Общее языкознание и современный русский язык

Раздел II

Модуль №4

Тема 16. Основы общей фонетики

Тема 17. Основы общей фонологии

Тема 18. Основы общей теории письма (грамматологии)

Тема 19. Основы морфемики и словообразования

Модуль №5

Тема 20. Основы общей лексикологии и семантики

Тема 21. Основы общей морфологии

Тема 22. Основы общего синтаксиса

Тема 23. Современный русский язык: инновации и традиции

Раздел II

Модуль №4

Практическое занятие 23

(фронтальная беседа, практическая работа (транскрибирование), практика публичного выступления, тренинг)

Тема 16: Фонетическое членение речи (2 часа)

План занятия

1. Фонетический уровень языка его единицы.

2. Правила и приемы фонетической транскрипции.

3. Фраза, такт, фонетическое слово, клитики.

4. Слог, различные теории слога, структура слога, слогоделение.

5. Ударение как суперсегментная единица, виды ударения, особенности русского ударения.

6. Интонация как суперсегментная единица.

Задания для подготовки к практическому занятию

Выполнить упражнения на выделение из речевого потока сегментных и суперсегментных единиц, а также освоить приемы и методику их письменной фиксации (транскрибирования) и описания.

Задания размещены на электронном ресурсе recheved@mail.ru.

Проекты, презентации, рефераты

1. Ударение в русском и изучаемом иностранном языке (сопоставительный анализ).

2. Интонация в русском и изучаемом иностранном языке (сопоставительный анализ).

Практическое занятие 24

(фронтальная беседа, практическая работа (транскрибирование), тренинг – работа с видео-тренажером артикуляции)

Тема 16: Три аспекта в изучении звуков речи (2часа) План занятия

1. Звук речи как физическое явление.

2. Акустические параметры звука.

3. Биологический аспект в изучении звука. Устройство речевого аппарата.

4. Артикуляция и её этапы.

Задания для подготовки к практическому занятию

1.Систематизировать знания о фонетическом уровне языка, его основной единице – звуке.

2.Совершенствовать навык транскрибирования звучащей речи в ходе выполнения практических заданий.

3.Освоить характеристики звука в акустическом, артикуляционном и функциональном аспектах.

Задания размещены на электронном ресурсе recheved@mail.ru

Практическое занятие 25

(фронтальная беседа, практическая работа (транскрибирование), работа со звуковыми видео-тренажерами, тренинг)

Тема 16: Классификация звуков (2 часа)

План занятия

1. Принципы деления звуков на гласные и согласные.

2. Классификация гласных звуков.

3. Классификация согласных звуков.

Задания для подготовки к практическому занятию

Систематизировать знания о системе звуков современного русского языка в сопоставлении с другими языками. Изучить классификацию звуков и уметь применять её на практике – при выполнении заданий, размещённых на электронном ресурсе recheved@mail.ru

Практическое занятие 26

(фронтальная беседа, практическая работа с фонограммами, тренинг, метод проектов)

Тема 16: Фонетические процессы (2 часа)

План занятия

1. Комбинаторные изменения звуков.

2. Аккомодация и её виды

3. Ассимиляция и её виды.

4. Диссимиляция и её виды.

5. Диэреза, эпентеза, протеза, метатеза.

Задания для подготовки к практическому занятию

Систематизировать знания о фонетических процессах.

Овладеть навыком определения вида фонетических процессов и умением их характеризовать.

Задания размещены на электронном ресурсе recheved@mail.ru

Проекты, презентации, рефераты

1. Орфоэпия и ее место в науке о языке.

2. Тенденции в развитии норм современного русского произношения.