Методичка по ботанике

одна на другую или прокладывать между их частями бумагу (рисунок 2).

В газетный лист с уложенным растением вкладывают этикетку с указанием местонахождения (область, район, лесхоз, лесничество, квартал, город, село, лесопарк, парк и т.д.), местообитания (лес, сфагновое или травяное болото, пожарище, вырубка, опушка, луг, степь, питомник, газон) и времени сбора (число, месяц, год). На этикетке также указывают жизненную форму растения (однолетнее, двулетнее, травянистое многолетнее, травянистая лиана, полукустарник, кустарничек) и его название, если оно известно.

При высушивании цветка окраска его часто сильно меняется, поэтому в период сбора рекомендуется отметить и окраску цветка.

Сушка. Для сушки растений используют специальные гербарные сетки или фанерные дощечки, между которыми кладется и туго перевязывается пачка заложенных в бумагу растений (рисунок 3). Заложенные в бумагу растения могут помещаться и просто под какой-нибудь тяжелый предмет. Категорически запрещается засушивать растения в книгах, так как это портит и книги, и растения. Не реже одного раза в сутки следует менять прокладочную бумагу, сами растения из листов не вынимают. Момент окончания сушки определяется тем, что растение в вертикальном положении не сгибается, делается ломким.

Рисунок 3. Образцы гербарных сеток и способ их фиксации веревкой (шнуром).

Монтировка гербария. Для монтировки гербария берется плотная бумага, лучше всего, размером 42x28 см. Высушенные растения кладут на бумагу. Более толстые и плотные части пришивают к листу нитками, а тонкие и хрупкие (листья, цветоножки) прикрепляют наклеиванием узких полосок бумаги (бумажного скотча) или лейкопластыря (рисунок 4).

Этикетку надо наклеивать в правом нижнем углу листа, немного отступая от края, или аккуратно вписать её содержание прямо на гербарном листе (рисунок 5). На этикетке указывается следующее:

- номер растения (ставят после завершения классификации растений в систематическом порядке);

-название семейства (латинское);

-название вида (латинское и русское);

-жизненная форма;

-местонахождение;

-местообитание;

-дата сбора;

-собрал (фамилия, инициалы разборчиво);

-определил (фамилия, инициалы, разборчиво).

Рисунок 4. Примеры смонтированного гербарного образца.

Гербарий им. И.П. Бородина Санкт-Петербургского государственного лесотехнического университета им. С.М. Кирова

Семейство: Ranunculaceae Juss. – Лютиковые Вид: Ranunculus repens L. – Лютик ползучий

Местонахождение: Ленинградская обл., Волосовский р-н,

Рисунок 5. Образец одного из вариантов гербарной этикетки.

Следует помнить, что гербарный экземпляр растения без этикетки не имеет никакой научной ценности.

Не следует сшивать гербарные листы или подклеивать растения в альбом, это затрудняет использование гербария.

Определение. Изучение растений не ограничивается составлением гербария. Важным моментом является определение и классификация гербария. Определить растение - это значит найти его место в филогенетической системе растительного мира. Определение растений способствует не только познанию растений и растительности, но и развивает аналитические способности и наблюдательность. Определяя растения, «...вы не только научитесь распознавать растения, но и вообще анализировать окружающий вас мир», - говорил выдающийся советский ботаник академик В. Л. Комаров.

Для определения растений пользуются региональными определителями, составленными для тех или иных географических или административных территорий, например: «Определитель растений Московской области», «Определитель растений Кавказа», «Флора СССР» и т.д.

Распознавание и определение растений основываются главным образом на морфологических признаках, реже используются признаки анатомического строения и учитывается экология растений. Поэтому определение каждого растения сопровождается тщательным разбором всех его морфологических признаков.

Все существующие определители построены по дихотомическому принципу, по принципу теза и антитеза, т. е. положение (тезис - теза) и отрицание (антитез - антитеза). Тезы и антитезы включают признаки

противоположные, взаимоисключающие друг друга. Тезы в таблицах определения обозначаются порядковыми номерами, стоящими слева, антитезы в том же порядковом номере обозначаются нулем или крестиком, в зависимости от определителя. Например:

I теза

1. «Тело растения не дифференцировано на органы (листья, стебли), оно представлено слоевищем» - 2.

II антитеза

+ «Тело растения дифференцировано на органы, оно имеет стебли, листья, а иногда и корни» - 3.

Надо обязательно внимательно прочитать и тезу, и антитезу. Имея перед собой растение с определенными морфологическими признаками, определяющий должен выбрать тезу либо антитезу, в зависимости от того, какие признаки подходят к определяемому растению. Справа от признаков тезы и антитезы стоят цифры, которые показывают следующую ступень - тезу (порядковый номер), к которой надо обратиться, чтобы определить растение.

