- •Министерство образования и науки республики
- •1 Учебная программа дисциплины – Syllabus
- •1.5 Краткое описание дисциплины
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Словари и справочники
- •Интернет-источники
- •Тексты из учебной литературы по специальности
- •Презентации
- •2.1 Тематический план курса
- •2.3 Планы практических (семинарских) занятий
- •Словари - сокровищница языка
- •Становление инженерной профессии
- •Стереотипы речевого поведения участников «круглого стола»
- •I. Стереотипы речевого поведения для ведущего.
- •II. Стереотипы речевого поведения для выступающих в беседе "за круглым столом "
- •Праздник в Саутгемптоне
- •Официально-деловой стиль
- •Правила речевого поведения вежливых партнеров
- •6. Виды деловой речи. Беседа, дискуссия, телефонный разговор.
- •2.1. Виды дефиниций:
- •2.2. Стандартное использование видов дефиниций:
- •2.3. Структура дефиниции:
- •Рецензия на статью «Химическое загрязнение природных вод»
- •План проведения конференции
- •I. Подготовительный этап
- •II. Проведение конференции
- •3. Ответы на вопросы
- •4. Обсуждение докладов
- •5. Подведение итогов обсуждения докладов
- •7. Выступление по докладу
- •8. Подведение итогов конференции
- •Кодекс аргументатора
- •Кодекс оппонента
- •Русский язык
Министерство образования и науки республики
КАЗАХСТАН
Казахский национальный технический университет имени К.И.Сатпаева
Институт базового образования имени Акжана Машани
Кафедра русского языка
Т.В. Павлова, Т.П. Адскова, А.С. Базарбаева
РУССКИЙ ЯЗЫК
Учебно-методический комплекс дисциплины
(для специальности 5В073100 – Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды)
Алматы 2012
СОСТАВИТЕЛИ: Т.В.Павлова, Т.П.Адскова, А.С.Базарбаева. Русский язык. Учебно-методический комплекс дисциплины (для специальности 5В073100 – Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды). – Алматы: КазНТУ имени К. И.Сатпаева, 2012. – 163 с.
Аннотация
Учебно-методический комплекс курса «Русский язык» предназначен для подготовки бакалавров с инженерным образованием и учитывает соответствующую специфику. Содержание дисциплины направлено на формирование лингвопрофессиональной компетентности, интегрирующей общекультурные, интеллектуальные, социальные и профессиональные качества специалиста. Цель курса - научить студентов осознавать задачи по овладению русским языком и соотносить их со своей будущей профессиональной деятельностью в условиях реальной жизни. Обучение ведётся в процессе работы над текстами специальной направленности.
Рецензент, доктор филол. наук, Туманова А.Б.
профессор
Печатается по Типовой учебной программе, утвержденной Министерством образования и науки Республики Казахстан на 2006 год
© КазНТУ имени К.И.Сатпаева, 2012
1 Учебная программа дисциплины – Syllabus
Данные о преподавателях:
Преподаватели, ведущие занятия:
Адскова Татьяна Павловна – кандидат филологических наук, профессор.
Контактная информация 8(3272)57-71-46 adskova.tp@mail.ru
Время пребывания на кафедре__________________________________
Павлова Татьяна Васильевна – кандидат педагогических наук, доцент.
Контактная информация 8(3272)57-71-46 pavlova.tatyana@bk.ru
Время пребывания на кафедре_________________________________
Базарбаева Айман Салиевна – кандидат филологических наук, старший преподаватель
Контактная информация 8(3272)57-71-46 bazarbaeva-aiman@mail.ru
Время пребывания на кафедре_________________________________
Данные о дисциплине:
Название Русский язык__________
Количество кредитов______3_____
Место проведения______________
Таблица 1
Выписка из учебного плана
|
|
|
Академических часов в неделю |
Форма контроля | ||||||
Курс |
Семестр |
Кредиты |
Лекции
|
Лаб. за нятия |
Практ.занятия/семин. занят. |
СРС* |
СРСП* |
Всего |
| |
1 |
1(2) |
3 |
– |
– |
3 |
3 |
3 |
9 |
экзамен |
1.3 Пререквизиты: Государственный стандарт обучения по предмету «Русская речь» в школах с нерусским языком обучения: Бадамбаева Г.А., Сулейменова Э.Д., Жаналина Л.К., Кунакова К.У., Кабдолова К.Л., Хавайдарова М.М. Учебный предмет «Русская речь» (5-11 классы). // Қазақстан Республикасы жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттары. Жалпы орта білім. – Алматы: РОНД, 2002. – С. 52-70.
Базовое содержание обучения по предмету «Русская речь» в школах с нерусским языком обучения является обязательным минимумом владения вторым языком, необходимым и достаточным для осуществления трудовой и общественной деятельности. Оно предполагает: на уровне коммуникативной компетенции – формирование умений организовать речевое и неречевое поведение обучающихся адекватно задачам общения; на уровне языковой компетенции – усвоение языковых знаний системы изучаемого языка, формирование умений и навыков владения языковыми средствами; на уровне этнокультуроведческой компетенции – приобщение к ценностям культуры народа – носителя языка.
1.4 Постреквизиты: Полученные в результате изучения курса «Русский язык» знания, умения и навыки позволяют повысить общую речевую культуру, расширить доступ к достижениям науки, техники, отечественной и мировой культуры, что способствует эффективной подготовке специалистов с инженерным образованием.