Prilozshenie
.pdf
Рис. 237. Кадр «Сыт и доволен» построен с помощью изобразительного средства «момент съемки». Композиционная форма — овальная. Фото автора
ДЕТЕЙ СЪЕМКА
Рис. 238. «Ожидание счастья в жизни» — так названа эта фотография. Использованы: момент съемки и треугольная композиционная форма. Ребенка хорошо снимать с уровня стола при условии, что он уже мо-
жет держать голову. Фото автора 225
СЪЕМКА ДЕТЕЙДРУГИЕ ВИДЫ ФОТОСЪЕМКИ
Рис. 239. Кадр под названием «Не надо советов! Страна Советов кончилась, и я знаю, что делаю». Изобразительные средства: момент съемки, равномерное заполнение площади изображения. Композиционная форма — треугольная,
226 устойчивая. Фото Т. Кабарухиной
Рис. 240. Репортажный кадр «Банный день». Изобразительные средства: момент съемки, светотеневой характер освещения, использована первая активная точка композиционной формы, вытекающей из принципа золотого сече- ния. Фото Горохова
ДЕТЕЙ СЪЕМКА
Рис. 241. Портрет из серии «Дети Со- |
|
ветской России 1970-х гг.». Главное изо- |
|
бразительное средство — ракурс, обес- |
|
печенный съемкой с верхней точки. Фо- |
|
то автора |
227 |
ДРУГИЕ ВИДЫ ФОТОСЪЕМКИ
Рис. 242. Жанровая сценка «Разговор по душам» построена на изобразительном средстве «момент съемки». Фото А. Артемова
Рис. 243. Портрет «Мужичок с ноготок». Светотеневой характер освеще-
228 ния. Фото автора
Рис. 244. Название снимка «Я тоже не люблю мыть посуду, а приходится». Изобразительное средство — момент съемки. Голова девочки находится во второй активной точке. В кадре можно было бы использовать «замкнутость по отраженности действия», направив взгляд девочки на то, что она делает — на мытье посуды. Фото В. Васильева
ДЕТЕЙ СЪЕМКА
Рис. 245. Детский портрет из серии «Мир |
|
прекрасен». Изобразительные средства: мо- |
|
мент съемки, светотеневой характер осве- |
|
щения. Фото автора |
229 |
ДРУГИЕ ВИДЫ ФОТОСЪЕМКИ
Рис. 246. Кадр социальной направленности под названием «Я сам выберу, во что верить…». Использованы: момент съемки, закон контрастов: белое — черное. Фото К. Иванова
Рис. 247. Сценка с надеванием роликов. Использованы изобразительные средства: момент съемки, замкнутость по отраженности действия.
230 Фото А. Савина
Рис. 248. Жанровый кадр под названием «Оптимист». Изобразительное средство — момент съемки. Фото М. Светличного
ДЕТЕЙ СЪЕМКА
Рис. 249. Портрет ребенка в Запо- |
|
лярье. Изобразительное средство — |
|
момент съемки. Фото А. Зимирева |
231 |
|
ДРУГИЕ ВИДЫ ФОТОСЪЕМКИ
Рис. 250. Снимок под названием «Детей так просто обидеть». Изобразитель- 232 ное средство — момент съемки. Фото В. Чугая
Рис. 251. «Детский протест». Кадр построен на моменте съемки
ДЕТЕЙ СЪЕМКА
Рис. 252. Кадр под названием |
|
«Что мир грядущий мне гото- |
|
вит?» построен на законе |
|
контрастов: черное — белое. |
|
Фото В. Бабкина |
233 |
|
ДРУГИЕ ВИДЫ ФОТОСЪЕМКИ
Рис. 253. Групповой портрет на память. Два СВКЦ: чередующийся ряд детей слева и один маль- чик справа. Для усиления идеи можно было полненького мальчика вынести на передний план, а детишек разместить на правой части доски, поднятой в верхнее положение. Фото Е. Каюдина
Рис. 254. Репортажный кадр из серии «Деревенские дети» под названием «Я и мои друзья». Здесь два СВКЦ — телята и
234 мальчик