Определители составлены по нисходящим ступеням, от общих признаков к частным. Сначала определяют, к споровым или семенным относится определяемое растение, если к семенным, то к голоили покрытосеменным. Затем уже устанавливают семейство, род, вид. Определяя растения, нужно быть крайне внимательным и терпеливым.

Рекомендуются следующие определители:

Алексеев Я.Я. Определитель растений Смоленской и смежных с ней областей. Изд. 3-е, Смоленск, 1961.

Богданов П. Л. Определитель споровых лесных растений травяного и мохового покрова. Л.: ВЗЛТИ, 1961.

Буданцев А.Л., Яковлев Г.П. Иллюстрированный определитель растений Ленинградской области/Товарищество научных изданий КМК

ISBN: 5-87317-260-9. 2006. 799 с.

Вакар Б. А. Определитель растений Урала. Свердловск, 1961.

Вульф Е. В. Флора Крыма/Под ред. С. С. Станкова. М.-Л., 1927, 1957.

1-3.

Гейдеман Т. С. Определитель растений Молдавской ССР. М.-Л.: АН

СССР, 1954.

Гроссгейм Л. А. Флора Кавказа. Изд. 1-е. Тифлис - Баку, 1923-1934. Т.

1-4. Изд. 2-е, Баку М.-Л., 1939-1962. Т. 1-6.

Губанов И.А., Киселева К.В., Новиков В.С., Тихомиров В.Н. Иллюстрированный определитель растений Средней России. Том 1. 2002. 526 с.

Деревья и кустарники СССР, Семейства Вересковые и Брусничные/Под ред. С. Я. Соколова. М.-Л.: АН СССР, 1960. Т. 5.

Зернов А.С. Определитель сосудистых растений севера Российского Причерноморья. 2002. 283 с.

Комаров В. Л., Клобукова-Алисова Е. Н. Определитель растений Дальневосточного края. Л.: АН СССР, 1931-1932. Т. Д-2.

Королева А. С, Красноборов И. М., Пеньковсная Е. Ф. Определитель растений Новосибирской области. Новосибирск: Наука, 1973.

Крылов П. И. Флора Западной Сибири. Томск, 1927-1949. Вып. I-П. Маевский П. Ф. Флора средней полосы Европейской части СССР. Изд.

8-е/Под ред. Б. К. Шишкина. М.-Л.: Сельхозгиз», 1954.

Маевский П.Ф. Флора Средней полосы Европейской части России. 10-е

изд. 2006. ISBN 5-87317-321-5. 600 с.

Миняев Н. А., Орлова Н. И., Шмидт В. М. и др. Определитель высших растений Северо-Запада Европейской части РСФСР. Л.: ЛГУ, 1981.

Нейштадт М. Н. Определитель растений средней полосы Европейской части СССР. Изд. 5-е. М.: Учпедгиз, 1957.

Новиков В.С., Губанов И.А. Школьный атлас-определитель высших растений/Издательство: Просвещение Год: 1991.

Определитель высших растений Северо-Запада Европейской части РСФСР. Л.: ЛГУ, 1981.

Перфильев И. А. Флора Северного края. Архангельск, 1934-1936. Ч. 1-

3.

Раменская М. Л. Определитель высших растений Карелии. Госиздат Карельской АССР, 1960.

Рябинина З. Н., Князев М. С. Определитель сосудистых растений Оренбургской области: Санкт-Петербург, КМК, 2009 г. 760 с.

Сорокина И. А., Бубырева В. А. Атлас дикорастущих растений Ленинградской области: Санкт-Петербург, КМК, 2010 г.- 664 с.

Станков С. С., Талиев В. И. Определитель высших растений Европейской части СССР. Изд. 2-е. М.: Советская наука, 1957.

Флора СССР/Под ред: В.Л. Комарова и Б. К. Шишкина. М.-Л.:АН

СССР, 1934-1962.

Флора Европейской части СССР/Под ред. А.А. Федорова. Л.: Наука, 1974. Т. I; 1976. Т. II и последующие издания.

Студент выбирает определитель, который ему больше всего подходит по району сбора гербария. При затруднениях в выборе определителя или в самостоятельном определении растений необходимо сразу же обратиться за консультацией на кафедру к преподавателю ботаники.

Классификация гербария и составление пояснительной записки.

После определения растений всех загербаризированных видов необходимо расположить их в систематическом порядке. Можно ограничиться распределением споровых растений по отделам, а цветковых - по семействам в последовательности, соответствующей программному перечню изучаемых растений (см. приложение 2).

