2)подготовка творческих работ, докладов, эссе для вынесения их на обсуждение в ходе практического занятия;

3)подготовка к обсуждению доклада, эссе коллег;

4)подготовка и участие в дискуссии;

5)подготовка к тестированию;

6)анализ этического кодекса предприятия, юридической фирмы

ит.п.;

7)анализ конкретных ситуаций, в том числе профессиональных, связанных с применением нравственных норм и ценностей;

8)подготовка и участие в студенческих теоретических конференциях по нравственно-философской проблематике;

9)участие (по желанию) в работе научного студенческого кружка (философско-правового клуба) «Нравственное измерение права».

3.5.1.Модель (особенности) самостоятельной работы студентов по отдельным разделам и темам курса

Особенности раздела I курса предполагают регулярную и целенаправленную работу с первоисточниками нравственно-философского содержания. Важно подготовиться к подробному их разбору на прак-

34

тических занятиях. Это нужно для того, чтобы за самобытностью различных этико-философских идей и концепций в конечном счете увидеть достаточно строгую совокупность этических знаний и нормативных альтернатив.

Освоение материала раздела II курса потребует привлечения и осмысления различных материалов прикладного и профессионального характера с ориентацией на последующее использование их в практической деятельности. Важно подняться до современного уровня понимания таких, к примеру, проблем, как насилие и ненасилие, смертная казнь, терроризм и его последствия и т.п. При этом целесообразно прицельно выделять собственно профессиональные, юридические аспекты этих проблем.

3.5.2.Модель (особенности) самостоятельной работы студентов очно=заочной и заочной форм обучения

Очно-заочная форма обучения предполагает ограничение количества семинарских занятий: темы № 1, 4, 9. По сокращенной программе: темы № 1, 9.

Студентам заочной формы обучения предстоит самостоятельно распределить свое время на подготовку к итоговым занятиям, организовать процесс освоения предмета так, чтобы чувствовать себя достаточно уверенно. Семинарские занятия: темы № 1, 9. Следует активно использовать еженедельные консультации преподавателей кафедры философии, пользоваться услугами сайта Академии, предназначенного для студентов-заочников. Там размещены материалы, так или иначе касающиеся предметной области этики. К примеру: тема «Человек» (доктор философских наук, профессор. В. М. Артемов).

35

4. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

При освоении данной дисциплины используются интерактивные образовательные технологии. Это позволит студентам развивать навыки нравственной оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм и ценностей морали, знаний предмета, истории и различных разделов этики, овладеть навыками поведения в коллективе в соответствии с нормами этики и этикета.

Важную роль призваны сыграть технология обучения как исследования, технология коллективной мыследеятельности, разбор конкретных ситуаций, адаптированный Case Study, иные информационные технологии. В течение всего периода (до зачета) студентам предлагаются:

•организация и проведение дискуссии по определенной проблеме с обращением к философско-этическим и правовым текстам;

•подготовка фрагмента лекции с презентациями;

•мультимедийные презентации по отдельным темам курса;

•подготовка тезисов выступления с использованием философскоэтических и правовых текстов;

•подготовка рефератов, эссе, выступлений на семинаре в форме полемики с тем или иным мыслителем.

36

5.ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО=МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

5.1.Примерные темы рефератов, эссе

1.Этика и метаэтика.

2.Негативная этика: «за» и «против».

3.Классификация этических учений: различные подходы.

4.Нормативные этики древности (талион, «Золотое правило нравственности», заповедь любви) и современность.

5.Этика Сократа, ее парадоксы и значение.

6.Добродетель как «золотая середина» в этике Аристотеля.

7.Эвдемонистическая этика Эпикура как «лекарство для души».

8.Фатализм и принцип природосообразности в этике стоиков.

9.Гуманистическая этика Возрождения.

10.Контуры «правильной жизни» в «Опытах» М. Монтеня.

11.Свобода и необходимость в учении Б. Спинозы.

12.Принцип «разумного эгоизма» и его обоснование мыслителями эпохи Просвещения.

13.Категорический императив и ригоризм И. Канта.

14.Этика «туизма» Л. Фейербаха.

15.К. Маркс о социально-исторической природе морали: нрав- ственно-философская экспертиза.

16.От идеи сострадания А. Шопенгауэра к сверхчеловеку Ф. Ницше: прогресс или регресс?

17.Утилитаристские ориентации в этике XX в.

18.Этические аспекты философии экзистенциализма.

19.Нравственные доктрины современной православной и католической церкви: сравнительный анализ.

20.Гуманистическая этика Э. Фромма.

21.Этика «благоговения перед жизнью» А. Швейцера.

22.Гуманистическая этика П. А. Кропоткина.

23.Этика ненасилия Л. Н. Толстого.

24.Проблема соотношения нравственности и права в учении В. С. Соловьева.

25.Натуралистическая концепция происхождения нравственности.

37

26.Понятие морали: различные подходы.

27.Представления о нравственном прогрессе в истории философии и культуры.

28.Проблема взаимосвязи основных категорий этики.