После завершения классификации образцы нумеруют, указывая номера на этикетках. Пронумеровав растения, необходимо составить «Список № 1 растений гербария в систематическом порядке». В этом списке названия

растений располагают в последовательности, соответствующей их систематическому положению (см. приложение 2), а номера растений должны соответствовать номерам гербарных образцов, указанных на этикетках.

Следующим этапом подготовки гербария является распределение растений по участию в образовании растительности и приуроченности к определенным условиям среды. Для этого необходимо, руководствуясь приложением 3, распределить растения гербария по экологическим группам. Проведя необходимую выборку, составляют «Список № 2 растений гербария с распределением их на группы по участию в образовании растительности и приуроченности к определенным условиям среды».

При составлении списка № 1 необходимо указывать как русские, так и латинские названия растений, в списке № 2 можно ограничиться только русскими названиями.

Если в гербарий собраны растения, изучение которых не предусмотрено программой курса, то их систематическое положение и роль в образовании растительности России можно установить по рекомендуемым литературным источникам или проконсультировавшись с преподавателем.

Списки № 1 и 2 включают в пояснительную записку к гербарию, которую составляют по следующей примерной схеме:

Пояснительная записка к гербарию травянистых растений

студента _____курса заочного отделения факультета ландшафтной архитектуры_________________________________ (фамилия, имя, отчество)

Зачетная книжка №______________

Гербарий собран (место сбора: область, район, лесничество, парк, лесопарк, город) в (период сбора: месяцы, годы).

В гербарии смонтировано ________(число) листов, содержащих образцы (число) видов растений, из которых:

-лишайников (число) видов, плаунов (число) видов;

-хвощей (число) видов;

-папоротников (число) видов;

-покрытосеменных (цветковых) (число) видов;

в том числе:

-однолетников (число) видов

-двулетников (число) видов

-травянистых многолетников (число) видов

-полукустарников, (число) видов

-кустарничков (число) видов

-лиан (число) видов

Список №-1. Список №-2.

Использованная литература, (включаются источники, которыми

пользовался студент при определении и классификации растений в гербарии). Дата составления пояснительной записки и личная подпись студента.

Гербарий рекомендуется помещать в специально изготовленную для этого картонную папку (коробку), снабженную аккуратно выполненной этикеткой по следующему образцу:

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени С.М. КИРОВА Кафедра ботаники, дендрологии

«Гербарий им. И.П. Бородина» Раздел – Учебный гербарий травянистых растений,

собранных студентом______________________________курса ФЛА

(фамилия, инициалы)

Место сбора_________________________________________________

Дата сбора___________________________________________________

Собранный и оформленный гербарий является неоценимым пособием при самостоятельном изучении курса морфологии и систематики растений. Поэтому собирать, классифицировать, оформлять и изучать гербарий необходимо параллельно с проработкой теоретического материала курса ботаники, а не после сдачи экзамена, как это пытаются делать некоторые студенты-заочники. Учитывая, что работа с собственным гербарием является важнейшим элементом самостоятельного изучения курса морфологии и систематики растений, напоминаем, что к экзамену по ботанике допускаются только студенты, защитившие гербарий на кафедре ботаники.

Для защиты гербария требуется:

1.В период очных занятий по ботанике представить на кафедру полностью оформленный в соответствии с изложенными требованиями гербарий.

2.Уметь распознавать по морфологическим признакам все виды растений гербария.

3.Знать систематическое положение растений гербария: отделы для споровых; отделы, классы, семейства - для семенных растений.

4.Знать русские названия отделов, классов, порядков, семейств, русские и латинские названия родов и видов всех растений гербария.

5.В пределах программного перечня (см. приложение 2) знать жизненные формы растений и их роль в образовании растительности России, хозяйственное значение, а для растений, не изучаемых по программе курса, не содержащихся в гербарии - роль в образовании растительности района сбора гербария, использование садово-парковом хозяйстве.

6.Для растений мохового и травяного покрова лесов - индикаторов (показателей) различных типов условий местопроизрастания - знать латинские названия (родовые и видовые) и индикаторное значение, т.е. приуроченность к соответствующим условиям среды (см. приложение 3).

Студенты защищают гербарий в сроки, запланированные кафедрой.

Примечание. После защиты гербарий, как правило, остается на кафедре ботаники и дендрологии. Учитывая, что гербарий необходим студенту не только для учебных целей, но и для работы на производстве, а также то, что он может оказаться полезным для местных школ и школьных лесничеств, краеведческих и исследовательских организаций, рекомендуется собирать и монтировать гербарий в двух идентичных комплектах.

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение I.