29.Нравственная аксиология и проблема приоритетных ценностей

всовременной России.

30.Проблема соотношения свободы и нравственности.

31.Юридическая деонтология: история и современность.

32.Роль нравственно-философской экспертизы в современном обществе.

33.Корпоративное этическое регулирование: история и современ-

ность.

34.Кодексы профессиональной этики: история и современность.

35.Презумпция невиновности в России — миф или реальность?

36.Этические аспекты решения вопроса о недопустимости ложных доказательств.

37.Основа содержания судебного решения (приговора) – закон или мораль?

38.Морально-психологические особенности личности юриста.

39.Моральные особенности выступлений защитника.

40.Особенности нравственной оценки поведения следователя во время осмотра места происшествия.

41.Этические требования, предъявляемые к следователю при проведении обыска.

42.Нравственные аспекты предъявления для опознания живых лиц.

43.Этические требования при проведении допроса несовершенно-

летних.

44.Нравственные основы использования гипноза, полиграфа.

45.Этические особенности подготовки и проведения следственного эксперимента.

46.Власть и мораль в деятельности юриста: проблема их взаимоотношений.

47.Нравственный аспект принудительного освидетельствования потерпевших.

48.Этика судебной защиты по уголовным делам.

49.Цель и средства в уголовном судопроизводстве.

50.Нравственные аспекты пользования юристом предоставленными ему властными полномочиями.

51.Нравственные аспекты взаимодействия юриста со средствами массовой информации.

52.Этика предварительного следствия.

38

53.Профессиональная этика участников уголовного судопроизводства.

54.Понятие о нравственных началах следствия.

55.Этические основы использования отдельных видов доказательств.

56.Личная жизнь: пределы вмешательств.

57.Права человека в международном и внутригосударственном праве.

58.Международные нормы и правоприменительная практика в области прав и свобод человека.

59.Нравственные аспекты деятельности прокурорского работника.

60.Нравственное содержание Кодексa профессиональной этики адвоката.

61.Нравственное содержание Кодексa судейской этики.

62.Этикет в профессиональной деятельности юриста.

5.2.Перечень контрольных вопросов

1.Предмет и функции этики.

2.Соотношение понятий «этика», «мораль», «нравственность».

3.Природа и исторические формы нравственности (коллективистская, сословная, индивидуалистическая).

4.Нравственность как реальность: поведение, нравы, отношения.

5.Структура морали. Свойства и функции морали.

6.Эвдемонизм, ригоризм, гедонизм и утилитаризм в истории

этики.

7.Характерные черты и основные идеи античной этики.

8.Сократ и его последователи (киники, киренаики).

9.Ригоризм этики Платона и концепция идеального государства.

10.«Никомахова этика» Аристотеля.

11.Эллинистическая этика (Эпикур, стоики и др.).

12.Характерные черты этических воззрений Средневековья.

13.Христианская этика: история и современность .

14.Нравственные представления в исламе.

15.Основные направления этических исканий в эпоху Возрождения и Нового времени.

16.Этика личности Б. Спинозы.

17.Этика «разумного эгоизма» философов-просветителей.

18.Этика долга и категорический императив И. Канта.

19.Г.-В.-Ф. Гегель о свободе, нравственности и праве.

20.Мораль «рабов» и «господ» Ф. Ницше.

21.Гуманистическая сущность критики капитализма в марксистской этике.

39

22.Представления о свободе и подлинности бытия в экзистенциа-

лизме.

23.Проблема соотношения права и нравственности в философии

В.С. Соловьева.

24.Принцип «непротивления злу силою» Л. Н. Толстого.

25.Этика взаимопомощи и гуманизм П. А. Кропоткина.

26.Этика «благоговения перед жизнью» А. Швейцера.

27.Нравственная культура личности и проблема воспитания достойного гражданина.

28.Основные тенденции эволюции морали и права в современном

мире.

29.Этика права и нравственные основания современной правовой

теории.

30.Основные этические проблемы правовой деятельности (эвтаназия, смертная казнь, клонирование и др.).

31.Идеалы и нравственные ценности.

32.Мораль как фундамент правовой культуры.

33.Природа и содержание добра и зла.

34.Проблема ненасилия и право.

35.Соотношение целей и средств в профессиональной деятельности юриста.

36.Свобода и нравственность.

37.Свобода как этическая и правовая проблема.

38.Свобода и ответственность: нравственное содержание и поли- тико-правовое измерение.

39.Нравственные основы социального (профессионального) взаимодействия.

40.Долг и совесть. Этика ригоризма в сфере правовой деятельности и отношений.

41.Нравственность и право: проблема соотношения.

42.Проблема нравственных и правовых конфликтов: пути их разре-

шения.

43.Понятия справедливости, честности, достоинства. Справедливость и законность.

44.Профессиональная этика и ее взаимосвязь с общей теорией морали. Виды профессиональной этики.

45.Этика науки.

46.Профессиональная этика юриста. Специфические черты и структура.

47.Основные особенности и виды юридической этики.

48.Нравственные основы законодательства о правосудии и правоохранительной деятельности.

40