ПРОГРАММА КУРСА (Морфология и систематика растений)

Введение

Ботаника - наука о растениях. Особенности растений как живых организмов. Понятие о биосфере. Роль и значение растений в биосфере и жизни человека. Лес как важный компонент биосферы. Роль зеленых насаждений в городах и населенных пунктах. Краткая история ботаники и эволюционной теории. Познание растительного мира как основа формирования материалистического и экологического мировоззрения. Основные разделы ботаники. Ботаника - теоретическая и практическая основа дли специальных дисциплин.

Морфология растений

Морфология растений, ее цель и задачи. Орган - как часть растения определенного строения, выполняющая определенные функции. Основные органы растений. Метаморфоз органов растений. Аналогичные и гомологичные органы растений. Вегетативные и репродуктивные органы. Онтогенез и филогенез.

Морфология вегетативных органов. Корень, его строение в связи с выполняемыми функциями и окружающей средой. Главный корень, боковые, придаточные. Зоны корня. Особенности роста корней древесных растений. Типы корневых систем. Зависимость строения корневых систем от вида растений, от почвенно-грунтовых условий. Микоризы. Типы микориз, их значение. Особенности строения корней бобовых растений. Метаморфозы корня.

Стебель, его функции и особенности морфологического строения. Особенности роста стебля. Типы ветвления стебля. Побег, его части. Типы побегов. Симметрия побегов. Почки и их типы. Значение разных типов почек в жизни растений.

Лист, его функции и особенности морфологического строения. Особенности роста, размеры и продолжительность жизни. Части листа и их назначение. Простые и сложные листья. Форма листовых пластинок. Типы жилкования. Типы опушения. Расположение листьев. Листовая мозаика. Метаморфозы стебля, листа и побега. Жизненные формы и продолжительность жизни растений.

Размножение растений. Типы размножения и их сущность. Бесполое размножение: вегетативное и собственно бесполое. Вегетативное размножение, его сущность и значение в природе и хозяйственной деятельности человека. Что такое клон. Способы естественного вегетативного размножения. Вегетативное возобновление. Искусственное вегетативное размножение и его значение. Половое размножение, его

сущность. Типы полового процесса. Чередование ядерных фаз и чередование поколений. Спорофит и гаметофит. Цветение. Происхождение, функции и морфология цветка. Закономерности в строении цветков, формулы и диаграммы. Соцветия и их типы. Опыление. Типы опыления и приспособление к ним у растений. Перекрестное опыление. Посредники перекрестного опыления. Самоопыление. Оплодотворение. Процесс оплодотворения у голосеменных растений. Процесс оплодотворения у покрытосеменных растений. Апомиксис. Партеноспермия. Семя. Происхождение, строение и функции частей семени. Прорастание семян и формирование проростка. Плоды. Классификаций. Типы апокарпных и ценокарпных плодов, их характеристика. Распространение семян и плодов.

Систематика растений Цель, задачи и значение систематики растений. Современные

методы систематики растений. Таксономические единицы в систематике растений. Понятие о виде растений. Низшие и высшие растения, прокариоты и эукариоты. История развития Земли и растительного мира.

Низшие растения. Отдел Бактерии. Особенности строения, размножения; отношение к кислороду, способы питания. Распространение и значение бактерий в природе и жизни человека.

Группа отделов Водоросли; общая характеристика и значение.

Отдел Сине-зеленые водоросли. Древнейшие представители растительного мира. Особенности строения, размножения и питания. Распространение и значение.

Отдел Бурые водоросли. Особенности строения, размножения и цикла развития; значение.

Отдел Красные водоросли. Особенности утроения, размножения; значение.

Отдел Зеленые водоросли. Различные типы талломов, строение клочки, размножение. Классы, отделы: Вольвоксовые, Протококковые, Улотриксовые, Сифоновые, Сцеплянки и их характеристика. Значение зеленых водорослей в природе и эволюции растительного мира.

Отдел Харовые водоросли. Особенности строения и размножения. Отдел Грибы и его особенности, строение, питание, размножение.

Классы отдела: Хитридиомицеты, Оомицеты, Зигомицеты, Аскомицеты, Базидиомицеты, Несовершенные грибы. Характеристика классов, их особенности. Значение грибов.

Отдел Лишайники. Взаимоотношение грибов и водорослей в теле лишайника. Особенности строения. Способы размножения. Распространение в природе и роль в образовании растительного покрова.

Высшие растения. Общая характеристика, происхождение, приспособление их к жизни на суше. Особенности строения и эволюция жизненного цикла.

Несеменные высшие растения: отдел Риниофиты. Особенности строения. Значение в эволюции растительного мира.